11名新教师7人来自清华北大，名校毕业生向二三线城市的中学扩散

作者：新浪财经

发布时间：2022-10-24 17:58

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来源：中国新闻周刊

清华大学、北京大学硕博毕业生扎堆任教的现象，正在由深圳中学、北京人大附中这样的一线城市“牛校”，向二、三线城市的中学扩散。

最近，浙江省温州中学公布了今年招聘上岗的新任教师，11人中有7人毕业于清华大学或北京大学，1人毕业于上海交通大学，1人毕业于北京师范大学，2人毕业于华东师范大学。这11人中有2人拥有博士学位，4人是硕士毕业，甚至还有1人曾在国际顶级学术刊物《自然》的子刊上发表过学术论文。

不久前，江苏省淮安市楚州中学招聘了22位教师，其中有15人毕业于北京大学，引发广发关注。

在教育专家看来，随着国内研究生培养规模增大，硕士、博士到二三线城市就业的现象将越来越多，中小学教师整体学历提升是大势所趋。

多地迎来“教师天团”

过去，清华大学、北京大学等名校毕业生扎堆任教的中学，多见于一线城市的“牛校”。但是最近，这样现象逐步扩展到二、三线城市的中学。

不同于此前因为教师学历亮眼而被关注的北京人大附中或深圳中学，最近诞生“教师天团”的温州中学，并不在一线城市，甚至连省会城市都不在。

2021年，温州市GDP为7885亿元，在浙江省排名第三。目前温州常住人口为964.5万人，在浙江省排名第二。

不只温州，江苏省淮安市楚州中学此前拟聘教师名单中同样名校毕业生扎堆。根据名单，该校共拟聘老师22人，其中15人毕业于北京大学，13人是硕士研究生。

此前，像深圳中学这样的一线城市“牛校”吸引清华大学、北京大学毕业生，除了依托一线城市本身的综合优势之外，高薪是必不可少的条件。

据了解，深圳中学整个教师队伍中毕业于清华大学、北京大学的教师有100多人。根据深圳市教育局公布的预算，深圳中学2021年用于在职人员工资福利支出的预算约为2亿元，该校职工总数为471人。这意味着每位教职工的平均年薪超过40万。

此后，高薪吸引顶级名校毕业生的策略，被不少地方所学习。比如2021年，内蒙古鄂尔多斯第一中学，开出年薪50万~60万招聘清华大学或北京大学的毕业生。

“温州普通中学教师的综合年收入有十几万，但温州教师整体收入水平与省会杭州相比有不小差距，更不要说与深圳相比。”一位温州市教育系统的工作人员告诉中国新闻周刊。

温州当地一位中学教师向中国新闻周刊透露，温州教师收入与工作年限、工作积累的成绩息息相关。他说，“不会因为是清华、北大毕业的，薪资就单独计算。”

排除收入因素，温州中学在当地一直是重点中学的代表。上述温州教师认为，清华、北大等名校毕业生选择温州中学，看中的更多是学校的综合优势。

温州中学创办于1902年，初名“温州府学堂”，1953年被确定为浙江省14所重点中学之一，1981年被批准为浙江省首批办好的18所重点中学之一，1995年被确认为浙江省一级重点中学，2014年又被评为浙江省首批一级普通高中特色示范学校。

同样，楚州中学虽然知名度不高，但也是江苏省重点中学之一。

最近几年，每年从温州中学考入清华大学或北京大学的人数一直保持在二十几人。2022年，清华大学和北京大学在温州中学共计录取29人。

前述温州教育系统工作人员表示，温州中学不论是地位，还是待遇，在温州所有学校中都是比较最突出的。

“双向奔赴”背后

在21世纪教育研究院院长熊丙奇看来，清华、北大等名校毕业生应聘这类中学的教师，学校择优录用，本身就是双向选择的结果。

但在教育行业一直都存在争议的是，像清华、北大等顶级名校的毕业生，与受过专业训练的师范生相比，是否更适宜普通的中学教学工作。

有业内人士告诉中国新闻周刊，一些重点中学之所以热衷招聘清华、北大这样顶级高校的教师，一个重要原因就是配合学校的竞赛辅导。“自己高中时期就有竞赛经历的老师会更受学校的青睐。”上述业内人士表示。

一般而言，能够入选数学、物理、化学、生物、信息这五大学科奥林匹克竞赛国家集训队的学生，将直接获得清华大学或北京大学的保送资格。

以温州中学为例，2021年12月，在第38届全国中学生物理竞赛中，国家集训队50人名单中，浙江有15名物理学生入围，其中温州中学物理竞赛团队有4位同学以全国前30名的成绩入选物理国家集训队，被保送北京大学或清华大学。

而在竞赛生中，除了入选国家集训队这样的顶级学员，不少C9院校（即包括北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学高校的联盟）、985院校在强基计划等专项招生计划中，也非常看中竞赛成绩，给予不少减分录取或面试的条件。

以复旦大学的强基计划招生为例，如果获得数学或物理全国竞赛省一等奖的同学，可以直接免笔试进入面试环节；上海交通大学的强基计划招生政策类似，不过竞赛学科除了数学、物理之外，还包括化学。

