近日,“新华视点”记者随国务院第九次大督查第一督查组在山西省调研发现,当地多所学校以是否购买平板电脑为标准划分“智慧班”和普通班。进入“智慧班”,需一次性缴纳课程资源费、平板使用费等数千元。不少家长虽然心有抵触,但为了让孩子分个好班,只好硬着头皮掏腰包。
是否缴纳8000多元资源、平板费成分班依据
近日,有群众在国务院“互联网+督查”平台反映问题线索称,山西省太原市第六十三中学校向家长推销与第三方合作的“智慧课堂”,暗示诱导学生家长购买平板电脑资源服务,缴纳费用8800元。校方以是否购买此项服务为分班依据,将学生分别划入“智慧班”和普通班。督查组据此进行明察暗访。
调查过程中,六十三中高一学生家长李明(化名)反映,在7月下旬举行的新生报到会上,校方发表简单的欢迎致辞后,用大量时间介绍学校与山西龙之门教育科技有限公司合作推出的“智慧课堂”。
“会上说,‘智慧课堂’使用的是北京一所中学网校的相关产品服务,主要用于课堂教学、作业批改等等。高中三年平台及资源使用费原价13200元,一次性缴纳可以享受优惠,实际缴费8800元。家长如果购买资源,公司‘赠送’一台定制平板电脑,而且孩子也能进入‘智慧班’。”李明说,不少家长随后纷纷向公司转账付款。
家长与山西龙之门教育科技有限公司签署的协议。(国务院第九次大督查第一督查组供图)
督查组成员随即以家长名义致电该公司,询问如果自有平板电脑,是否可以较低价格直接加装学习软件。公司以学生自己的平板电脑不具备“定制功能”为由表示拒绝。“整个班需要统一管理,品牌也要定期抽查。”公司项目负责人徐女士说。
23日起,六十三中的高一新生已经到校开始军训。但徐女士表示,如果想进“智慧班”,开学之前还可以通过微信向她付款。“票据会拍照发给你,我们向学校反馈孩子的信息之后,学校9月初会再统一进行安排。”
看似“自愿购买”实则“强买强卖”
经过进一步探访,督查组发现,开设“智慧班”的并不止六十三中一所学校,类似学校采取的办班手段、宣传方式大同小异。
图为太原市第六十三中学校教室内的充电柜。(国务院第九次大督查第一督查组供图)
——假借名义,进行“组团式推销”。记者从六十三中“智慧课堂”教学第一期月工作简报上看到,去年7月该校就曾召开“高一‘智慧班’建班说明会”,该校校长及北京相关中学网校教研院副院长分别介绍了“智慧班”教学特点、平板功能及操作培训安排等。
“今年见面会后,学校专门安排家长孩子与企业单独面谈,询问孩子的中考成绩、学习情况、选班意向等,以‘咨询’为名推销‘智慧班’。”李明说,这次面谈的“核心思想”就是催促家长尽快报名。“不买怕影响孩子学习,甚至导致孩子产生自卑心理。说是自愿,但家长能不听学校的话?”李明说。
——巧立名目,变相收取“择校费”。太原市第十五中学相关负责人称,学校自2017年起每年设立2个“智慧班”,一届学生在百人左右。学校在该校招生分数线下,还有一批面向特定学校、分数稍低学生的定向招生计划,学校只会在这批分数“不达标”的“定向生”内宣传招收“智慧班”学生。
——范围蔓延,波及义务教育阶段。太原市第十一中学校相关负责人表示,目前,该校初中部全部购买了龙之门价值5800元的网络学习资源。据太原市教育局介绍,迎泽区第三实验小学、尖草坪区恒大御景湾实验小学校等也在效仿开设“智慧班”,这两所小学部分班级采取家长自愿一次性向第三方购买的方式,缴费价格在3000到4000元。
推进信息化亟须筑牢监管“防护栏”
督查组结合实地走访情况初步统计估算,2017年至今,太原市近5000名学生购买了龙之门等公司的“智慧课堂”服务,这几家公司以此收费约2400万元。自推行“智慧班”以来,太原市教育局已多次收到家长信访件及意见反馈。
