故天将降大任于“是人”还是“斯人”？专家：古代文献中两种写法都有

作者：封面新闻

发布时间：2022-10-27 16:13

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封面新闻记者 闫雯雯 张杰

中学课文《生于忧患 死于安乐》中，有这样一句必背的话“故天将降大任于 ___ ___ 也”。现在，放下手机和中学课本，来想想，这里应该填“斯人”还是“是人”？

近日，有网友发文《出大事了，我们这个时空的时间线似乎被人动了！》称，其记忆中早年学的是“故天将降大任于斯人也”，却发现现在的课本成了“故天将降大任于是人也”。而不少网友也跟帖表示，自己学的也是“斯人”，不知为何变成了“是人”。

有媒体向人民教育出版社中学语文编辑部询问，获悉该出版社从1961年收录孟子的《生于忧患，死于安乐》课文以来，历套教材文章一直是“故天将降大任于是人也”，从未有过“故天将降大任于斯人也”，不过“斯”和“是”两个字，都表示“这”的意思。

上世纪90年代教科书

专家说法：

文献中两种写法都有

现代教材中一般是“是人”

封面新闻记者联系到了曾获第十八届王力语言学奖一等奖的西南交通大学特聘教授，博士生导师，巴蜀方言与文献研究中心主任汪启明教授。

汪启明表示：“现代教材一般用‘是’，但也有不少读物用‘斯’。在古代文献中，这两个字都有。普通读者不用太计较，只要不影响准确交流即可。这两个字是同一个意思。如果非要弄明白哪一个朝代多用哪一个字，哪一本书用哪一个字，需要一个一个考证。哪个字更普遍更早，相关学者可以做专门研究。”

那么孟子本人用的是哪个版本，现在是否能查到？汪启明说，“能查，但不绝对可靠。因为唐代发明雕版印刷以前，文献都是手写，抄的过程中仓促之间会出现不同的版本，古代没有现代意义的定版。”

《孟子集注》宋递修本

有人提到，“说服”，古代念四声，但现在人多念一声。后来修改词典，就把现代人多念一声收入了。对此说法，汪教授表示：“我没去查现在字典收没收现在人普通用的“说”的一音，但我个人认为应该收。约定俗成的用词、读音，范围如果足够大，是可以被吸收进字典的。有的读音或者用法昙花一现，就不吸收。字典要尽快反映最新生活动态。这也是字典到了一定时间需要修订的原因。收不收入新的说法，要以约定俗成为字典编纂或者修订的基本原则。”

汪启明还提到，扬雄的扬在清代以前都是写作“杨”。清代学者戴震详细考据后，被学术界已经公认是“扬”。现在的正式出版物都是写“扬雄”，但如果引用清代以前的文献，就是“杨雄”。

对于“天将降大任于斯人”还是“天将降大任于是人”，现任四川大学古籍整理研究所所长、四川大学中华文化研究院执行院长、《巴蜀全书》总纂、《儒藏》主编的舒大刚也提到，文献中两种写法都有，查过文献资料后初步发现“是”较多。

《孟子集注》元刻本

受到影视作品影响大

周星驰电影中曾经出现

关于故天将降大任于“是人”还是“斯人”，在最近一段时间争论较多。实际上，早在9月初就曾经有网友发文询问过这个问题，还引发了网友展开了持续数日的大讨论。

有网友在当时就查验了宋、元、明、清等朝代的版本，采用“是人”的版本比较多。

那么为什么在很多网友的印象里，觉得当年的课本上是“斯人”？这与许多影视作品以及流行文化、文学有关系。

封面新闻记者搜索了“故天降大任于斯人也”，发现有不少教辅网站、杂志等上面都曾经使用了“斯人”，而对于普通人影响最大的恐怕是热门的影视剧。早在1992年，周星驰电影《武状元苏乞儿》里就曾经出现过“斯人”，而在《少年包青天》《甄嬛传》《天外飞仙》等热门影视作品中也出现了“天将降大任于斯人”的表述。而且针对“斯人”和“是人”的讨论，早在2009年开始几乎每隔一段时间就会讨论一次，已经成为了一个时常被讨论的话题。