值得注意的是，“教师天团”所展示的另外一个趋势是，越来越多博士毕业生开始加入中学教师的队伍。

中国教育研究院研究员储朝晖告诉中国新闻周刊，目前大学的教职，实际上是供大于求的，不少博士即使要找一些中、西部地区普通大学的工作岗位，也并不容易。

中国新闻周刊从多位即将毕业的博士生处了解到，近年来不少985、211高校的招聘标准水涨船高，普遍标准已经由博士学位加拥有海外经历，变成拥有海外知名院校博士学位或拥有博士后工作经历。而即使能成功入职部分985、211高校，也面临“非升即走”的巨大考核压力，因此他们中也有不少人将中学教师岗位列入就业意向。

马雄刚从某985院校博士毕业，在他看来，不少普通高校，特别是中西部地区的，不论从个人发展还是整体待遇来看，都不尽如人意。“有师兄入职湖南某地级市的一所二本院校，每月到手工资约5000元；另有朋友入职河北的一所省属二本院校，到现在已经工作3年，每月到手也只有5000元左右，平均年收入在8万元左右。”马雄告诉中国新闻周刊。

储朝晖认为，对不少名校硕博士而言，到较富裕城市做中小学教师是经过深思熟虑和多方比较的。他说，“在他们看来，去一些中西部普通本科、专科院校任教职，未必好过到深圳或杭州做中学教师。”

专家：教师整体学历提升是大势所趋

在不少教育专家看来，在地区性重点中学的教师中，顶级名校的硕博学历越来越多，这是中小学教师整体学历提升的一个重要表现方面。

储朝晖说，在发达国家，博士做中小学教师甚至幼儿园教师的现象不仅存在，而且数量不少。

熊丙奇说，发达国家的高中教师大多数拥有硕士及以上学历，随着国内研究生培养规模增大，硕士、博士到二三线城市就业的现象将越来越多，中小学教师整体学历提升是大势所趋，毕竟现在硕士的培养规模是1998年本科和专科培养规模的总和。

数据显示，1998年全国普通高等教育招生计划为108万（包括本科和专科），而2021年，我国研究生招生数已达到117.65万人，较1998年（7.25万人）增长了15倍，较2011年（56.02万人）增长了一倍。

而我国2020年拥有研究生学历的教师，在初中与高中教师中所占的比例，仅为3.9%与11.5%。

以初中教师学历为例，在2018年，芬兰具有硕士学历教师所占比例已超过90%；欧盟国家的平均比例为54.9%。

根据现行《教师法》的规定，获得幼儿园、小学教师资格，只需中专学历；获得初中教师资格，只需专科文凭；获得高中教师资格，本科学历即可；获得大学教师资格，研究生或者本科学历皆可。

相比而言，目前芬兰、法国、德国、日本、韩国等发达国家已将基础教育阶段教师资格证的学历水平规定为硕士及以上。

2021年底，教育部部长怀进鹏向全国人大常委会报告教师队伍建设和《教师法》实施情况时介绍，《教师法》修订将聚焦提高教师准入门槛，提高各级各类教师学历要求，建立教师从业资格审核把关机制。

在教师整体学历提升，“教师天团”逐步增多的情况之下，区域间、城乡间的教育不平衡是否会进一步加剧，也为不少教育界人士所担忧。

储朝晖说，广东、浙江等较富裕地区，存在入职的教师学历高、收入高的现象，但是不少中西部贫困地区，特别是边远农村，依然很难招到高学历的教师，因为这些岗位不仅收入相对比较低，工作条件也比较差。

熊丙奇告诉中国新闻周刊，这涉及到基础教育资源的统筹配置。他说，我国保障基础教育资源，主要依靠县乡财政（大城市则依靠区县财政），因此，财政实力强的地区，教育投入力度大，教师工资待遇高；而财政实力薄弱的地区，教师的收入水平会低于财政实力较强地区的教师。

作者：赵越

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名校毕业生向二三线城市的中学扩散，到底该如何看

作者：手机中国网

发布时间：2022-10-27 00:41

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清华大学、北京大学硕博毕业生扎堆任教的现象，正在由深圳中学、北京人大附中这样的一线城市“牛校”，向二、三线城市的中学扩散。最近，浙江省温州中学公布了今年招聘上岗的新任教师，11人中有7人毕业于清华大学或北京大学，1人毕业于上海交通大学，1人毕业于北京师范大学，2人毕业于华东师范大学。这11人中有2人拥有博士学位，4人是硕士毕业，甚至还有1人曾在国际顶级学术刊物《自然》的子刊上发表过学术论文。

北大、清华这些国内塔尖高校的毕业生向二三线城市的学校、基层岗位扩散，在近几年实际已经很难说是新闻了。比如，此前就有媒体报道，西部某县190个事业单位招聘名额中，90%以上的岗位都要求研究生及以上学历，而且竞争还相当激烈。此外，在一些地方的公务员招聘中，同样不乏出自北大清华等名校的毕业生，甚至有街道办招聘8人，全来自清华北大。

分析这样的现象，当然离不开中国高等教育规模持续扩大、学历膨胀这个大背景。据《全国教育事业发展统计公报》，我国研究生招生规模从2010年的53.82万人，增加到2020年的110.66万人，10年间增长了一倍。这种情况下，相较于以前，我们自然会有更多机会看到一些看起来非常普通的岗位出现“高学历化”的现象。