据悉,今年8月,山西省教育厅就曾将一条国务院“互联网+督查”平台反映的太原市第六十六中学“智慧班”收费8800元的问题转办。该校自查后认为,“没有乱收费现象发生,但是在与家长的沟通方面存在不细致、对政策的解读不到位不全面的现象,使家长产生了不必要的误会”。太原市教育局于8月14日将此结论报告了省教育厅。
太原市第六十六中学校在新生家长会上介绍“智慧班”相关情况。(国务院第九次大督查第一督查组供图)
督查组表示,山西部分学校在推行“平板教学”过程中,存在暗示和变相强制学生购买网络学习资源和捆绑销售的平板电脑问题,违反了教育部等五部门《关于进一步加强和规范教育收费管理的意见》中“不得强制或者暗示学生及家长购买指定的教辅软件或资料”和教育部等八部门《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》中“作为教学、管理工具要求统一使用的教育移动应用,不得向学生及家长收取任何费用”等规定。
此外,督查组认为,这些学校的做法,还存在过度使用电子产品教学损害青少年视力、违规按“平板教学”分班等问题,且强制推销容易滋生腐败。
督查组认为,利用信息化进行教育改革创新是大势所趋,但不应将成本转嫁给学生和家长,把难以支付“平板资源费”的学生拒之门外。同时也应注意保护学生视力,合理使用电子产品。
“智慧班”现象并非偶发。近年来,浙江嘉兴、云南思茅等地也曾出现过类似情况,被督促整改。太原市一位教师透露,其8月初在山西大同参加“智慧课堂”研修活动期间,同批参训的有不少外地学校的教师。
对此,督查组建议,进一步加强对教育收费特别是第三方服务收费的管理监督,建立健全公示制度,完善联席会议机制、督办查办机制、责任追究机制,建立倒查和监督机制,加强对地方的督促检查。同时,强化儿童青少年近视防控工作的考核,保护青少年视力健康。(新华视点)
编辑:郑楚翘
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近日,有媒体报道山西多所学校对学生实行分班制,区分“普通班”和“智慧班”!这个“智慧班”大有文章,水非常深。想进入可没那么简单!
学校推出“智慧课堂”,进入条件是:购买由学校和“山西龙之门科技有限公司”提供的课程资源,费用13200元,一次性缴纳可以享受优惠,实际缴纳8800元,如果学生缴纳此费用,则“赠送”一台平板电脑,孩子也能进入智慧班。
而这家公司也非常不简单!有媒体扒出该公司成立于2019年6月,法定代表人为徐晶,经营范围包括教学用具模型以及教具销售、软件销售、中小学校外托管服务等。就这样一家2019年才成立的公司,2021年的公司参保人数更是为0人。
而教育部在2021年就曾发布规定:《义务教育质量评价的指南》。在这个指南当中明确表示:高中应该实行的是均衡编班而不是设立重点班,中等班,普通班,也表明以后不允许高中设立的班级再有“等级之分”,以保证学生所接受的教育都是一样的。
山西学校和"龙之门公司"可谓是研究透了教育部下发的规定!教育部不允许设立“等级之分”来分班,那么就不明确表示分班,而是以购买“智慧课堂”的课程资源为名,完成实际分班的效果。想卖平板电脑收费,却规避成买课程送平板电脑。
这套所作所为,真的是对教育部下发的规定研究的透透的,其行为不亚于金融界金融大鳄钻法律的空子,而你们则是钻教育部的空子!
公道自在人心,学校这样的所作所为,当所有家长都是傻子吗?
在网络上,更是有网友直接表达出看法:“吃相太难看!”
对此,你有什么看法?如果是你作为家长,会为了孩子缴纳这8800元课程费吗?