尽管“斯人”的用法也很多，而且部分教辅材料中多次出现，但是学生们还是应该注意，需要以教科书为准。

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专家称是人斯人两种写法都有：现代教材一般用“是人”

作者：鞭牛士

发布时间：2022-10-27 21:26

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鞭牛士 10月27日消息，近日，有网友发文称，其记忆中早年学的是“故天将降大任于斯人也”，却发现现在的课本成了“故天将降大任于是人也”。

对此人教社回应称，该出版社从1961年收录该课文以来，历套教材文章一直是“故天将降大任于是人也”。不过“斯”和“是”两个字，都表示“这”的意思。

西南交通大学博士生导师汪启明表示，在古代文献中，这两个字都有。那么为什么在很多网友的印象里，觉得课本上是“斯人”？这与许多影视作品以及流行文化、文学有关系。

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作者：二愣子美食说

发布时间：2022-10-28 08:33

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花都到定西物流专线

作者：二愣子美食说

发布时间：2022-10-28 08:25

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“斯人和是人”傻傻分不清楚，人教出版社硬扛，学生是没有记忆吗

作者：紫凝妈妈

发布时间：2022-10-27 18:00

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虽然说时代在进步，教育在变革，但是学生们学习的知识万变不离其宗，教学大纲的变动是很小的，学生们考试的科目和题目也还是没有太大的变化。

学生们使用的教材也在不断升级，从最初的满篇都是文字到后来的有图案呼应，再由单调的黑白图案文字变成了现在的彩色教材，图案能够活灵活现，重点字眼也能被标注。

近几年，家长对于学生教材的关注度也开始渐长，之前的“吴勇插画”、“日本元素教材封面”和“9岁冰心”事件也是闹得沸沸扬扬，家长们直呼教材编写的不够严谨。

很多家长听到消息，赶紧去看看学生的教材有没有“中招”，好在出版社不同，教材版本也不同。学生还是要受到正能量和爱国思想的教育，更要学习正确的知识和文化。

“斯人和是人”傻傻分不清楚，人教出版社硬扛，学生是没有记忆吗

教材的更新让学生提升了对学习的兴趣，死板的文字也变得生动形象。但是文字的本质还是没有变化的。1还是1,2就是2。谁也不能颠倒黑白，污蔑事实，教材中的内容更合适如此。

可是，教材的风波也是“一波未平，一波又起”。人教版初中语文教材中的古文竟出现“斯人和是人”傻傻分不清楚的情况，而人教出版社却还是硬扛，难道学生是没有记忆吗！

不管是70、80还是90后，学生们学习的古文《生于忧患，死于安乐》中，一直都是“天将降大任于斯人也”，而现在初中生的语文教材中却出现了天将降大任于“是人”也。

这到底是怎么一回事？到底哪一种写法才是正确无误的呢？人民教育出版社也给出了回应，中文语文编辑部表示，出版社收录的孟子文章《生于忧患，死于安乐》中一直用的是“是人”。