此外，在不少教育专家看来，在地区性重点中学的教师中，顶级名校的硕博学历越来越多，这是中小学教师整体学历提升的一个重要表现。有专家参照国外的经验指出，“在发达国家，博士做中小学教师甚至幼儿园教师的现象不仅存在，而且数量不少”。这不能说没有道理。并且，高学历人群愿意去中小学当老师也未尝不是好事。

不过，如果仅仅将之理解为一种必然性的趋势，未免解释力略显单薄。要知道，在社会的大体分工中，高学历人群，尤其是名校硕博生，人们总是希望他们作为精英能够从事一些最需要学历与能力的职业，而不是更倾向于“降维”竞争。换言之，正常情况下，不同职业中的从业者学历应该是有着明显的区隔的，但在今天，这种界限似乎变得越来越模糊了。这背后除了学历普涨带来的溢出效应，是不是也存在“大材小用”乃至人力资源浪费的现象，确实不能不让人深思。

事实上，在今天讨论中，越来越多的名校高学历人群去往二三线城市的学校甚至是县城的基层岗位，或者说高学历考公一族越来越多，如果完全忽视就业压力和社会心态的变化，注定是不够客观和公允的。也就是说，他们的选择背后固然有某些必然性趋势，但也不应该对某些客观的“无奈”的原因视而不见。无论如何，一个社会要持续进步，必然是要让多数人都能够获得更多的选择空间和自我价值实现的机会，从而实现人尽其才。（朱昌俊）

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评论丨名校毕业生向二三线城市的中学扩散，警惕教育资源分化

作者：红星新闻

发布时间：2022-10-25 15:19

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用人才浪费的评价来框定个人选择，其实也是种道德绑架。

清华大学、北京大学硕博毕业生扎堆任教的现象，正在向二、三线城市的中学扩散。据报道，最近，浙江省温州中学公布了今年招聘上岗的新任教师，11人中有7人毕业于清华大学或北京大学；不久前，江苏省淮安市楚州中学招聘了22位教师，其中有15人毕业于北京大学……

↑温州中学。图据中国新闻周刊

名校硕博毕业生扎堆去中小学当老师，早已不是新鲜现象。当这一现象从一线城市向二、三线城市蔓延时，相信也会加剧不少人的担忧——名校毕业生不去搞科研，而是抢着当中小学老师，是否会造成资源的浪费？

首先要看到，不管是大城市还是小城市，教师学历总体提升，是很正常的情况，在未来会是新的常态。因为随着教育不断发展，尤其是高校扩招，硕士、博士的培养规模不断壮大，大量的硕士、博士毕业生流向就业市场时，一定会抬高整个社会的平均学历。

至于他们选择当老师，其实也不难理解。一方面，教师的职业相对稳定；另一方面，像吸纳大量名校毕业生的深圳中学、北京人大附中，包括温州中学，它们本身是地方重点名校，教育配套好，工资待遇不错，岗位的性价比在那儿，在就业市场上就有足够的吸引力。

而当中小学教师这一职业成为名校毕业生眼中的“香饽饽”时，也自然会出现分流。

在不少人看来，清北毕业生去当中学老师，很难人尽其才，会造成浪费。其实这是一个自由择业的结果，希望找一个稳定点，性价比高一点的工作，没什么好苛责的。而且扎堆任教的另一面，是地方越来越舍得在教育上投入，舍得提升师资水平，这也是好事。

再者，教育不断发展，对从业者的学历和技能水平的要求，也一定会越来越高。比如报道里提到，一些中学高薪招聘名校硕、博士，一个重要考虑是，配合学校的竞赛辅导。

总体来说，我们应该尊重这种选择，不能认为他们是名校毕业生，是稀缺的人才，就一定得去科研院所搞学术、搞科研，而不应该世俗化地找一个安稳的饭碗。用人才浪费的评价来框定个人选择，其实也是种道德绑架。

当然，从教育公平的角度看，当越来越多的清北人才涌向基层任教时，也应该警惕由此造成的教育资源的分化。

不难发现，能够开出高薪揽才的地方，往往是一些经济发达、财力充裕的地区；对名校毕业生有吸引力的中小学，也往往是一些地方重点名校。于是，当这些地区和学校的名校毕业生扎堆，师资、学历水平不断抬升时，无疑会加剧教育资源分布的马太效应。

在经济发展不错的地区，教师学历高、收入高，名校毕业生的竞争上岗压力大；而相对落后的地区，高学历的教师，在今天可能依然是稀缺品。

从市场经济的角度讲，教育资源会随着经济发展水平而差异化分布。但既然教育公平是社会公平的重要基础，那么在教育资源的自然流动之外，更应该做好统筹工作，加大对一些欠发达地区的教育投入和支持力度，让高学历的优质人才，能公平地实现资源配置。

红星新闻特约评论员 熊志

编辑 汪垠涛

红星评论投稿邮箱：hxpl2020@qq.com

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名校生向二三线城市扩散，11名新教师7人来自清华北大，评论不一

作者：可鑫教育微谈

发布时间：2022-10-27 08:00

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近年来在就业市场出现一个很有趣的现象，不少人都发现，在一线城市的中小学教师中，总能看到清北硕博生的身影。