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近日,有群众在国务院“互联网+督查”平台反映问题线索称,山西省太原市第六十三中学校向家长推销与第三方合作的“智慧课堂”,暗示诱导学生家长购买平板电脑资源服务,缴纳费用8800元。校方以是否购买此项服务为分班依据,将学生分别划入“智慧班”和普通班。督查组据此进行明察暗访。
经过暗中调查,这样的事情不止是太原市六十三中一家。大致是学校和一家第三方的校外机构山西龙之门教育科技有限公司合作推出的“智慧课堂”合作,这个项目主要用于课堂教学、作业批改等等。高中三年平台及资源使用费原价13200元,一次性缴纳可以享受优惠,实际缴费8800元。
如果一次性交款后,可以得到一台定制的平板电脑,而且可以进入“智慧班”。
现在这样的事情其实挺多的,去任何一个地方只要查,你应该就可以查出一批,不一定是平板电脑,很多和校外机构合作的事情。比如练习册,校服,国内外冬夏令营……我不敢肯定的是这些内容学校老师是否不知道,但是对接这个项目的大部分人都是可以得到好处的。
这个已经不是啥新鲜事了。
我经常说,一个国家有三个地方如果不清不楚这个国家就要大力整治了。
一:学校。
学校是教书育人的地方,这个地方要是出了问题,一个国家的根基也就出了问题,学校老师如此,你觉得这些学校出来的学生会怎么样?
二:医院。
医院是治病救人的地方,这几天湘雅事件大家都知道了,但是现实是很多医院都有问题,尤其是一些医院,没有红包,你连院都住不了。治病救人的地方是这样,病人的安全谁来保障?
三:部队。
保家卫国的地方,这里出了问题,那么在危难的时候,谁来守国门?
现在是学校和医院都在或多或少的出了问题。就像文中的六十三中这样的学校,强行的把金钱和学生班级分配挂钩,和一些校外机构明目张胆的利益合作。最主要的是这个所谓的“智慧课堂”提供的课堂教学、作业批改等等不就是学校老师们的工作吗?如果这个课堂可以提供这些,要学校老师干嘛?而且整体就是一个简单的网络课程而已。
最主要的是这样就会造成两极分化,用金钱把孩子们分成三六九等,让孩子们在小小年纪内心就有了阶级对立,这种事情竟然发生在学校。这样的校长真的还合格吗?有必要查一下学校在这些合作中的既得利益者了,既然他们想要赚大钱,那么就不要教书了,这里给不了你高收入。
必须严查,把一些不合格的教育者请出教育行业。
山西省太原市六十三中(山西省太原市的公立完全中学)
太原市第六十三中学校坐落在山西省太原市晋源区义井街南三巷,始建于1963年,其前身为太原化工子弟中学。随着教育事业的发展,2007年,太化一中与太化高中两校合并组建了“太原市第六十三中学校”,2008年学校被列入首批“百校兴学”工程项目,政府投资9941万元为学校新建了综合教学试验楼、办公楼、文体中心、学生公寓,总建筑面积3万平方米,是一所成长中的优秀学校。
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本文转自:央视网
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有媒体通过调研发现,山西多所学校以是否购买平板电脑为标准划分“智慧班”和普通班。而智慧班涉及的费用高,包括课程资源费,平板使用费等。有家长反映,需要缴纳8800元才能进入较好的智慧班。
信息来源网络
不得不说,这种变相收费的方式真的是不少见,吃相非常的难看。
以前的学校,多是依靠学习成绩的高低来划分重点班和普通班,只要你想读书,努力点,还是有机会进入那些较好的重点班,机遇相对比较公平,虽然也有一些人靠关系进入的,但在那种环境下,若是没点真才实学,每一学期期末考试就会被刷了下去,进而被人取代了,只是后来由于各种因素和环境,这些班级划分逐步被取消了。
