被免职的人教社总编辑：曾称“教材里的一幅图可能影响学生一辈子”

作者：新浪财经

发布时间：2022-08-22 13:01

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来源：北京青年报

原标题 被免职的人教社总编辑：曾称“教材里的一幅图可能影响学生一辈子”

政知道

撰文 | 余晖

8月22日，教育部发布了《关于人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理通报》。

通报中提到，2022年5月，人民教育出版社（简称“人教社”）第十一套小学数学教材插图问题受到社会广泛关注。

教育部成立由党组主要负责同志任组长、2位党组成员任副组长的调查处置工作组，通过约谈相关人员等方式，进行了认真调查核实。

27人被问责，无利益输送

经查，教材插图主要存在三方面问题。

一是不美观向上，与立德树人根本要求存在差距。整体画风不符合大众审美习惯，部分插图人物形象比较丑陋，精神风貌不佳，没有恰当体现出我国少年儿童阳光向上的形象。二是不严肃规范，个别插图甚至存在错误。插图数量过多，部分插图制作专业水准不高，个别插图存在科学性、规范性问题。三是不细致准确，部分插图容易引人误读。部分插图绘制粗糙，一些线条绘制和元素选择不当，图片比例不协调。

同时也发现网上传播的一些问题插图并非人教社小学数学教材插图，有关部门已将其列入全面排查整改。

教育部的通报中提到，对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责：

责令人民教育出版社党委整改，并予以通报批评；给予人民教育出版社党委书记、社长黄强党内严重警告、记大过处分；给予总编辑、时任党委书记郭戈党内严重警告、记大过处分，免职处理；给予分管负责人党内严重警告、记大过处分，免职处理；给予小学数学编辑室主要负责人党内严重警告、记过处分，免职处理；给予其他17人相应纪律处分和组织处理。责令教育部教材局整改，并予以通报批评；给予局长田慧生党内警告、记过处分；给予分管负责人等5名相关人员相应纪律处分和组织处理。

通报中还提到，没有发现人教社相关人员与插图作者吴勇、教材整体设计艺术总顾问吕敬人之间存在经济利益输送问题。

对插图作者、设计人员作出相应处理，不再聘请吴勇、封面设计吕旻、吕敬人及其工作室从事国家教材设计、插图绘制等相关工作。

被问责的黄强

根据《中华读书报》今年1月的一则报道显示，1988年，黄强从西北师范大学古典文学大家郭晋稀先生门下研究生毕业，之后便进入出版行业，入职甘肃教育出版社，曾任甘肃教育出版社社长兼总编辑。

2005年，黄强就任读者出版集团副总经理、副总编辑；2010年，他履新甘肃省新闻出版局副局长。

2011年，教育部拟组建中国教育出版传媒集团，面向全国招聘高管。之后，黄强被任命为中国教育出版传媒股份有限公司副总经理，分管出版业务。

2016年，黄强被教育部任命为人民教育出版社社长，成为人教社第九任社长。

在担任人民教育出版社社长期间，黄强多次就教材公开发表看法。

比如，2019年，他曾在《人民日报》撰文称，“用心编好教材这本大书”。

2020年12月，黄强在接受采访时说，“立德树人”就是教材与新时代特征相适应的结果，要“系好孩子们人生的第一粒扣子”。

就在今年5月，黄强还曾接受《出版人杂志》的采访。

他说，要“聚焦党和国家重大决策部署、重要政治活动和重大历史事件，重点组织出版一批体现党和国家意志、弘扬主流价值观的主题出版物和中小学生主题教育读本”。

郭戈被免职，曾称“教材里的一幅图可能影响学生一辈子”

除了黄强之外，人民教育出版社总编辑、时任党委书记郭戈被党内严重警告、记大过处分，免职处理。

郭戈是在2018年由党委书记转任总编辑的。

2019年1月，“人民教育出版社”官方微信曾刊发《人教社总编辑郭戈：把握方向，坚守学术，做教材编辑和教育出版的主力军！》文章。

文中提到，郭戈是国内较早的教育学博士，2011年，郭戈调任人教社党委书记。

文中还提到，郭戈认为，“要把握正确的出版方向和价值导向，贯彻党的出版和教育方针，确保各科教材和一般教育图书政治上不出问题。”“狠抓书稿质量管理，落实编辑责任制度，保障图书、期刊和其他出版物的质量。”

郭戈曾多次接受媒体采访。2020年12月，他在接受《中国教育电视台》采访时说，“我也是读着人教版教材成长起来的，学校的中心工作是教学，连接教学工作的纽带是教材，编写教材是教材建设的关键环节，也是育人育材的前沿阵地”

面对镜头，他说，“教材里面的一个选文、一幅图、一段话、一个字，甚至标点符号都可能影响学生一辈子”“教材是影响深远、关系全局的大事和政治任务”。

另外，在2021年，郭戈还获评年度数字出版“影响力人物”。

在“教材插图问题”受到社会广泛关注之后，黄强和郭戈曾露面。

2022年6月28日上午，人教社召开第28次党委会。当时，党委书记、社长黄强同志主持会议，总编辑郭戈等与会。

另外，今年7月16日，郭戈还曾出席《中国教育的百年记忆》新书发布会。

人教社小学数学教材插图重绘工作已完成

8月22日，教育部发布消息，人民教育出版社从5月下旬启动并于日前完成小学数学教材插图重绘工作，将全力确保2022年9月新学期课前到书。

为保障插图重绘水平，人教社委托第三方权威专业机构严格遴选插图绘制团队，在综合考量作品风格、创作实力等因素基础上，从入围的10个团队中选定3个。

之后经过充分论证，最终确定中央美术学院专业团队绘制的版本。

为确保教材质量，在插图重绘过程中，人教社广泛征求美术专家、教育专家、一线教师等有关方面代表的意见建议，赴北京、浙江、江西、广东、云南等省市面向学生、教师、家长等群体开展问卷调查和意见征集。