前一段时间，深圳中学教师招聘录取名单就很好地佐证了这一点，这些老师清一水的名校毕业生，学历都是研究生起步。

如果说，名校生毕业后去“深圳中学”、“北京人大附中”这样一线城市中的名校还说得过去，学校也愿意聘请高学历老师。

不过，如果名校生放弃这个选项，转而去二三线城市落脚，还说得过去吗？

名校生向二三线城市扩散，11名新教师7人来自清华北大

老师的主要工作是教学，在漫长的历史长河中，老师这份职业发挥着不可替代的作用。

最开始的时候，任职老师的学历门槛并不高，那时候中专毕业即可，随着我国教育的发展和进步，渐渐地变为大专、本科等。

现在中小学招聘教师学历的最低标准就是本科。

中小学的课程比较简单，本科学历也能胜任，尤其是小学和初中，不过近年来，很多人发现，中小学的老师不乏清北的硕博生。

近日，浙江温州中学公布了教师招聘名单，其中共计有11名新教师和大家见面。

令人惊讶的是，其中竟然有7人来自清华北大，剩下的有上交的，也有北师大的，还有华东师大的，在11名教师中，2人有博士学位，4位有硕士学位。

这不由让人想起了之前江苏省淮安市楚州中学招聘的22名教师中，有15人来自北京大学。

名校生扎推二三线城市中小学任教，被称为“教师天团”，不过对于他们的选择，网友评论不一。

名校生去中小学教学，被质疑大材小用

近年来，我们看到很多名校生去中小学当老师。

他们有着高学历，肯定不是因为找不到工作，归根究底还是看重了教师这个铁饭碗。

不过，名校生去中小学当老师，不少网友都觉得大材小用。

在大家眼中，名校生就是学霸，他们读研读博，将来有更重要的事在等待他们完成，但是最后却选择去中小学当老师，被质疑是教育资源的另一种浪费。

不过，也有人认为，名校生去二三线中小学当老师之后，也给二三线城市的教育事业添砖加瓦，有利于当地教育水平的进步。

对此此事，真的是不同人有不同看法。

虽然有些可惜，但是每个人都有选择的权利，名校生肯定也有自己的想法，大家也不必强求。

教师社会地位上升，成为大学生争抢的香饽饽

随着社会的发展，有越来越多的人开始重视教育，而教师是教育工作者，自然也受到了更多的重视。

加上国家的助推，提高教师的薪资待遇，让教师和公务员薪资保持同一水平，这也提高了教师的社会地位。

所以，现在报考教师的大学生越来越多，一线教师岗位竞争激烈，大学生就开始朝着二三线城市努力。

学校属于事业单位，教师享受的也是事业编制待遇，所以学生只要上岸就是铁饭碗，现在大学生就业形势如此严峻，能获得这样一份稳定的工作，确实是不错的选择。

偏远地区更加需要大学生，招考岗位也更多

我国一直致力于促进教育公平，教育公平显然不是少部分地区，而是所有地区的公平。

为了促进教育均衡发展，国家对偏低地区加大了投入，也鼓励大学生报考偏远地区教师岗位。

偏远地区的教师岗位招考数量也更多，大学生上岸的机会也更大。

眼看大学毕业生的数量一年比一年多，就业形势越发紧张，如果毕业后想找一份稳定的铁饭碗工作，其实大学生不妨报考偏远地区的教师岗位。

这样不仅促进了偏低地区教育的发展，同时学生也实现了个人价值。

写在最后

老师是知识的传播者，自古以来都受到人们的尊敬和爱戴，作为人类灵魂的工程师，老师也要时刻注意自己的言行举止，提高自己的专业素养。

教师群体有了名校生的加入，整体素质将会得到大幅度的提升，但是光有学历还不足够，自己学习能力强是一回事，把知识传授给学生是另一回事。

想要更好地教会学生知识，老师需要做的还有更多，和教育有关的没有小事，既然选择了从教这条路，希望每个老师都能全力以赴，为社会培养出更多的优秀的人才。

话题讨论：你如何看待名校生向二三线扩散这件事？

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如何看待名校毕业生向二三线城市中学扩散？

作者：许小妹聊志愿

发布时间：2022-10-27 10:50

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一位在高校工作的朋友，前段时间到一企业调研，认识一位搞材料成型的老爷子，七十多岁了，还在企业里返聘，精气神那叫一个好。

交流中得知老爷子是清华大学60年代机械毕业生，老爷子说当年来三线建设的大学生很多都是名校毕业，像清华大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学、北京航空航天大学、同济大学、大连理工大学、吉林大学等大学毕业生，数量还不少。

好像是在2000年左右，国企改革阵痛，一大批重点大学毕业生离开二三线城市，孔雀东南飞，到深圳、上海、广州这些大城去了，同时，毕业生到二三线城市的越来越少。

虽然现在大学毕业生数量是60年前的几十、上百倍，却很少有清华大学、交大、哈工大的毕业生来二三线城市的企业工作。

本地的航空航天企业和科研究院所还可以招到一些北航、南航、西工大毕业生；效益好的国企还可以招到双一流毕业生，有本科生研究生；即便是上市民企，也就能招普通一本二本，很难招到研究生。

名校毕业生向二三线扩散，就是到江浙粤的二三线城市，东莞、温州、金华、宁波、常州、嘉兴、佛山、珠海等这些地方。

说白了，这些地方发展起来了，中学都招的到清北毕业生，温州中学、石门中学都赫赫有名，这些地方的企业也相对容易招到“华五”、“C9”大学毕业生，毕竟真有研发，人才来了能发挥所学专业，待遇好是真格的。