现如今死灰复燃,却变成以金钱为衡量的畸形标准来班级划分,这是一种退步,也是一个错误的方向。
这似乎又是一次拼爹的机会,家长们想要自己的孩子在比较好的班级里读书,只能咬紧牙关,支付着高额的费用,这将会给他们往后的生活带来更多的不便,尤其是对于家境一般的家庭来说。
而对于家庭富裕的人来说,却丝毫没有什么影响。
这种做法实在是有失教育公平,剥夺了那些家境困难但成绩优异的学生享受优质学习资源的机会。这对于学生来说,绝对不是一个好的结果。
但是对于学校来说,这却是一门稳赚不赔的生意。
他们就是抓住了家长望子成龙的心理特点,推出这些班级套餐,让你们成为刀下的韭菜,学生成了他们谈判的资源,赚取利润的工具,这种做法实在是可耻。
如今,这件事的影响已经扩大了,就等待当地的教育部门介入调查了。需要注意的是,这里涉及的不是一所,而是多所学校都有这个情况,想来当地可以一锅端了,及时把这些害群之马清理出教师队伍。
按照之前类似的情况,处理的结果无非就是回收已经发放的电子设备,退回相关的费用,涉案的人员处分或辞退处理。
至于最后是否如此,那就持续关注了。
以上。
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学生上了中学,学习压力会突然变大,因为每升一个年级,要学习的知识就会突然增多。很多学生一时半会反应不过来,所以会出现小学学霸上了初中跟不上,初中学霸上了高中,成绩一落千丈。因此,每个家长都希望往自己的孩子能够进入重点班级,遇到好的老师,遇见爱学习的同学。
班级好坏,是否使用电子产品等辅助工具,对学习究竟有没有影响?答案是有的,但实际上也只是微乎其微,而且电子产品使用不当可能会适得其反,基础薄弱的学生贸然进入重点班,也会跟不上,成绩反而会变得越来越差。
但是一些学校却抓住家长望子成龙的迫切心理,将“重点班”与“学习工具”捆绑,与商家暗中勾结,谋取利益。近日,山西多所中学被家长举报。
买了平板电脑才能进入“重点班”
近日,有家长向教育部举报:山西太原第六十三中学在学生开学时,要求家长为学生购买平板,只要购买学校指定的平板,学生就可以进入“智慧班”,否则学生会被分到“普通班。”而学校所谓的“智慧班”,实际上就是以前的“重点班”。
学校的这一吃相真的是极其难看,更是坑害了很多学生,引发很多家长热议。
首先,教育部已经明令禁止学校分重点班和普通班;
其次,即使学校要私下分班,你起码也要根据成绩吧,否则会误人子弟。
如果成绩差的学生因为买了平板进入“智慧班”,将来上课他跟不上其他同学的脚步,只会越学越差。而一些成绩好的学生可能家里拿不出钱买平板,最终只能进入普通班。这样高考时会产生严重的后果,到时候找谁说理去?
还有家长查询了与学校合作公司的相关信息,发现这家公司成立于2019年,2021年该公司参保人数为0。这样一家公司推出的软件真的靠谱吗?学校又是怎么审核的?
学校此次推荐的平板并不便宜,高中三年费用为13200元,而且在去年,已经有过类似的事件,当时也是被家长举报,事后发现学生购买的平板根本用不了,系统非常低端,连市面上的常用软件都无法下载。
涉及多所中学,实际上是“强买强卖”
家长举报以后,有关人员立马进行了调查,他们发现采用这种分班方式的还有多所中学,包括太原十一中学,十五中学,六十六中学等,从2017年到现在,已经有五千多名学生购买,与这些学校勾结的公司,已经收费高达2400万元。
学校在开学前会安排家长与平板公司负责人面谈,询问学生以前成绩,学习效果等,然后将谈话重点引向“重点班”,因为教育部禁止学校划分重点班,于是学校将其更名“智慧班”。
面谈的主要目的就是推销平板以及相关制定服务,可怜家长望子成龙心切,不少家长在面谈后立马购买了相关服务。
平板对学习究竟有没有帮助?