插图绘制完成后，在严格进行三审三校基础上，多次审读、反复打磨，前后经过7次修改，完成3次送审。教材已经国家教材委员会专家委员会审核通过。

资料 | 新华社 教育部官网 人民网等

校对 | 项战

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什么叫道貌岸然？人教社总编辑被免职，曾称教材影响学生一辈子

作者：昕甜妈妈

发布时间：2022-08-22 17:40

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各个行业的人都有各自的形象，要求比较严格的行业，比如公务员、老师，都对这些任职人员的形象有一定的要求，如果能达到标准，自然得到的信任度就会增加。

但也有些人喜欢做“表面功夫”，在人前表现得得体端庄，回答问题天衣无缝，制造出了自己很有才华，很负责任的假象，实则内里已经让人难以捉摸。

教材的问题再三发生，在一开始的时候，大家把目光聚焦在了人教社和吴用等人的身上，后来逐渐分析，既然这种问题能够出现，除了创作者本身的理念出现偏差，还有“拍板”的人，也没有让自己手中那把监督的尺子发挥作用，所以人教社的编辑也被诟病。

什么叫道貌岸然？人教社总编辑被免职，曾称教材影响学生一辈子

作为给教材的设计最后下定论的人，总编辑的任务巨大，因为这次事件被免职的人教社总编辑郭戈，因此受到大家的讨论，围绕的话题不外乎就是他曾经说过的一些话。

郭戈是教育学博士，曾称教材影响学生一辈子，一个选文、一段话、一幅图、一个字，甚至是标点符号都会影响学生的学习状况，听起来真的很让人觉得他的教育决心很坚定。

只是如今他的话成了“打脸”的证据，的确他说得很有道理，只是他没有只是说得好听，没有按照说的去做，所以人教版数学教材的插图中大到人物的长相，小到穿衣的细节，眼神和动作，都让设计者“别有用心”地利用。

有网友说，看到郭戈曾经的发言，才知道什么叫道貌岸然，果然是人前一套人后一套，既然都已经知道书籍会对学生的教育影响深远，还要在三审三校环节出现差错，没有从源头掐断错误的书籍，而使这套书发行了十多年。

另外还让人觉得不能容忍的是，之前有人向人教社反映书中存在的问题，但是得到的结果是什么？不是不予理睬就是回复一个会处理之后就杳无音信了，多少信和电子邮件都石沉大海。

所以在笔者看来，让这些没有作为或者是纵容他人犯错的人走下那个至高之位，是教育部门做出的正确处理，有时候没有作为，只注重假大空的领导，比犯错误的人更可恶。

教材问题明知故犯，总编辑之前做的都是“面子工程”？

学生们在日常的学习中，除了要依靠老师的正确指导，还要有良好的家庭教育进行辅助，家长是成年人，懂得明辨是非，在家里给学生讲得明明白白。

但是学生翻开教材，看到书中的人物穿着那样的衣服，做出那样的动作，就要先问一问家长为什么？这个时候又叫家长如何作答呢，如果学生再是个擅于模仿的，和同学之间开这样的玩笑，家长想处理都没有办法。

所以说这个总编辑，包括其他的相关人员，难道都不会换位思考吗？自己家的学生如果用的是这样的教材，问到负责制作、负责审核的他们，为什么如此，他们能给出确切的解释吗？

教育这件事，本来就该重视，一套教材的出版，可能要几年，十几年，在这期间可能会对部分知识点更新换代，但是整套都修改却是大工程，如果从一开始就没有做好，对学生的影响，也不是一次修改就能完全解决的。

教育部门整改教材的决心值得肯定，家长也该从这几方面多注意

这样的结果是大家希望看到的，不过家长也别松懈，对于学生日常学习的书籍和文具等，如果没有精细的检查，也许就不足以保证他们学习知识的正向性。

但是有一些家长觉得，怎么可能事无巨细，把学生的书籍、课外书都先读一遍，放心了之后再交给学生呢？这个时候必要的沟通就很重要了，多去观察学生日常所说的话，所做的动作，如果学生的言语中有不文明或者异常的部分，家长可以坐下来和学生谈心找到学生为什么要这样说的原因，积极引导学生。

笔者寄语：老师和家长之间的联系是很密切的，要以学生的学习为纽带，为学生能健康发展尽自己所能，而那些教育学者，教育家们，也应该肩负起自己的责任，对于自己分内的事情，别只顾说得漂亮，然后忘记了要有实质性的进展。

今日话题：你觉得新版的数学教材怎么样？（图片来自网络，侵权可联系删除）

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“教材影响一生”，被免职的总编辑一语引热议，教材后续终于来了

作者：阿王教育

发布时间：2022-08-22 16:54

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“教材里面的一个选文、一幅图、一段话、一个字，甚至标点符号都可能影响学生一辈子”。——郭戈

在中小学学习阶段，课本是老师和学生不可缺少的教学工具，课本也是学生眼中最权威的书，只要是课本中说的知识，学生认为都是对的，所以在“毒教材”被曝以后，家长和老师才如此气愤。