称历代教材从没有用过“斯人”，并表示“斯人和是人”两个字所表达的意思都是相同的，都是指“这”的意思。官方话术的回复，让很多人无话可说。

就连一些输入法中，打出前面的几个文字，都会自动弹出带有“斯人”的这句话。难道真的要去问孟子他老人家，最初版本到底是什么样的吗？

《孟子集注》的“是人”，能和天将降大任的“斯人”，是一回事吗

人教版教材编辑部也拿出了《孟子集注》中的《四库全书-孟子注疏》一文举例，其中也是写了“于是人也”的字样，但这能说明之前学生们学习的就是天将降大任于是人也吗？

网友们纷纷做出评论，一个人记错可能是记错，但是一群人记错就不现实了。不管怎么说，学生们还是有记忆的，难道真的是有个别的学校用的教材是“是人”吗？

学生在上学时候学习的知识虽然很多，但是重点的文章需要背诵，老师也会拿着小夹板一个学生一个学生的过筛子，学生们记忆犹新的课文肯定是不容易忘记的。

笔者认为，对于这样的争议，没有出现是最好，也希望人教出版社不只是嘴上说说，拿出是“是人”的教材让大家能心服口服，安然地接受这一事实。

教材是传递知识的载体，是学生学习的主要工具，还是要更加严谨

尽管现在的教学设备在不断更新，老师们也使用上了多媒体设备，但是，无论是老师备课还是学生预习、复习，都还是离不开教科书，教材是一个学期学生使用最多的课本了。

书上的知识点也都是经过精挑细选筛出“精华”，都是学生们需要掌握的必学内容，虽然不同的知识点，掌握程度会有不同，但是也是学生们学习中不可或缺的内容。

不管怎样，教育部门还是要针对此事作出调查，并且给出正面的回应，让家长们能够放心。老师在教学的过程中也不会怀疑，能够坚定地把知识点传达给学生们。

教材是传递知识的载体，是学生学习的主要工具，还是要更加严谨。每次的教材事件都能惹来很多争议，也是众说纷纭，想要堵住悠悠众口，最好的办法还是不出错。

笔者寄语：学生们有学习到的新知识还是陌生的，但是只要被吸收，就很难再忘记。对于重要的文章还是要进行统一，不要误导学生，变来变去为好。

【话题】你记忆中是“斯人”还是“是人”？欢迎在评论区留言讨论。

（以上图片均来源于网络，如有侵权，请联系删除）

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“是人”还是“斯人”？网友吵翻了，为何有记忆偏差，原因是什么

作者：飞鱼谈教育

发布时间：2022-10-28 12:07

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语文教材对于学生而言，具有非常重要的作用，可以学习文化知识，也能引导他们树立起正确的价值观。

正因为教材很重要，教材课文的筛选也就会非常严谨，一般情况下，编写人员精挑细选的文章，才会出现在语文课本上。

大家印象最深刻的还是古人的诗词、文章，不仅要背诵，还会考，当时觉得很难背诵，等我们长大了才发现，这些经典的诗词歌赋和古文早已植入我们的大脑中，并且深深影响着我们面对生活的态度，以及为人处世。

“是人”还是“斯人”？网友吵翻了

经典的文章，是人们永恒的记忆，一旦文章中的文字与之前相比有所不同，很多人都会进行讨论。

提起孟子的《生于忧患，死于安乐》，文中的“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨......”，相信很多人都记得。

中学学习的时候，这句名话经常考，即便我们长大成人之后，这句话仍然在鼓励很多处于低谷中的人，不要放弃，当下的困境，只是黎明前的黑暗。

不过，这两天，“是人”还是“斯人”？网友们都吵翻了。

一位网友表示，自己记忆里学的是“故天将降大任于斯人也”，现在的课本却成了“故天将降大任于是人也”，引起了大家的集体讨论和回忆。

相当多的70后、80后很肯定地说，自己学的就是“斯人”，但也有一些90后、00后则直言，自己学的是“是人”。有网友找到自己以前的课文作为证据，但有“是人”也有“斯人”，几乎谁也无法说服对方。

一个关于“是人”还是“斯人”的话题投票，截图时有9879人投票，其中，记得一直都是“是人”的投票是780票，而投给这会之前都以为是“斯人”的则有8744票，还有361票投给了其他选项。

从这项投票数据上来说，认为自己学的是“斯人”的人明显占了上风，那么，到底是“是人”还是“斯人”呢？人社部已经进行了回应。

人教社回应：历套教材都是“是人”

对于网络上的讨论，上游新闻的记者，专门咨询了人民教育出版社中学语文编辑部。

得到的回复是，该出版社收录孟子的《生于忧患，死于安乐》课文以来，历套教材文章一直是“故天将降大任于是人也”，从未有过“故天将降大任于斯人也”。

在各大版本的教材中，人教版的教材更加权威，也更有说服力，而人教版曾经出版的语文教材，确实一直沿用的都是“故天将降大任于是人也”，为何大家会出现集体记忆偏差，确实耐人寻味。