据家长反映,学校推荐的不仅是平板,还有相关公司开发的“智慧课堂”,听着名字很高大上,实际上就是线上分发作业,批改作业,家校联系等功能,这些用社交软件都可以完成。
如果大家关注每年与“高考状元”相关的报道,很少听说哪个学生的成绩是靠平板等电子产品得来的。
在一些特殊情况下,平板确实有用,比如可以搜课堂上没听懂的题,但是除此之外也没别的用处了。如果学生自制力不强,这种东西真的是弊大于利。而且长时间使用,会影响视力。禁止学生带手机进入课堂,禁止学校分重点班和普通班,这些都是教育部明文规定的。
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8月27日,“山西多校以是否购买平板电脑为分班标准”话题词登上微博热搜前十。
据新华社报道,近日,“新华视点”记者随国务院第九次大督查第一督查组在山西省调研发现,当地多所学校以是否购买平板电脑为标准划分“智慧班”和普通班。进入“智慧班”,需一次性缴纳课程资源费、平板使用费等数千元。
调查过程中,山西省太原市第六十三中高一学生家长李明(化名)反映,在7月下旬举行的新生报到会上介绍,校方用大量时间介绍学校与山西龙之门教育科技有限公司(下称“山西龙之门”)合作推出的“智慧课堂”。
“会上说,‘智慧课堂’使用的是北京一所中学网校的相关产品服务,主要用于课堂教学、作业批改等等。高中三年平台及资源使用费原价13200元,一次性缴纳可以享受优惠,实际缴费8800元。”李明表示,不少家长随后纷纷向公司转账付款
督查组结合实地走访情况初步统计估算,2017年至今,太原市近5000名学生购买了山西龙之门等公司的“智慧课堂”服务,这几家公司以此收费约2400万元。自推行“智慧班”以来,太原市教育局已多次收到家长信访件及意见反馈。
企查查APP显示,山西龙之门成立于2019年6月,注册资本100万元,由自然人徐晶、李仕林分别持股80%、20%。值得一提的是,这两名自然人股东都仅有山西龙之门这一家关联公司。
公开资料显示,2001年,北京龙之门网络教育技术股份有限公司(下称“龙之门教育”)与北京四中达成长期教研合作,开发了针对学生的线上自学网校产品——北京四中网校,将北京四中教育教学资源通过互联网向全国进行传播。
目前,龙之门教育已累计覆盖4000多所公立校,服务学生300多万人、培训教师30万人、业务覆盖全国200多个城市。(文 | 郑浩钧
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近日,新华视点的记者在跟随国务院第九次大督查在山西省调研时发现,当地多所学校 以是否购买平板电脑为标准,划分"智慧班"和普通班。进入"智慧班",需一次性缴纳课程资源费、平板使用费等数千元。不少家长虽然心有抵触,但为了让孩子分个好班,只好硬着头皮掏腰包。
有群众在国务院"互联网+督查"平台反映问题线索称,山西省太原市第六十三中学校向家长推销与第三方合作的"智慧课堂",暗示诱导学生家长购买平板电脑资源服务,缴纳费用8800元。校方以是否购买此项服务为分班依据,将学生分别划入智慧班和普通班。不少家长无奈购买了该款电脑。经过进一步探访,督查组发现,开设"智慧班"的并不止太原市六十三中一所学校,太原市十五中学、十一中学都存在此类情况,采取的办班手段、宣传方式大同小异。据估算,2017年至今,太原市近5000名学生购买了相关公司的"智慧课堂"服务,共收费约2400万元。
(来源:新华视点 实习编辑:高佳雯)
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正值开学季,山西多所学校以是否购买平板电脑为基准,划分所谓的“智慧班”和普通班。
何为“智慧班”,进入条件,学生家长需一次性缴纳课程资源费、平板使用费,总共合计交数千乃至数万元人民币不等。
据一学生家长李明反映,在7月下旬举行的新生报到会上,校方发表简单的欢迎致辞后,大量向家长隆重介绍:本校与山西龙之门教育科技有限公司合作推出的“智慧课堂”。“高中三年,平台及资源使用费原价13200元,只要学生家长,一次性缴纳,可以享受优惠,实际仅需缴费8800元。家长如果购买资源,公司‘赠送’一台专属定制平板电脑,而且孩子也能进入学校特别开设的‘智慧班’学习。