小学人教版数学课本插图上，一张张仿佛“唐氏儿”的插图，让家长们无法接受，难道课本中积极向上的学生就长这样？

星条旗、直升机上隐晦的字眼，看后让人们一身冷意，之前的十几年学生一直都学习这样的课本，为了不让学生继续受到侵袭和毒害，家长和老师们站在同一战线，想要讨个说法，顺便让学生拥有正确价值观引导的课本。

“教材影响一生”，被免职的总编辑一语引热议，教材后续终于来了

“毒教材”一事后，迅速引起了相关部门的重视，一时间各个出版社的教材和儿童读物被推上风口浪尖，相关部门表示将彻查并着手计划新教材，家长能做的之后等待结果。

时隔三个月，毒教材问题终于有了后续，相关部门对27人进行问责，并通报了关于教材插图的是三方面问题，让大家看到了教材本身所具有的问题，幸好之前闹得纷纷扬扬，让人不得不重视。

旧版教材插图首先不积极向上，不符合大众审美，部分插图人物想象丑陋，其次不严肃规范，部分插图存在明显的认知错误，最后是不细致准确，容易引人误读，画面比例也不协调。

学生是祖国的未来，学生所学的知识也影响着祖国的未来，相关部门对部分人员进行了追责，其中人们最关注的是与吴勇有关的一批人，据调查，吴勇和教材相关负责人并无利益关系，但不能否认教材出现的问题，将不再聘请吴勇、吕敬人等人及供桌是进行国家教设。

家长们终于能把紧绷的神经放松了，出版社方面也进行了问责和处理，主要是是以记大过和通报批评为主，其中总编辑被免职。

出版社的总编辑名叫郭戈，从2018年开始担任总编辑，是我国较早的教育学博士，在2021年获得了年度数字出版“影响力人物”，郭戈被处罚后，他的一席话引起热议，他曾公开表示，教材影响一生。

这句话被不少家长吐槽，嘴上说着要把握正确的出版方向和价值导向，可“毒教材”的持续发行让这句话成了空谈，让人不禁感慨，行动远比言论重要。

明知道教材对学生的重要性，仍然放任问题教材持续发行，影响了一届又一届学生，这位总编辑被免职也在意料之中，只有严格把控教材标准，为学生绘制健康积极的教材内容，才算没有辜负相关部门的认可和大众的信赖。

新版教材插图已出，家长松了一口气

毒教材相关人员被问责后，家长们最担心的是，即将来到新学期，新版教材插图绘制完成了吗？这次的插图人物还是“唐氏儿”吗？

从“毒教材”被披露以后，相关部门已经启动教材插图重绘工作，并对插图绘制工作进行严格选拔，从入围的10个团队中选定三个，最后敲定中央美术学院专业团队完成这一工作，教材插图的画风变正常了。

插图人物青春可观，穿衣打扮回归正常审美，传递的价值观也都是积极向上的，获得了一众家长的认可，这才是值得小学生学习的内容。

从学生的微表情到行为，让人感受到了小学生单纯质朴的特点，同时与时俱进，保留了当代学生的自信纯真的面貌。

等到新书发放到学生手中后，家长也要重视起来，可以仔细翻看一遍，如果遇到其他问题，可以向有关部门反映，大家一起为了学生的教材最好监督工作，也是为了学生能够健康积极成长。

写在最后：

不少家长认为，美中不足的是对吴勇等人的处理，仅表示不再合作，并没有进行相关追责，也能够侧面利于透露出，有关教材的追责制度需要完善。

教材影响着学生的一生，教材所传递出的价值观影响着学生的成长，教材问题应该被重视，也值得被重视，家长们也要持续重视教材问题，保证学生成长环境。

教育需要可观，也希望后来的教材工作人员，能够用客观、积极的态度绘制教材插图人物，教材在潜移默化中影响学生，好的教材才能传递正确的价值观，让学生受益一生。

今日话题：你对毒教材的后续处理有什么看法？欢迎在评论区中留言，和大家分享你的看法。#教育有妙招#

图片来源自网络，如有侵权请联系删除。

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毒教材后续来了，称“一幅图可能影响学生一辈子”的编辑，被免职

作者：霖霖教育日记

发布时间：2022-08-22 16:54

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书籍是人类智慧的结晶，而教材则是各个学科的核心材料，是该领域学科素养的范本，也是中高考命题的依据。

学校统一发放的教材，在学生的心目中，向来是神圣的、毋庸置疑的。但凡有争议的知识点，都要以课本为主，很少有人会去质疑教材的权威性。尤其是人教版的课本，多年来在各级教育机构中被广泛应用。

最开始有学生吐槽课本插图“丑”时，没有引起家长的重视，老师们也是敢怒不敢言。可当一位“孤勇者”在网上犀利指出课本存在的问题时，家长们才开始意识到问题的严重性。

毒教材后续来了，称“一幅图可能影响学生一辈子”的总编辑被免职

小学生不明就里，只是觉得大脑门吐舌头的“唐氏儿”不好看而已。经过家长的仔细排查发现，课本插图不仅仅是美丑问题，还会对学生的道德教育产生负面影响。教育部对此高度重视，责令限期整改，将于秋季新学期开学前给家长、老师和学生一个满意的答复。

此前有家长担忧，光重绘课本插图，不对相关人员问责，毒教材一事恐将春风吹又生。数个月过去了，吴勇等人并没有正面给予回复，家长们也是愤愤不平，甚至清华美院也难辞其咎。临近秋季新学期开学，相关部门也正式对此事给出回应。

与家长们猜想的不同的是，吴勇等人并未与人教社相关人员存在利益输送关系。存在审核疏漏和管理失职等重大问题，造成小学课本插图不正确、不严肃、不规范、不细致、不美观等一系列问题。人教社社长和总编辑都给予严重警告和免职处理，其余一共27人都被问责。