古籍上是怎么写的？两个版本写的“是人”

如果说，大家对于人教社的回应还不相信，我们也可以找找古文，或许更能说服自己。

在《孟子集注》宋递修本中，写的是“故天将降大任于是人也”。

《孟子集注》宋递修本

在《孟子集注》元刻本中，写的同样是“故天将降大任于是人也”。

大家看了人教版的回应，以及两部古书上写的文字，是否能够说服自己了呢？

《孟子集注》元刻本

为何会出现集体记忆偏差？原因是什么

（1）读“斯人”更加顺口

如果大家把“故天将降大任于斯人也”和“故天将降大任于是人也”都读一遍，“斯人”更加顺口，而读“是人”的话，明显会更加绕口，这和汉语的平仄有关系。

（2）不同版本的教材有差别

在网络上，有人找到自己的语文上印刷的是“斯人”，但也有人找到自己的语文书印刷的是“是人”。个人认为，不同版本教材出现差别，可能是有的教材编写人员没有特别注意用法，没有采用古人的写法，这与“斯”和“是”的意思都表示“这”有一定的关系。

（3）受到影视作品的影响

周星驰的电影《武状元苏乞儿》、《少年包青天》等影视剧作品中，出现过“天将降大任于斯人”的表述，而这些影视作品的传播又很广，潜移默化之中，很多人都会觉得自己学的是“斯人”。

（4）出现了“曼德拉效应”

在心理学中，有一个词叫“曼德拉效应”，指一个人出现记忆偏差，口口相传之下，相当一部分人对历史的记忆与真实情况不符。很多人认为是“天将降大任于斯人”，很可能就是出现了“曼德拉效应”的结果。

网友们对“是人”还是“斯人”的讨论，还是挺有意思的，这是在探讨古文的正确用法，也让70后、80后、90后集体回忆起了自己读书时候的美好时光，从某种程度上来说，还让大家知道了正确用法。

需要提醒学生们的是，虽然有的读物或影视剧中会出现“斯人”的表述，“是”和“斯”也都是“这”的意思，但是在考试的时候，还得以自己所学的教科书为准，只有词句写对了，才能避免丢分。

互动话题：

大家记忆中，学的是“是人”还是“斯人”呢？

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天降大任于“是人”，还是“斯人”也？

作者：浙江在线

发布时间：2022-10-28 12:12

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是“故天将降大任于‘斯’人也”

还是“故天将降大任于‘是’人也”？

26日，这一话题吵上了热搜第一

《生于忧患，死于安乐》

是初中语文课本上的必背古文

但最近不少网友发现

自己背课文一直都背“错”了

“故天将降大任于是人也，

必先苦其心志，劳其筋骨……”

这一段耳熟能详的千古名句

不少网友背的是

“天将降大任于斯人也”

原文到底是“斯”还是“是”？

许多人翻出压箱底的老课本求证

打开一看，傻眼了

网友纷纷凌乱：难道我的记忆出错了？？？

10月26日

人民教育出版社中学语文编辑部工作人员对记者表示

人民教育出版社出版的中学教材

自1961年收录《生于忧患，死于安乐》这篇文章以来

历套的教材都是“是人”版本

他们也查阅了众多古籍

查阅的结果也是“故天将降大任于是人也”

编辑部工作人员表示

“斯”和“是”两个字

表达的意思是一样的

都表示“这”的意思

有网友翻出了

1992年版、2001年版、2016年版

“人教版”语文课本

发现课文中都是“是人也”

人教社1961年版初中语文教科书。图片来源/网络

人教社1982年版初中语文教科书。图片来源/网络

人教社1991年版初中语文教科书。图片来源/网络

人教社2001年版初中语文教科书。图片来源/网络

记者也找来语文老师求证

目前杭州使用“部编人教版”语文课本

该课文出现在八年级上册第六单元

原文用的是“是”