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名校毕业生向二三线城市中学扩散，关键要“人尽其才”｜特评

作者：圳论

发布时间：2022-10-26 16:49

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文 | 深圳特区报评论员 姚龙华过去，清华、北大等名校毕业生扎堆任教的中学，多见于一线城市的“牛校”。但是最近，此种现象逐步扩散到二三线城市的中学。最近，浙江省温州中学公布了今年招聘上岗的新任教师，11人中有7人毕业于清华大学或北京大学，1人毕业于上海交通大学，1人毕业于北京师范大学，2人毕业于华东师范大学。11人中有2人拥有博士学位，4人是硕士毕业，甚至还有1人曾在国际顶级学术刊物《自然》的子刊上发表过学术论文。其实，名校毕业生向二三线城市的基础教育学校、基层岗位扩散，已经不算什么新鲜事了。不只温州，江苏省淮安市楚州中学此前拟聘教师名单中同样名校毕业生扎堆，拟聘22人中15人毕业于北京大学，13人是硕士研究生。有人总结说，继“考研倒流”之后，名校毕业生“就业倒流”也开始了。名校毕业生“就业倒流”，向二三线城市中学扩散，跟高等教育规模持续扩大、学历普涨的大背景密不可分。《全国教育事业发展统计公报》显示，我国研究生招生规模从2010年的53.82万人，增加到2020年的110.66万人，10年间增长了一倍。高校扩招，研究生的培养规模不断壮大，当其流向就业市场时，必然会抬高整个社会的平均学历。因此，不管是一线城市还是二三线城市，中小学教师学历总体提升，是一件很正常的事情，未来也会成为一种新常态。名校毕业生“就业倒流”，向二三线城市中学扩散，当然有就业压力增大与社会心态变化的影响，但根本上还是一种“双向选择”的结果。对不少名校毕业生来说，二三线城市经济尚可，教师职业相对稳定，发展前景可期，待遇水平还行，其实算是不错的就业选择了。同时，名校毕业生、高学历人才充实到二三线城市基础教育学校，也有利于推动地方教育生态的改善与整体教育水平的提升。不过，也有人认为，名校生到二三线城市中学任教，可能会导致明显的“副作用”。一方面，学历普涨带来的溢出效应，会导致“人才浪费”“大材小用”的问题；另一方面，会对普通师范生形成“降维打击”，也会进一步加大区域间、城乡间的教育差距。事实上，教育是“不封顶”的事业，是人才密集型行业。教育大计，教师为本。高素质人才进入教师队伍是好事，并不存在“大材小用”之说。华为创始人、CEO任正非接受媒体采访时曾用很大篇幅谈教育，还特意引用了一个说法——“一个国家的强盛，是在小学教师的讲台上完成的。”教书真不只是教课本知识，教师的学识见识、人格魅力、先进理念，对培养学生至关重要。最优秀的人才投身基础教育，值得鼓励和点赞。同时，教育公平不可能一蹴而就，从现实看，基础教育领域里的人才扩散也是一个由中心城市向周边地区逐步推开的过程。实际上，名校毕业生向二三线城市中学扩散，最重要的问题是如何保证教学质量、长久留住人才，也就是说如何做到“人尽其才”。因为教师既要有任教科目的学科知识，又要有相应的教育学、心理学方面的专业知识，还要具备一定的教育教学能力。学得好不等于教得好，学霸不见得就是好教师。因此，学校将名校毕业生招进来后，还要做好教学培训，真正实现“人岗适配”，使之在推动教育高质量发展中充分发挥带动作用。

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名校毕业生向二三线城市中学扩散：明明是就业内卷，何必堂而皇之

作者：拥抱大语文

发布时间：2022-10-25 15:42

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名校毕业生到普通中学去任教，几年前就出现过。广东深圳等中学高薪聘请名校毕业生，在几年前刚出现的时候，成为热榜新闻。

名校毕业生和普通中学这两者本来八竿子打不着的概念，突然间能关联到一起，确实对公众形成了强烈的冲击。

在传统观念中，名校毕业生有许多种就业选择，普通中学根本就不在名校毕业生考虑之列。但是星转斗移，时过境迁，生活的河流奔涌到今天，为稻粱谋，名校毕业生竟然纷纷放下身段，投身到普通中学中去，这确实是一个很新鲜的话题。

情况已今非昔比

当一线城市已经很难落脚的时候，同样是这些名校毕业生，纷纷转向二三线城市的中学。此时，针对这种现象，如果你再想让我用当初“一个愿打一个愿挨”的双向选择来看待，那是不可能了。因为，情况已经发生了很大的变化。

如果说当初名校毕业生到普通中学去任教是偶发现象，那么在今天看来，这已经成为一种潮流。

学弟学妹们纷纷效仿学长，在就业形势严峻的压力下，他们发现普通中学是一个理想的去处。这就成为现象级的事件，已经绝非“双向选择”可以概括的事情。

名校毕业生到普通中学任教，由当初的个别现象，到今天的普遍现象，成为一股潮流，这固然有双向选择的因素在内，但在我看来，就业形势严峻，形成残酷的内卷，这才是最重要的原因。