黄强从西北师范大学古典文学研究生毕业后，就一直从事教育出版行业。在担任人教社第九任社长期间，多次公开声称“用心编好教材”、“系好孩子人生第一粒扣子”等言论。

总编辑郭戈还曾说出：“教材里的一幅图、一段话、一个字，都可能影响学生一辈子”。如今看来，这些人确实是被自己的言行不一打脸了。

对于吴勇等设计人员，也给出解除聘用，并不再让他们参与课本设计绘制的工作。虽然没有行政处罚，但是他们的作品也将受到抵制，事业受损，多年的努力都将付诸东流。

很多家长一直声称要严惩设计人员，实际上人教社的审核失职才是关键。艺术本来就存在多样性，无法用对错予以评判，但是教材插图与艺术创作是两码事。作为教材的审核人员，没有尽到义务，才是导致毒教材一事的关键。

教育部给出新课本插图示例，美术生看了也说好

自从教育部责令人教社限期整改以来，在近3个月的时间内，相关人员从10个创作团队中优中选优，经过商议最终选定了央美设计团队的作品，作为新课本插图的原型。又经过多位教育专业、美术专业、一线教师和学生家长的集思广益，经过7次改版后，终于得以问世。

很多网友一开始就对80后90后学生儿时的课本插图印象深刻，如今新版插图示例曝光后，很多家长感觉仿佛又穿越回到上学的时候。插图里的学生虽然一片欣欣向上的新气象，不过着装方面还是有很大的年代感，并没有叫人眼前一亮。

一位美术生表示，这是中国传统简笔画的绘画技艺，看似简单，但是插图里的比例和细节都是经得起推敲的，对学生培养美术基础有很大帮助。尤其是中医、算盘和杂技等传统元素的加入，让学生学习数学的同时，加深传统文化教育，提高民族自信心。

不过家长们却觉得，插图问题解决了，课本内容也应该认真整改了。曾有一线教师对语文课文的删改，以及数学课本知识不成体系都提出过意见。教材上的知识若存在问题，会打击学生的积极性，甚至产生厌学情绪。

笔者观点

这学期课本整改时间紧任务重，能达到这样的程度实属不易，希望这是一个好的开始。相关部门还是要把各个版本的教材精益求精，多听取一线教师的教学意见。

除了课本以外，教育部还发文表示，会举一反三对其他版本课本和课外读物进行逐一审查。这样才能编写出，更适合老师和学生的高质量课本。

今日话题：大家看到新版课本以及相关人员的处理结果有何感受？欢迎在评论区留言讨论。

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（图片来源于网络，如有侵权请联系删除）#教育有妙招#

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教育部通报：人教社社长、总编辑等27人被问责！教材插图已重绘，新插图示例→

作者：华夏时报

发布时间：2022-08-22 17:31

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8月22日，教育部发布关于人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理通报。

2022年5月，人民教育出版社（简称人教社）第十一套小学数学教材插图问题受到社会广泛关注。教育部党组高度重视，成立由党组主要负责同志任组长、2位党组成员任副组长的调查处置工作组，通过约谈相关人员，调阅原始资料，听取数学、思政、美术等方面专家意见，征求一线数学和美术教师意见等方式，进行了认真调查核实。现将有关情况通报如下：

经查，教材插图主要存在三方面问题。

一是不美观向上，与立德树人根本要求存在差距。整体画风不符合大众审美习惯，部分插图人物形象比较丑陋，精神风貌不佳，没有恰当体现出我国少年儿童阳光向上的形象。

二是不严肃规范，个别插图甚至存在错误。插图数量过多，部分插图制作专业水准不高，个别插图存在科学性、规范性问题。

三是不细致准确，部分插图容易引人误读。部分插图绘制粗糙，一些线条绘制和元素选择不当，图片比例不协调。

同时也发现网上传播的一些问题插图并非人教社小学数学教材插图，有关部门已将其列入全面排查整改。

经查，人教社作为教材编制单位，落实中央有关决策部署不全面、不彻底，对教材插图的育人功能认识不到位，插图作者遴选制度不健全不规范，教材三审三校制度落实不严格，内部纠错制度不完善，对读者意见不重视，对插图存在的问题未认真排查、及时整改。教育部教材局在组织专家开展教材审查时，指导不足、监督不够，对教材问题排查整改工作督促不到位。

经查，没有发现人教社相关人员与插图作者吴勇、教材整体设计艺术总顾问吕敬人之间存在经济利益输送问题。

依据《中国共产党问责条例》《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等有关规定，对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责，具体如下：

责令人民教育出版社党委整改，并予以通报批评；给予人民教育出版社党委书记、社长黄强党内严重警告、记大过处分；给予总编辑、时任党委书记郭戈党内严重警告、记大过处分，免职处理；给予分管负责人党内严重警告、记大过处分，免职处理；给予小学数学编辑室主要负责人党内严重警告、记过处分，免职处理；给予其他17人相应纪律处分和组织处理。

责令教育部教材局整改，并予以通报批评；给予局长田慧生党内警告、记过处分；给予分管负责人等5名相关人员相应纪律处分和组织处理。

对插图作者、设计人员作出相应处理，不再聘请吴勇、封面设计吕旻、吕敬人及其工作室从事国家教材设计、插图绘制等相关工作。

衷心感谢社会各界对教材工作的关心、批评与监督。教育部将坚持和加强党对教材工作的全面领导，不断健全完善并严格执行教材编制、审查、使用、维护、监管各环节相关制度，确保教材建设始终坚持正确政治方向和价值取向，切实打造培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品教材。