网友们不淡定了

↓↓↓

专家：两种写法都有

西南交通大学特聘教授

巴蜀方言与文献研究中心主任汪启明教授表示

现代教材一般用“是”

但也有不少读物用“斯”

在古代文献中

这两个字都有

普通读者不用太计较

只要不影响准确交流即可

四川大学古籍整理研究所所长舒大刚也提到

文献中两种写法都有

查过文献资料后初步发现“是”较多

网友：

有可能是“曼德拉效应”

有网友指出

这可能就是“曼德拉效应”：

即对事情持有错误的印象

也可能导致大众对历史的集体记忆

与史实不符

有专家认为

群体性错误记忆的出现

和心理暗示有关

“因为人倾向于相信别人所说的是正确的。

一旦有错误信息出现，

很可能误导了既有记忆的真实性。

而且人们常常受到诱导提问的影响，

重组了自己的记忆内容。”

比如还有：

“两只黄鹂鸣翠柳”

还是“两个黄鹂鸣翠柳”？

米老鼠的裤子有没有背带？

你当年背的

“故天将降大任于‘斯’人也，

还是‘是’人也”？

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天将降大任于“是人”还是“斯人”？公共讨论本身就是一种科普

作者：雪山下的流浪汉

发布时间：2022-10-28 08:58

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“天将降大任于斯人也......”这句话，很多人在很多场合都使用过，但是最近，围绕到底是“是人”还是“斯人”又掀起了一阵讨论的热潮。起因主要是有网友发帖称：《孟子》的一篇《生于忧患，死于安乐》，在中学课本存在几十年了，所有上过中学的人应该都背过，其中有一句“故天将降大任于斯人也”，自己记忆非常清晰，因为当时课上还联想到“李斯”是不是就是这个“斯人”？

直到有一天他看到有人说，课本上，甚至是古文里，从来没出现过“于斯人也”这几个字，他就有点蒙了。 “难道我记错了？”网友查找了人教版教材1992版本、2001版本和2016版本，全部都是“是人”。

而人民教育出版社中学语文编辑部从1961年收录孟子的《生于忧患，死于安乐》课文以来，历套教材文章一直是“故天将降大任于是人也”，从未有过“故天将降大任于斯人也”，不过“斯”和“是”两个字，都表示“这”的意思。

实际上，无论你现在用智能手机还是电脑拼音输入法敲出来的关联语句，应该都是“天将降大任于斯人也”，而习惯了这样关联用法的人，可能不会去深究到底是“是人”还是“斯人”。

从语文的角度来看，人教社历史上的这篇课文从1961年开始，包括1982年、1994年、2006年等各版本均是“天将降大任于是人也”；四库全书刻本《孟子集注》（宋·朱熹 注），明代刻本《孟子注疏解经》（汉·赵歧 注）均为“是人”。

但是，“现代教材一般用的是‘是人’，也有不少读物用‘斯’。在古代文献中，这两个字都有，而且表达的是同一个意思。如果非要弄明白哪一个朝代多用哪一个字，哪一本书用哪一个字，需要一个一个考证。那可能则需要一个专门研究学者来回答。

很明显，在很多人记忆当中，都是学的“斯人”而不是“是人”，但语文本身就是一个触类旁通的学科，可能一句话有着不同含义，而一个字，往往也可以用通假字或者另一个词语来替代。这也正是，为什么在一篇作文里面，同样的语句，可能存在不同写法，但意思所表达的都一样，而不管是“是人”还是“斯人”，这个讨论的过程，本身就是一种科普。

举例而言，如今围绕“天将降大任于斯人也”这句话，很多人引经据典，或是旁征博引，或是指点迷津，整个过程其实有在体现，大家对于公共事件以及课本内容严谨的关注。当然，

这里面，也体现出一些网络时代的弊病。

即，很多人习惯了用互联网关联词汇或者电脑一敲就出来的语句，去著文章，一些名词、动词或者主谓宾结构，已经被改变，而转换到现实生活中，则体现出，现在的一些课堂或者学生，都开始受互联网的影响，而变得只图省心省力，不图逻辑和文辞的严谨性。