另有所图

名校毕业生到中学任教，绝对不是纯粹出于对中学教学工作的热爱。迫于就业压力，而不能够再挑三拣四，这才应该是深层原因。

为什么这样说呢？难道名校毕业的博士硕士就不能够热爱中学教师工作吗？当然，任何事情都不是绝对的。

这些硕士博士到基层去工作，跟他的专业几乎是不沾边的。那么他们的工作状态会是怎样的呢？我们且看劲松两位硕士，到社区工作的状况吧！

两名九五后硕士，到基层工作的第一天，遇到了重重困难。甚至于有一位硕士，竟然遭到了居民的投诉。他们不知所措，可以说是搞得焦头烂额。

焦头烂额

当然，任何人刚参加工作，都存在着一个身份转换的问题，都会遇到意想不到的困难，笔者并没有以此为理由来歧视刚参加工作的硕士生。

这个工作的难度如何呢？一般人是不是可以办得了呢？我可以说，即使一个高中毕业生做这个工作，也未必会比硕士差。

经过磨难，有人生阅历背景的中学毕业生，可能会比硕士干得更好。因为他的心理素质过硬，特别是他肯吃苦，而这一点未必是硕士博士所具备的素质。

硕士毕业生做专办员第一天，为什么就遭到客户投诉呢？他在个人的认知上，可能会与客户的要求存在极大的反差。我不认为这种专员需要多大的智力。沟通协调，能够吃苦，多跑腿，基本上就能够干好。

以后漫长的路，这两位硕士生在基层如何走得下去？

功利化考虑

话说回来，他们为什么要在北京参加这种社区简单的工作呢？当然有工作之外的考虑。比如说户口，比如说工资待遇，比如说将来孩子上学等等，功利性的考虑。为了身外之物，而让自己委曲求全，这样的人能有多少呢？

到基层中学去就业的名校毕业生，和劲松这两位到社区当客服的硕士，简直是如出一辙。

公众担心：名校毕业生当中学老师就一定是名师吗？就一定会是优秀教师吗？会比普通本科师范生好吗？未必。

名校毕业生不等于优秀教师。作为一名优秀教师，要具备两条过硬的素质，第一是专业素质，第二是教育基本功。第二条包括师德、教学常规，等等。

非师范毕业生在教育素养方面几乎是空白。他们在专业上可能是过硬的，但在教师素养方面，特别是师德建设方面，他们未必是合格的。

何必堂而皇之

专家说，提高中小学教师包括幼儿园教师的学历水平是大势所趋。这话听起来没毛病，但在就业形势严峻的今天说这个话题，就体现了一定的残酷性，更显得不接地气。

大学毕业生就业难，高校毕业生就业难，已经成为一个不争的事实。如果趁这个机会来提高学历要求，就有趁火打劫之嫌。

为什么考编考研考公如此火爆？为什么考教师资格证的人数10年间变为66倍？这就是就业形势严峻的明证。

当入编成了宇宙的尽头，而别无选择，这难道不应当成为国家布局导向严正关切的大事吗？

专家不应该在这个时候提“提高中小学教师学历”的问题，而应该首先关注扩大就业选择的问题。

但得有更好的选择，博士硕士怎么会进中学呢？即使中学需要博士硕士，那也应该主要首选师范生，让师范生在学历上达标——这才是最佳方案。

专业人才不等于优秀教师。沈从文是专业作家，但是他讲课就出现卡壳现象，几分钟讲不出来一句话。

结语

高校毕业生就业可选择的余地太小了，名校硕士博士向二三线城市扩散，这证从侧面证明了就业形势的严峻。

我们不能趁火打劫——在如此严峻的形势下，却提到提高中小学教师学历的问题。国家应该在宏观上，为这些高校毕业生创造更广阔的就业天地，让他们有更多的选择。这才是解决问题的有效方案。

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名校毕业生向二三线城市中学扩散，残酷社会现实，会告诉你该在哪

作者：大海盗长

发布时间：2022-10-25 11:16

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清华、北大的硕士、博士已经挤不进一线城市的“牛校”了，只好到二、三线城市中学屈就，高学历人才连就业都这么难，还怎么谈为社会贡献才学和智慧?

近日，温州中学公布了一份拟聘教师名单，11名教师中有7名毕业于清华、北大，有2人是博士毕业，4人是硕士毕业。

清华大学、北京大学硕博毕业生扎堆任教的现象，正在由深圳中学、北京人大附中这样的一线城市‘牛校’，向二、三线城市的中学扩散。〞

北大清华的硕士博士毕业生到二、三线城市来任教说明了什么？

说明二三线城市的中学教师岗位待遇也还不错，有一定的吸引力；这个吸引力还表现在与大学的比较上。

现在的大学教师卷的很，特别是要求看杂志、发文章，着实令很多科研岗或教学岗的青年教师头痛不已。或者深陷院士-杰青-博士后-博士-硕士等级团队，在水深火热中熬煎。

与这些相比，作为一名中学老师，总体感觉就两个字儿：轻松。

但是同样也有另一个问题，也就是名校出来的毕业生在中学不一定能成为名师。

有网友反应，上中学的时候，高中有一位英语老师，就是北大毕业的，坦率的讲，这位老师可真马马虎虎；自命清高，处处感觉有点儿小自命不凡，教课的水平与态度明显和其他老师相比就差了一大截儿；