教育部全力做好中小学教材教辅排查整改工作

教育部网站8月22日消息，针对人民教育出版社小学数学教材插图问题，教育部高度重视，举一反三，部署对全国中小学教材教辅和进入校园课外读物的插图及内容进行了全面排查整改，确保体现正确的政治方向和价值导向，弘扬中华优秀文化，符合大众审美习惯。

排查整改工作启动后，教育部组织国家教材委专家委员会近350位专家，对中小学在用的359套2487册国家课程教材等进行全面审读。各省级教育行政部门组建排查整改工作专班，组织专门力量对中小学地方课程教材、省级教育行政部门评议推荐教辅进行全面审读，对进入中小学校园的课外读物进行全面排查。同时，普通高校和职业院校对学校使用的教材教辅、出版单位对出版的所有教材教辅和课外读物进行全面自查。在全面自查基础上，教育部和各省级教育行政部门还进行了重点抽查。对于发现的问题，已及时指导、督促编写出版单位认真完成修改。目前，教材教辅已陆续进入印制发行环节。７月下旬以来，国务院教育督导委员会办公室对排查整改工作开展了专项督查，范围覆盖31个省（区、市）和新疆生产建设兵团，全面督促检查各项排查整改任务落实情况及成效。

此外，针对社会通过专门邮箱反映的教材问题，教育部建立24小时处置机制，由专人分时段及时查收邮件，逐一对邮件进行分类登记，实行台账管理。截至8月21日，共收到反映教材问题的邮件1780封，组织专门力量对邮件进行分析研判，分类反馈有关出版单位和责任部门研究处理。提升教材质量是一个千锤百炼、精益求精的过程。下一步，教育部将进一步拓宽渠道，广泛听取一线教师、学生和家长等方面的意见建议，健全日常修订机制，不断改进完善教材。欢迎社会各界继续通过教材问题快速反映通道（电子邮箱：jcwt@moe.edu.cn）随时提出意见建议。

插图重绘完成！

按照教育部要求，人民教育出版社从5月下旬启动并于日前完成小学数学教材插图重绘工作，将全力确保2022年9月新学期课前到书。

为保障插图重绘水平，人教社委托第三方权威专业机构严格遴选插图绘制团队，在综合考量作品风格、创作实力等因素基础上，从入围的10个团队中确定3个。之后经过充分论证，最终选定中央美术学院专业团队绘制的版本。

为确保教材质量，在插图重绘过程中，人教社广泛征求美术专家、教育专家、一线教师等有关方面代表的意见建议，赴北京、浙江、江西、广东、云南等省市面向学生、教师、家长等群体开展问卷调查和意见征集。

插图绘制完成后，在严格进行三审三校基础上，多次审读、反复打磨，前后经过7次修改，完成3次送审。教材已经国家教材委员会专家委员会审核通过。（教育部网站、人民教育出版社微信公众号；整理：孙琪）

编辑：李云鹏

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人教社插图处理后续，总编辑没兑现诺言被免职，他到底冤不冤

作者：平老师说教育

发布时间：2022-08-22 19:06

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文/平老师

导读：人教社小学数学插图事件有了最新进展，处理力度之大是史无前例的，可以看出教育部对此类事件的重视。

人教社小学数学插图事件处理大事记：

5月26日，人教版数学教材插图引争议， 网友表示眼神奇怪、毫无美感；

5月27日，媒体披露北京吴勇设计工作室不存在；

5月28日，教育部责令人教社立即整改；

5月30日，教育部成立调查组全面彻查教材插图问题；

接下来便是漫长的等待过程……

2022年8月22日，教育部发布通告，就人民教育出版社（简称人教社）第十一套小学数学教材插图问题发布调查处理通报，对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责，且已完成人教版小学数学教材插图重绘工作。

01

自从人教社小学数学插图因丑陋不符合当今孩子审美观，不能充分凸显我国现阶段孩子朝气蓬勃的气象，甚至带有西方文化色彩被网友热议，甚至怀疑设计者立场有问题，热度一直不减，教育部指责人教社立即改善，并成立调查组全力调查。

教育部不负重托，在8月22日给全体家长及社会一个合理的解释和交代。

针对人教社插图问题，教育部调查并进行处理的依据归纳起来主要有三点：

一是不美观，整体画风不符合大众审美习惯，部分插图人物形象比较丑陋，精神风貌不佳，没有恰当体现出我国少年儿童阳光向上的形象。

二是不严肃，提到个别插图存在错误。插图数量过多，部分插图专业水准不高，个别插图存在科学性、规范性问题。

三是不细致，部分插图容易引人误读。部分插图绘制粗糙，一些线条绘制和元素选择不当，图片比例不协调。

02

教材是教师授课和学生获得知识的重要渠道，容不得半点马虎和疏忽，教材被设计成这个样子，真的令人难以接受，很多画面不忍再看，对孩子产生消极甚至不健康的负面影响，必须要有调查结果和处分。

教育部通告，对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责，其中给予人民教育出版社党委书记、社长黄强党内严重警告、记大过处分；给予总编辑、时任党委书记郭戈党内严重警告、记大过处分，免职处理；其他25名人员受到免职及行政处罚的行政处罚决定。