在“是人”和“斯人”的讨论背后，体现的仍然是对一些专业知识和观点的信任逻辑，只不过，这种信任的方式，从传统媒介转变到互联网平台时，会丰富内涵和改变形式。

一方面，如今年轻人接触专业知识的渠道越来越广泛，一台手机、电脑甚至一本电子书就能轻易获得一件事物的解析知识，过去一些小众领域、专业行业的信息，也能通过经验性、互通式渠道轻松获得；另一方面，一些个别词语的用法，可能确实存在过于轻松易得的表达形式，常常是重理论轻实践、重愿景而轻实际、重知识而轻应用，如此“错位”的，也无法令人信服。

此外，其实从观感来看，“斯人”似乎更加契合这句话的文字风格，让人看起来更加有文采，内蕴更厚一些。因为，“斯人”本身就让人觉得很有内涵和文采，但“是人”看起来可能就稍微要平淡一些。

当然，我们这是站在一个普通读者角度来观察这两个字，至于到底该如何用，恐怕还需要更多专家去探讨。只不过，也有个提醒，就是希望专家们在提建议时，不要总是在固有领域“以我心谈我见”，或是不顾基本的常识，或是高谈阔论，顾左右而言他。

因为，熟悉了互联网使用规则的年轻人们，往往不希望被单向训诫，即“你可以跟我说一些道理和知识，但不要教我做事”，专家可以答疑解惑，但是不能只是讲道理、一概而论，这种情况的出现，很容易被受众认为是“无稽之谈”，从而导致，一些建议在提出后，和现实情况并不匹配，遭到年轻人的抵触和反对，也在所难免。

所以，到底是“是人”还是“斯人”，公说公有理婆说婆有理，但是最重要的一点在于，一个专业行业的专业知识，应该学会和外部世界进行双向互动，当社会和受众寻求某个公共议题的答案时，相关领域的语言专家们也应及时站出来回应，应该在审慎研判后，结合自身经验和行业知识，进行梳理或者合理表达。观点本身对错之分，只是在这个过程中，人们希望问题被解决的心理，能够得到用心对待。

当保持独立思考和开放性成为习惯，专业知识和建议被外界所接纳的空间才会相应扩大。更重要的是，只要建议足够专业、有理有据，年轻人们并不见得会抵触，大家依然对一些有用、有效的建议，发出“听君一席话胜读十年书”的感叹。

微斯人，吾谁与归？

#故天将降大任于是人还是斯人#

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“是人”还是“斯人”？广东学者：《孟子》原典和后世著录均为“是人”

作者：南方Plus

发布时间：2022-10-27 22:38

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“故天将降大任于是人也”，还是“故天将降大任于斯人也”？

近日，有网友发文称，在自己记忆中，早年学孟子的《生于忧患，死于安乐》课文，学的是“斯人”，但发现现在的课本变成了“是人”。文章发出后，引发网友广泛热议，并一度登上热搜。

目前，#故天将降大任于是人还是斯人#的微博话题阅读量已超3.2亿。大部分网友表示，学的绝对是“斯人”，这段话背得滚瓜烂熟；也有少数网友称，学的确实是“是人”。

网友评论。

10月26日，人民教育出版社中学语文编辑部对媒体表示，该出版社从1961年收录孟子的《生于忧患，死于安乐》课文以来，历套教材文章一直是“故天将降大任于是人也”，从未有过“故天将降大任于斯人也”。