现在对老师有了些认识：老师，大概应该有三个层次吧，最底层的就是知识灌输；其次，能总结归纳教些学习方法；单纯从教学角度而言，最高层次就是引导同学对某些学习的兴趣。

也有人说，未来趋势，就是这个样子，名校毕业生，向二三线城市中学扩散，现代社会就是如此，适者生存，不适者淘汰，无论你的学历再高，对于就业压力大的城市，如果你不是天选之子。无论你怎么努力，也打拼不出属于你的那一片天下。

哪怕你是北大的博士，是清华的博士，是超一流大学的硕士，又有什么用？

名校毕业的学生，不一定能成为好老师，但是，他们能够拥有一个高的学历，这是别人没有的。

在现在这个社会，中学教师的工资，还有报酬已经逐渐的提高了，已经不是从前那么低的工资了，很多的聪明人，就会加入到这个教育行业里面来。

既能赚到钱，而且还有地位，最主要的是，有更多的时间去游玩，每年有很多的假期，何乐而不为？当然了，有一部分人，是因为一二线城市的就业压力太大了。大家都知道，在我们国家，城市的划分也是分等级的。有一些城市叫做超大城市，有一些叫做大城市，有一些叫做一线城市，有一些叫做二线城市，有一些叫做三线城市，还有一些叫做四线城市，除了城市以外，还有农村。

教育是国家的根本，二三线城市吸引了更多优秀的人才，这是好的事情。有名校毕业生向二三四线城市发展，这也是很好的。

高端的人才，往往放在最普通的位置上，这也许是岗位需求，也许是时代变化。无论你是哪一类人，只要你能够为国家出一份力，哪怕是做微小的贡献，你也是值得我们点赞的。

朋友们，随着就业压力越来越大，我们应该努力，只有提升自己，才不会被淘汰。

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名校毕业生向二三线扩散，温州中学11名新教师，7名来自于清北

作者：爱叨叨的学哥

发布时间：2022-10-25 10:42

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文/爱叨叨的学哥

越来越多的名校毕业生，选择去二三线就业。

当还处于学生身份的时候，对于学生来说是没有什么比学习重要的，学习就是应该围绕学习转的，学习就是学生最应该操心的问题。

学生在小学阶段和中学阶段不同年级的学习中都是一样的，就算是学生通过努力顺利考上了一所好大学，那学生把学习放在最重要位置的目标，也是不能改变的。

学生考上了一所好大学，是应该开心的事情，毕竟不同省市内的院校是有着重点院校和普通院校不同办学层次之分的，大学生考上的是什么层次的院校还是很关键的。

在大学生就业的过程中，大学生的毕业院校是一个十分重要的敲门砖，名校毕业生肯定是比普通院校毕业生要更受欢迎一些。

关于大学生毕业后选择去什么城市就业的问题，对于大学生吸引力比较强的无疑是一线城市。

01名校的毕业生向二三线扩散，温州中学11名新教师，7名来自于清北

但经过变化之后，毕业生在就业城市的选择上是发生了一定的变化，发生毕业生对于一线城市的青睐程度发生了改变，出现了名校的毕业生向二三线扩散的情况。

对于毕业生出现的这一改变最直接的感受就是大学生想通了，不那么挤破头地往一线城市去挤了，在温州中学录用的11名新教师，有7名来自于清北。

除了来自于这2所最高学府的毕业生是最多的以外，还有2名来自于华东师大的毕业生，另外2名毕业生是来自于上海交大和北师大2所顶尖名校的。

11名毕业生中有2名是博士生，还有4名是硕士生，并不都是大学本科的学历，还有一名毕业生是在国际顶级期刊上有发表论文，不光是在温州中学的教师招录中出现了这一情况。

在江苏雄安的楚州中学也是同样出现了众多名校毕业生的情况，进而才出现了名校毕业生就业逐渐向二三线扩散的情况，甚至还逐渐成为了趋势。

楚州中学录用的22名教师中，有15名毕业生是来自于北大，之前在中学的招录中能看到名校毕业生扎堆的情况，都是在一线城市中的深圳中学或人大附中等这类知名的名校容易看到的。

但这一现象有出现了改变，不断扩散到到了二三线城市的中学，看来选择名校毕业生的就业选择是发生了不小的改变。

个人分析

这对于名校毕业生的就业选择，可以说是一个改变，名校毕业生不盯着一线城市的岗位了，如果二三线城市有合适的岗位，名校毕业生是很乐于接受的。

这一现象除了反映出名校毕业生的就业选择变化，还反映出追求稳定的毕业生越来越多了，就连名校毕业生都表现出这一就业趋势，那其他层次院校也会更偏爱于稳定。

02那么名校毕业生出现向二三线扩散的现象，反映出了哪些问题呢？

首先，反映出毕业生所面临的就业压力不是一般大，名校毕业生都把进入编制，考教师当成就业的首选，看来毕业生的就业压力是比想象中要大很多。

随着院校的相继扩招，毕业生的增长速度真的是好快，2022届毕业生直接高达了1076万这一新记录。

其次，反映出一线城市的人才聚集太多了，不同领域内都是差不多的情况，就业难度过大，特别是一线城市的考编难度。

如果一线城市的难度没有那么大的话，也不容易名校毕业生向二三线考编和就业的情况。

最后，反映出毕业生所面临的就业困境竞争是相当厉害的，在竞争加大和就业困难的影响下。

连二三线中学的教师招录中都出现了名校毕业生扎堆的情况，还是以硕士和博士高学历毕业生居多。

03出现名校毕业生向二三线扩散现象和什么原因有关？

名校毕业生向二三线扩散的现象出现，主要是和一线城市的就业竞争激烈，就业难和生活压力大有关。

如果名校毕业生可以把就业专向竞争没有那么激烈的二三线，那所背负的就业和生活压力就会变得没有那么大了，是会减轻不少的。

同时反而还会一定程度上增加毕业生的幸福指数，更容易在工作和生活中感到幸福。

04笔者寄语：

在工作不好找，太卷了的就业环境下，名校毕业生去当教师，从事教学的工作，也不能说是大材小用，越来越多的名校生进入教育事业对培养人才是有好处的，还能提高二三线城市的教育质量。