其中，人教社总编辑受到郭戈党内严重警告、记大过处分，免职处理的决定引起广大网友的关注和议论。

郭戈，1981年考入河南大学教育系，后师从王汉澜攻读硕士，又师承李秉德攻读博士，曾任人民教育出版社党委书记，2018年担任人教社总编辑。

有人说郭戈冤枉，人教社小学数学插图的问题并不是2018年才执行的，也就是说人教社小学教材已经使用了十年，直到2022年才东窗事发，为何郭戈就被免职了呢？

03

时任人教社总编的郭戈曾经作出承诺，“要把握正确的出版方向和价值导向，贯彻党的出版和教育方针，确保各科教材和一般教育图书政治上不出问题。”“狠抓书稿质量管理，落实编辑责任制度，保障图书、期刊和其他出版物的质量。”

郭戈还说过，“教材里面的一个选文、一幅图、一段话、一个字，甚至标点符号都可能影响学生一辈子”“教材是影响深远、关系全局的大事和政治任务”。

郭总编面对镜头侃侃而谈，可为什么没有发现人教社小学数学插图的这些丑陋而又不堪入目的问题？还有就是为何委托一个没有资质的北京吴勇设计工作室担任设计任务，所有的一切都是一个秘密。

既然说出了大话，郭戈细说到每一个字，每一个标点符号又有可能会影响学生的一辈子，可数学插图岂止一个字的问题，简直就是千疮百孔，令人无法接受。

如今，郭戈被免职，看来不冤！

那么设计者吴勇呢？教育部公告，没有查出吴勇及其老师吕敬人和人教社之间的利益关系，至此为止，事件告一段落。

新版教材欣赏。

这才是符合我国孩子的适用教材，如今人教社委托中央美术学院团队设计，很快就会和大家见面，甚是期待！

为教育部雷厉风行的行动点赞，祝愿所有的孩子在新学年努力学习健康成长！

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插图事件27人被问责，出版社总编辑直接被免职处理！

作者：小枫说法

发布时间：2022-08-22 15:42

快照：

2022年5月，人民教育出版社（简称人教社）第十一套小学数学教材插图问题受到社会广泛关注。

经查，教材插图主要存在三方面问题！

1.不美观向上，与立德树人根本要求存在差距。

2.二是不严肃规范，个别插图甚至存在错误。

3.很不细致准确，部分插图容易引人误读。

依据《中华人民共和国公职人员政务处分法》等有关规定，对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责！

给予人民教育出版社党委书记、社长黄强党内严重警告、记大过处分；

给予总编辑、时任党委书记郭戈党内严重警告、记大过处分，免职处理等等！

的确，孩子教育是国之根本，关系到祖国的未来，容不得半点闪失。

小学教材本不应该出现错误的问题！

肯定是当初审查不严谨，没有把教材问题在审核前把关好，还好有网友提出来，在网上才会引起这么大的风波。

不然这些教材还不知道用到什么时候？

如今虽然动作慢了点，但还是处理了，总算给大有了一个交代。

经过彻查，也没有发现人教社相关人员与插图作者吴勇、教材整体设计艺术总顾问吕敬人之间存在经济利益输送问题。

我认为不要仅仅注重于这些表面现象，还要继续深挖造成这种现象的深层次的原因，避免以后绝对不会出现同类现象。

毕竟教育是立国之本、强国之基；教材是教学之本，学识之源！

孩子是民族之希望，祖国之未来！

希望教育部门今后绝对不能马虎，在教材审核认定上要严加管理，为孩子们守住最关键的一扇门，为祖国花朵的未来负起更大的责任！

法不禁止即自由，对于这件事，你怎么看？关注热点案件，也说说你的看法与见解。

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刚刚通报！人教社总编辑被免职！27人被追责问责

作者：青春湖北

发布时间：2022-08-22 13:42

快照：

2022年5月，人民教育出版社（简称人教社）第十一套小学数学教材插图问题受到社会广泛关注。

点击图片回顾教材插图事件

教育部党组高度重视，成立由党组主要负责同志任组长、2位党组成员任副组长的调查处置工作组，通过约谈相关人员，调阅原始资料，听取数学、思政、美术等方面专家意见，征求一线数学和美术教师意见等方式，进行了认真调查核实。现将有关情况通报如下：

经查，教材插图主要存在三方面问题。一是不美观向上，与立德树人根本要求存在差距。整体画风不符合大众审美习惯，部分插图人物形象比较丑陋，精神风貌不佳，没有恰当体现出我国少年儿童阳光向上的形象。二是不严肃规范，个别插图甚至存在错误。插图数量过多，部分插图制作专业水准不高，个别插图存在科学性、规范性问题。三是不细致准确，部分插图容易引人误读。部分插图绘制粗糙，一些线条绘制和元素选择不当，图片比例不协调。同时也发现网上传播的一些问题插图并非人教社小学数学教材插图，有关部门已将其列入全面排查整改。

经查，人教社作为教材编制单位，落实中央有关决策部署不全面、不彻底，对教材插图的育人功能认识不到位，插图作者遴选制度不健全不规范，教材三审三校制度落实不严格，内部纠错制度不完善，对读者意见不重视，对插图存在的问题未认真排查、及时整改。教育部教材局在组织专家开展教材审查时，指导不足、监督不够，对教材问题排查整改工作督促不到位。

经查，没有发现人教社相关人员与插图作者吴勇、教材整体设计艺术总顾问吕敬人之间存在经济利益输送问题。

依据《中国共产党问责条例》《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等有关规定，对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责，具体如下：

责令人民教育出版社党委整改，并予以通报批评；给予人民教育出版社党委书记、社长黄强党内严重警告、记大过处分；给予总编辑、时任党委书记郭戈党内严重警告、记大过处分，免职处理；给予分管负责人党内严重警告、记大过处分，免职处理；给予小学数学编辑室主要负责人党内严重警告、记过处分，免职处理；给予其他17人相应纪律处分和组织处理。责令教育部教材局整改，并予以通报批评；给予局长田慧生党内警告、记过处分；给予分管负责人等5名相关人员相应纪律处分和组织处理。