此外，有网友评论称，在四库全书刻本《孟子集注》（宋·朱熹 注）、明代刻本《孟子注疏解经》（汉·赵岐 注）等古籍中，也都为“是人”的写法。

记者查阅人教版2017年版八年级上册语文教科书也发现，在《<孟子>三章》这篇课文中的《生于忧患，死于安乐》一章里，这段话的确写为“是人”。

人教版2017年版八年级上册语文教科书封面及内文。

为什么大部分网友觉得是“斯人”？中山大学中国语言文学系教授、博士生导师、系主任彭玉平认为，早期文本应该都是用“是人”，“斯人”的说法目前比较流行，主要是因为现代汉语更习惯“斯人”的用法，这种表述更接近现代人的语言习惯。

彭玉平说，“斯”和“是”两个字，意思是一样的，都表示“这”，至于如何由“是”变成了“斯”，这就要细细追寻了。“不过，对于普通读者来说，这个问题不用太计较，一般不影响准确交流。”

“《孟子》原典和后世的著录与引用均作‘是人’，‘斯人’的用法可能是从明清小说开始的。类似的异文有陶渊明诗‘其人虽已没’，一作‘斯人虽已没’。从深层次来说，‘是人’‘其人’和‘斯人’属于古籍校勘的问题。”暨南大学文学院副院长、古籍研究所教授王京州说，大众的印象当作“斯人”，或与“斯人”更符合我们对古典语言的想象有关，如“斯人也而有斯疾也”“斯人独憔悴”等。王京州说，经典文本中其实存在很多比“是人”“斯人”更重要的异文问题，如“高山仰止”与“高山仰之”、“牛马走”与“先马走”等。

“‘咬文嚼字’是文人、学者的工作和习惯，在网络发达的今天，一起‘咬文嚼字’的群体扩大了。”王京州说，尤其是“天将降大任于是人也”这种耳熟能详的古人名言，更容易引起公众的讨论，这也是一种古典情怀的体现。

广东实验中学语文高级教师谢家祭表示，“天将降大任于是人也”，这句话中“是”四声 ，“人”二声，两个字连读，读快了“是”的四声就比较容易变成一声。这篇经典课文《生于忧患，死于安乐》也是必背课文，大家在上中学的时候都要求背诵，多数同学平时背课文都会速度比较快，容易混淆。

“‘斯人’一词古文用得比较多，出现频率远远高于‘是人’。”谢家祭介绍，中学也有一篇经典课文《岳阳楼记》，其中有一句“微斯人，吾谁与归”，“斯人”的“斯”又正好是一声。人的记忆有的时候是不可靠的，可能会发生“移植”，于是“是人”慢慢地就容易被记忆改造成“斯人”。

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【记者】汪祥波 马立敏 陈理

【作者】 马立敏；汪祥波；陈理

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究竟是“斯人”还是“是人”，并非记忆偏差，人教社需要道歉

作者：评了个球

发布时间：2022-10-28 10:47

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故天将降大任于( )人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为.......

A.斯 B.时 C.死 D.是

当在一项决定你前途命运的考试中，比如中考，高考，国考等，出现了这道题目，究竟该如何选择？

以前这并不是个问题，但在最近网友就选A还是选D争论了起来，连人教社的主编们也就此回应了，不过人教社的回应并没有解决问题，语文教材主编温儒敏的回复也是模棱两可，一些媒体甚至搬出了“记忆的曼德拉效应”和所谓的记忆偏差。

不过在我看来，问题并不复杂：“斯人”和“是人”都是在统编教材中出现过的，不过是出现的年代不同，网友们根据自己所学的知识据理力争，并没有错误，当年学的什么教材，考试中肯定是依据教材的原文做出的选择。

根据澎湃新闻的报道，人教社的工作人员对于过往教材中是否用过“故天将降大任于斯人也“，并未做出回应。

解决方法很简单：人教社需要出来道个歉，因为编写教材不严谨。并给出统一的说法，是“斯人”和“是人”，根据可以在出土古籍里找，如果古籍里也有不同的写法，可以备注，另有一说是“斯人”或“是人”云云。

另外，这种有争议的词句，考试中还是尽量避开为好，从目前看来，哪一方一方想说服另一方都是很难的事情，人教社的最终解释也未必能够消除大家的疑虑。

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