名校毕业生就业向二三线扩散也并不是随便选择的，毕业生还是更偏向于经济发达的二三线城市。

今日讨论：

你怎么看名校毕业生向二三线扩散？

（以上图片来源网络，有侵权请联系删除）

#知识创作官#

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名校生向二三线城市中学扩散，城乡教育差距加大，师范生何去何从

作者：晴晴说教

发布时间：2022-10-25 09:55

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师资水平一向是衡量一所学校教学质量的重要依据之一。优秀的师资队伍，其自身专业知识过硬，且有较强的综合素质，对学校的长远发展有着很大的促进作用。所以，名校毕业的学生一直以来都是各地初高中争抢的重要来源。

在家长看来，名校毕业生不管是专业知识还是个人能力，普遍优于普通院校毕业生。如果学校能招聘到名校毕业生，证明学校本身是注重师资力量的。将孩子送到学校，接受名校毕业生的教育，在耳濡目染下，对孩子的综合素质也能得到很大提升。

大城市不香了？名校毕业生向二三线城市中学扩散，师范生何去何从

随着就业压力的不断加大，名校毕业生虽然有高于普通院校毕业生的就业优势，但也确实有很多名校毕业生放弃在大城市里继续做科研实验，而是回到二三线城市，做一名有编制的中学教师。

尤其是一些初高中为了提高升学率，打造优秀的师资队伍，就会更青睐名校毕业生。在招聘人员看来，名校毕业生自带光环，教学能力也不会差。所以针对名校毕业生，会给出一系列吸引人的政策，这也是名校生选择二三线中学任教的原因之一。

浙江温州中学在新招聘的11名教师中，有7人来自清华、北大，另外4名也来自上海交大、北京师范、华东师范等名校。温州中学是浙江省知名高中，其生源在当地肯定是最优质的，由优秀的清北学生来教导优秀的高中生，应该是不错的选择。

但11人中，只有3名师范生上岸，其他8人虽然都是名校，但并非科班出身。无独有偶，江苏省淮安市楚州中学在“名校优生”拟聘用教师名单中，共计22人里有15名均来自北大。师范类院校毕业的只有江苏师范和南京师范的4名学生，另外3名来自扬州大学和南京信息工程大学，所学专业也并非全部对口。

而在南京大学举行的双选会上，全国各地的重点中学组团去南大“抢人”，有学校甚至直接开出年薪40万的高价。南大作为全国名校，毕业生虽然优质，但并非科班出身，真的能担当教师重任吗？

名校生成了二三线城市的“香饽饽”，这在一定程度上压缩了师范生的就业空间。在大众看来，清北名校生就应该从事科研方面的工作，而基层教育，教给术业有专攻的师范类学生即可。但当下的这种情况，对师范生而言，虽然讽刺，但也无奈。

人才引进政策虽保证了本校教育资源，但同时也加大了区域间、城乡间的教育差距

名校生到二三线城市的中学任教，不仅对师范生进行了降维打击，同时也会进一步加大区域间、城乡间的教育差距。像广大、浙江等较富裕的地区，在人才引进时给出的入职条件毕竟相对优渥，否则不可能吸引名校生入职。

但中西部贫困地区或者农村等欠发达地区，本身经济实力就比较弱，无法提供足够吸引人的薪资待遇。再加上地理位置的劣势，很难招到高学历的名校教师。如此一来，区域间、城乡间的教育差距将会越来越大。

而教育是一国之根本，让子女接受更好的教育是每个父母的心愿。所以，由教育问题牵扯出的一系列经济、民生等问题，都是每一个教育工作者要思考的重点。

如何保证教学质量、长久留住人才，是二三线学校应考虑的重点

虽然名校生有较高的学历，且自身水平不会差，但毕竟非科班出身，是否能够胜任教学，是家长和学生关注的重点。学校在招聘时，有明显的“名校效应”，如果想让这些名校生真正地为本校发展做出贡献，就要在内部人才培养上下功夫，才能让其作用发挥到最大。

能否长久留住名校生，也是学校要考虑的重点，毕竟他们有名校光环。招聘时，可能是因为优厚的福利待遇选择任教，但工作一段时间后，如果发现与预期不符，那他们也有足够的选择空间跳槽。

笔者寄语：随着学历的不断稀释，以及就业压力的不断加剧，名校生向二三线城市下沉已经不是新鲜事。如何选择是他们的自由，但由此对师范生的冲击也要引起师范生的注意。如果自身条件不够硬，将来就业时又多了一批实力强劲的竞争对手。

话题：你对名校生向二三线城市扩散的现象怎么看？

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