对插图作者、设计人员作出相应处理，不再聘请吴勇、封面设计吕旻、吕敬人及其工作室从事国家教材设计、插图绘制等相关工作。

衷心感谢社会各界对教材工作的关心、批评与监督。教育部将坚持和加强党对教材工作的全面领导，不断健全完善并严格执行教材编制、审查、使用、维护、监管各环节相关制度，确保教材建设始终坚持正确政治方向和价值取向，切实打造培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品教材。

人教社小学数学教材插图重绘工作已完成

按照教育部要求，人民教育出版社从5月下旬启动并于日前完成小学数学教材插图重绘工作，将全力确保2022年9月新学期课前到书。

为保障插图重绘水平，人教社委托第三方权威专业机构严格遴选插图绘制团队，在综合考量作品风格、创作实力等因素基础上，从入围的10个团队中选定3个。之后经过充分论证，最终确定中央美术学院专业团队绘制的版本。

为确保教材质量，在插图重绘过程中，人教社广泛征求美术专家、教育专家、一线教师等有关方面代表的意见建议，赴北京、浙江、江西、广东、云南等省市面向学生、教师、家长等群体开展问卷调查和意见征集。插图绘制完成后，在严格进行三审三校基础上，多次审读、反复打磨，前后经过7次修改，完成3次送审。教材已经国家教材委员会专家委员会审核通过。

人教版小学数学新教材插图示例

新绘制的小学数学教材插图在整体上力求体现出“中国风”“时代感”“精气神”和“数学味”的风格特点，展现新时代中国少年儿童阳光、向上、愉悦的精神面貌，坚持大众主流审美取向，遵循儿童认知与身心发展规律，清新雅正，简洁大方，图文相融。

全力做好中小学教材教辅排查整改工作

22日，据教育部官网消息，针对人民教育出版社小学数学教材插图问题，教育部高度重视，举一反三，部署对全国中小学教材教辅和进入校园课外读物的插图及内容进行了全面排查整改，确保体现正确的政治方向和价值导向，弘扬中华优秀文化，符合大众审美习惯。

排查整改工作启动后，教育部组织国家教材委专家委员会近350位专家，对中小学在用的359套2487册国家课程教材等进行全面审读。各省级教育行政部门组建排查整改工作专班，组织专门力量对中小学地方课程教材、省级教育行政部门评议推荐教辅进行全面审读，对进入中小学校园的课外读物进行全面排查。同时，普通高校和职业院校对学校使用的教材教辅、出版单位对出版的所有教材教辅和课外读物进行全面自查。在全面自查基础上，教育部和各省级教育行政部门还进行了重点抽查。对于发现的问题，已及时指导、督促编写出版单位认真完成修改。目前，教材教辅已陆续进入印制发行环节。７月下旬以来，国务院教育督导委员会办公室对排查整改工作开展了专项督查，范围覆盖31个省（区、市）和新疆生产建设兵团，全面督促检查各项排查整改任务落实情况及成效。

此外，针对社会通过专门邮箱反映的教材问题，教育部建立24小时处置机制，由专人分时段及时查收邮件，逐一对邮件进行分类登记，实行台账管理。截至8月21日，共收到反映教材问题的邮件1780封，组织专门力量对邮件进行分析研判，分类反馈有关出版单位和责任部门研究处理。提升教材质量是一个千锤百炼、精益求精的过程。下一步，教育部将进一步拓宽渠道，广泛听取一线教师、学生和家长等方面的意见建议，健全日常修订机制，不断改进完善教材。欢迎社会各界继续通过教材问题快速反映通道（电子邮箱：jcwt@moe.edu.cn）随时提出意见建议。

青年信箱等你来信青年的困难是团团的努力方向青年的建议是团团的智慧之源 结合湖北共青团下基层察民情解民忧暖民心实践活动和“三联五助”行动，“青春湖北”特别开设了“青年信箱”专区，征集青年建议、倾听青年声音、回应青年诉求帮助解决青年“急难愁盼”问题。有什么问题、困难或者解决建议、方案，统统都可以投递到“青年信箱”。▲以下事项不在征集、受理范围：求决、申诉、举报类事项；依法应当通过诉讼、仲裁、行政复议等法定途径解决的事项；学术理论；重复提出、内容空泛、无实际意义的事项；不属于我省管辖的事项等。期待你的来信期待你为团团的工作建言献策编　　辑 | 罗　露（武汉职业技术学院）审　　核 | 吴兰昕值班编委 | 代恒业来　　源 | 青春湖北综合整理自新华社、教育部官网、央视新闻、极目新闻等

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教育部发布人教社教材插图问题的调查处理通报 27人被追责问责

作者：海峡都市报

发布时间：2022-08-22 15:19

快照：

8月22日，教育部发布了《关于人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理通报》。

通报中提到，2022年5月，人民教育出版社（简称“人教社”）第十一套小学数学教材插图问题受到社会广泛关注。

教育部成立由党组主要负责同志任组长、2位党组成员任副组长的调查处置工作组，通过约谈相关人员等方式，进行了认真调查核实。

27人被问责，无利益输送

经查，教材插图主要存在三方面问题。

一是不美观向上，与立德树人根本要求存在差距。整体画风不符合大众审美习惯，部分插图人物形象比较丑陋，精神风貌不佳，没有恰当体现出我国少年儿童阳光向上的形象。二是不严肃规范，个别插图甚至存在错误。插图数量过多，部分插图制作专业水准不高，个别插图存在科学性、规范性问题。三是不细致准确，部分插图容易引人误读。部分插图绘制粗糙，一些线条绘制和元素选择不当，图片比例不协调。