如此一来,智慧班的明显尊贵之处就显而易见:
第一,独享教育科技公司的独门专制“智慧课堂”;
第二,每位学生享受会员式服务,拥有专属定制平板电脑;
第三,有个特别门槛,而这个门槛不是孩子成绩有多优秀,也不是孩子品学兼优,而是凭借孩子家长腰包,有多硬实,看能不能掏得起8800,来做划分。
我们再来对比一下普通班学生的平淡无奇:
第一,学校专门安排,本校普通老师,使用国家统一普通教材,执行日常普通的教学任务;
第二,普通班不能享受平板电脑,和智慧课堂。
第三,普通班学生家长,不掏8800或者是由于家庭原因交不起8800。
特别令人细思极恐的是,学校与所谓的多家教育科技公司,从2017年已始直到今天为止,已经连续5年执行了近乎让人难以言状的校企合作,其背后累计揽财收费约2400多万人民币。
而在今年新学期开学,在太原不仅仅是太原市36中,同时还有太原市第十一中学,该校负责人表示,目前,该校初中部,全部购买了龙之门价值5800元的网络学习资源,所谓的智慧班,彻彻底底地变成了“智慧初中”。
据太原市教育局表示,迎泽区第三实验小学、尖草坪区恒大御景湾实验小学校等,也在效仿开设“智慧班”,这两所小学部分班级,采取家长自愿一次性向第三方购买的方式,缴费价格在3000到4000元不等。
如此以来,这些所谓的教育科技公司,已经如星星之火可以燎原之势,在校企之间以“巧立名目”,又可以转的“金满盆满”。
这件事情之所以能发展到如此地步,就让人很难想象,这些公司,早在5年之前,是怎么把心思放在学校身上的,而且是在5年之前就早有这个想法,而且事到如今是攻城略地,步步为营,效果显著啊!
第二,他们是如何起心营造教育等级与饥饿营销,特别是利用学生家长们望子心切,重视教育的迫切心理,制定针对性稀性营销手段,步步为营,一打一个准,猜准家长心理,为了孩子,只要钱能解决的问题,就不是问题,想方设法也得办到的内心想法的呢?
第三,校企之间,或者当地教育部门与合作企业之间有没有利益输送,让人不得不产生怀疑,浮想万千啊!
那么我们国家到底是不是鼓励,学校进行教育方式以及教育实践性改革呢?
至于这个问题,其实很好理解,对于青出于蓝而胜于蓝的教育改革,以及启发式现代科技感的教育方式,其实没有家长是不欢迎的,更别说国家三番五次鼓励改革了。
但是问题是,如果在教书育人的学校里,故意以金钱作为等级划分,把孩子们因为金钱区别对待成,尊贵与普通,不知道会不会,可能造成孩子们产生的扭曲的心理问题,如果是这样,孩子家长是不是,可以联合起来,向法院起诉学校,包括这些教育公司呢?
其理由就是:1,学校故意划分不同等级班级,妨碍教育公平。
2,校企勾结,以巧立名目,故意划分学生等级,智慧班,和普通班级,从而影响孩子心理健康,要求赔偿呢?
第四,如此大张旗鼓的以教育改革为名义,特别是借助学校这个权威教育平台为契机,自然会给家长造成居高临下的施压感,家长们可能会想:人家这是校企合作,上面大力支持,发展的态势肯定会势如破竹。咱老百姓,胳膊也拧不过大腿,只有跟上,不跟,你孩子将来掉队了,可别怨人家学校!如此一来,作为家长,不管说家庭条件是否允许,就单单为了自己的宝贝孩子,到底该如何选择?也就不言而喻了。
是不是终于明白了,这些所谓的教育科技公司,是举着教育改革的大旗,联合地方学校,从上至下,拿一个平板,装上一个所谓的“智慧课堂”App,巧立名目,以金钱区分高低,交钱=智慧班,不交钱=普通班,故意制造教育不平等现象,用稀缺性,与特殊性影响孩子们产生攀比的虚荣心理,扩大盈利。
针对家长呢?他们是居高临下,依靠学校的统一性,大趋势,做羊群效应,裹挟家长被动服从,自愿加入,前提是只要有钱,没有门槛,恨不得所有人都是他们的智慧班,直到最后,狼子野心终于浮出水面,卖课才是他们的最终目的。当事情发展到这个地步,可以说,有人数钱数到手抽筋,有人哭笑皆非,原来根本就没有什么智慧班,到头来还是所有人一个样,全都是加了一个某宝上几百块平板的“普通班”而已。
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