同时也发现网上传播的一些问题插图并非人教社小学数学教材插图，有关部门已将其列入全面排查整改。

教育部的通报中提到，对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责：

责令人民教育出版社党委整改，并予以通报批评；给予人民教育出版社党委书记、社长黄强党内严重警告、记大过处分；给予总编辑、时任党委书记郭戈党内严重警告、记大过处分，免职处理；给予分管负责人党内严重警告、记大过处分，免职处理；给予小学数学编辑室主要负责人党内严重警告、记过处分，免职处理；给予其他17人相应纪律处分和组织处理。责令教育部教材局整改，并予以通报批评；给予局长田慧生党内警告、记过处分；给予分管负责人等5名相关人员相应纪律处分和组织处理。

通报中还提到，没有发现人教社相关人员与插图作者吴勇、教材整体设计艺术总顾问吕敬人之间存在经济利益输送问题。

对插图作者、设计人员作出相应处理，不再聘请吴勇、封面设计吕旻、吕敬人及其工作室从事国家教材设计、插图绘制等相关工作。

被问责的黄强

根据《中华读书报》今年1月的一则报道显示，1988年，黄强从西北师范大学古典文学大家郭晋稀先生门下研究生毕业，之后便进入出版行业，入职甘肃教育出版社，曾任甘肃教育出版社社长兼总编辑。

2005年，黄强就任读者出版集团副总经理、副总编辑；2010年，他履新甘肃省新闻出版局副局长。

2011年，教育部拟组建中国教育出版传媒集团，面向全国招聘高管。之后，黄强被任命为中国教育出版传媒股份有限公司副总经理，分管出版业务。

2016年，黄强被教育部任命为人民教育出版社社长，成为人教社第九任社长。

在担任人民教育出版社社长期间，黄强多次就教材公开发表看法。

比如，2019年，他曾在《人民日报》撰文称，“用心编好教材这本大书”。

2020年12月，黄强在接受采访时说，“立德树人”就是教材与新时代特征相适应的结果，要“系好孩子们人生的第一粒扣子”。

就在今年5月，黄强还曾接受《出版人杂志》的采访。

他说，要“聚焦党和国家重大决策部署、重要政治活动和重大历史事件，重点组织出版一批体现党和国家意志、弘扬主流价值观的主题出版物和中小学生主题教育读本”。

郭戈被免职，曾称“教材里的一幅图可能影响学生一辈子”

除了黄强之外，人民教育出版社总编辑、时任党委书记郭戈被党内严重警告、记大过处分，免职处理。

郭戈是在2018年由党委书记转任总编辑的。

2019年1月，“人民教育出版社”官方微信曾刊发《人教社总编辑郭戈：把握方向，坚守学术，做教材编辑和教育出版的主力军！》文章。

文中提到，郭戈是国内较早的教育学博士，2011年，郭戈调任人教社党委书记。

文中还提到，郭戈认为，“要把握正确的出版方向和价值导向，贯彻党的出版和教育方针，确保各科教材和一般教育图书政治上不出问题。”“狠抓书稿质量管理，落实编辑责任制度，保障图书、期刊和其他出版物的质量。”

郭戈曾多次接受媒体采访。2020年12月，他在接受《中国教育电视台》采访时说，“我也是读着人教版教材成长起来的，学校的中心工作是教学，连接教学工作的纽带是教材，编写教材是教材建设的关键环节，也是育人育材的前沿阵地”

面对镜头，他说，“教材里面的一个选文、一幅图、一段话、一个字，甚至标点符号都可能影响学生一辈子”“教材是影响深远、关系全局的大事和政治任务”。

另外，在2021年，郭戈还获评年度数字出版“影响力人物”。

在“教材插图问题”受到社会广泛关注之后，黄强和郭戈曾露面。

2022年6月28日上午，人教社召开第28次党委会。当时，党委书记、社长黄强同志主持会议，总编辑郭戈等与会。

另外，今年7月16日，郭戈还曾出席《中国教育的百年记忆》新书发布会。

人教社小学数学教材插图重绘工作已完成

8月22日，教育部发布消息，人民教育出版社从5月下旬启动并于日前完成小学数学教材插图重绘工作，将全力确保2022年9月新学期课前到书。

为保障插图重绘水平，人教社委托第三方权威专业机构严格遴选插图绘制团队，在综合考量作品风格、创作实力等因素基础上，从入围的10个团队中选定3个。

之后经过充分论证，最终确定中央美术学院专业团队绘制的版本。

为确保教材质量，在插图重绘过程中，人教社广泛征求美术专家、教育专家、一线教师等有关方面代表的意见建议，赴北京、浙江、江西、广东、云南等省市面向学生、教师、家长等群体开展问卷调查和意见征集。

插图绘制完成后，在严格进行三审三校基础上，多次审读、反复打磨，前后经过7次修改，完成3次送审。教材已经国家教材委员会专家委员会审核通过。

据人教社官微消息，新绘制的小学数学教材插图在整体上力求体现出“中国风”“时代感”“精气神”和“数学味”的风格特点，展现新时代中国少年儿童阳光、向上、愉悦的精神面貌，坚持大众主流审美取向，遵循儿童认知与身心发展规律，清新雅正，简洁大方，图文相融。

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来源：北京青年报、新京报

编辑：余泓妍

实习生：廖莉梅

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