女教师遭网课入侵直播录屏曝光，网友：曝光会议链接人居心何在？

作者：风轻轻云淡淡123

发布时间：2022-11-02 23:02

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10月28日，河南省新郑市第三中学一名历史教师刘老师上完网课后在家中突然猝死。死者女儿曝光刘老师最后一次网课视频，直言她妈妈被网暴害死。

死者女儿提供给媒体录屏视频显示，当时刘老师正在为学生认真讲解试卷，突然有人在课堂上播放音乐，持续1分多钟，并使用投屏功能打字称“你瞅啥？我是梦泪，感谢发来的会议号”，后有多人陆续加入网课会议室，辱骂老师、播放音乐、投屏打字，刘老师多次制止后，他们仍不断干扰课堂，刘老师只得含泪退出网课。

事后有学生给刘老师留言，捣乱的人可能是社会上人员。入会的人给他们发了链接。

那问题就来了，是谁给社会上人发了会议链接？我们想，肯定是刘老师所带的学生及他们的家长。

而家长们再怎么着，起码的素质还是有的，不可能去发送链接，破坏老师上课，影响孩子们的正常学习。

那发链接给社会上的人，唯一的可能只有刘老师的学生们，主要是那些平时不爱学习，还喜欢捣乱的学生。

平时在校，有学校及老师约束，这些孩子还能安分守己，不敢做越轨之事。可疫情隔离在家，如果家长又不在身边，这些孩子就像脱缰的野马，一发不可收拾。他们本来不爱学习，这次终于彻底解放了。

可每次按时进行的网课，让他们不爽，他们想抗议，可又不敢，会议室又是实名制。于是他们通过各种方式，联系社会上的人，对网课进行干扰。

图片来自网络，侵删

也许他们只是想恶作剧一下，也许他们就是不想上课，他们的目地很简单，就是大家都不用上课。没想到网暴这么严重，对刘老师造成了这么大的伤害。

当然刘老师的死因，官方还在调查中，让我们静待调查结果，希望相关责任人受到应有的处罚。

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河南女教师遭“网课爆破”后去世！网暴者们疯狂入侵网课、辱骂师生，只因“好玩”？

作者：英国报姐

发布时间：2022-11-02 21:58

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现在，网课已经成为了常见的教学方式。从中小学生的课堂，到大学生、成人的各类辅导，网课突破了时间与空间的限制，带来很多便利——但也有无数问题随之诞生。最近，河南新郑市三中一名历史老师，遭遇了“网课爆破”的网络暴力事件，酿成了令人痛心的悲剧……10月中旬，新郑三中开始网络直播上课。从那个时候开始，就有多名老师反映，网课课堂里出现了陌生人，他们进入会议后就开始用污言秽语故意扰乱课堂秩序，滋扰网课正常进行。10月28日晚，刘老师也遇到了这种情况。在她正讲课时，突然出现了一段音乐打断了她的声音，而后课件被人替换成了一个白色面板，上面写着“你瞅啥？我是梦泪。感谢发来的会议号。”这时，刘老师还不知道这群人是故意的，只是询问道：“这个是谁？页面蹦出来了，一直有声音。”但几个陌生人反复开麦播放音乐、用电子音和污言秽语打断她的课堂。她的课件不断被人切换，甚至连完整的话都不让她说，刘老师再三劝阻想要维持纪律，但这群人却变本加厉。有一名学生站出来想要制止，在会议内说：“要不把主持人转给我吧，刘老师。”但在刘老师寻找如何转让主持权的过程中，这些冲进来的人又开始继续辱骂这个学生，各种粗口不堪入耳。刘老师情绪激动地哭出来，退出直播课堂。在结束课堂后，刘老师再也没有出现，学生们都说她‘生气了’‘失踪了’。但真相是，在这次事件发生后，独自在家的她心梗发作，不幸过世。在她学生的回忆中，这位老师一直是一个尽职尽责而温柔的好老师。但她却因为这样恶劣的网络暴力，永远离开了这个世界……目前，新郑市教育局已经发布公告。针对网传老师遭网暴离世事件，公安已立案侦查。然而令人痛心的是，这样的事情并不是孤例。在受害者女儿的微博评论中，有不少老师现身说法，证实自己也见过类似的事情。在九月份开学季，也陆陆续续有媒体报道过相关问题。可惜的是，这些报道没有引起人们的重视，也没能阻止这样的行为。“网课爆破”的网络暴力，仍然在肆意蔓延。扰乱课堂的人自称“爆破手”，聚集在各个分散的“爆破群”、“爆破组织”中。这些组织并不难找，甚至只需要在社交平台上输入关键词就能够找到一个个成员多达百人的爆破群。（图源：红星新闻）这种群不要求实名制，也允许人们不泄露自己的身份就“下单”。而这群爆破手就在匿名的身份下，肆意宣泄着自己的情绪。他们就像是一群盘旋的秃鹫，伺机而动。一旦有人进群发送了网课会议号，告知了会议密码和开课时间，他们就会一拥而上。据了解，大多数“网课爆破”，都是源于某个心怀不满的学生。他们将自己上课的会议密码公开，请求这群人帮自己毁坏课堂秩序，甚至有些还会透露更多信息，帮助“爆破”顺利进行。在这个“线人”的帮助下，这群爆破手可以改成班上同学的名字、头像，甚至可能比真正的学生还要更早进入会议。所以，其实“网课爆破”并不是一种高难度的行为，甚至可以说毫无门槛：只要有一个知情人透露会议密码，就可以有成百上千的人毫无阻碍地涌入。（图源：解放日报）一旦这群爆破手进入课堂，他们就会开麦制造噪音，污言秽语辱骂老师，放哀乐，散布淫秽信息，利用匿名的身份不断骚扰正常上课。有些被爆破的老师面对着劈头盖脸的辱骂当场愣住，不知道该做什么。有些老师束手无策，被数次打断却没有办法控制秩序。甚至有些老师会激动到当场哭出来。（图源：触乐网）我们也知道，并不是所有老师都能够熟练地使用直播软件。他们无法立刻找到控制局面的方式，不能第一时间将其静音、踢出会议。于是，这群自称为“爆破专家”的人肆无忌惮地辱骂、宣泄着情绪，将破坏秩序、把老师气哭当成一种用以娱乐的“乐子”。这个时候，就算最开始将网课课堂泄露出来的学生后悔，请求他们停止，他们也不会停下来。在爆破后，他们还会继续分享之前爆破时的录屏和截图，津津有味地回顾自己的精彩表现。这似乎就像是早些年在学校附近扰乱秩序的小混混——只是现在，这种行为变成了线上，于是全国各地的混混都可以集结在一起，冲入课堂。（图源：触乐网）他们不收钱，只把这种行为当成一种娱乐。他们习惯于愤怒，又用这种愤怒去伤害别人，并通过这种网络霸凌来成就自己的“自豪感”。曾经有记者询问爆破手的动机，而对方的回答只有两个字：“好玩。”（图源：触乐网）在爆破时，有的爆破群会询问“下单人”：“你有没有什么仇人？我们可以说是他雇的，让他被学校开除。”事实上，这样的“反串”、“披皮黑”行为，是他们已经无比熟练的方式。他们使用一些明星的头像，把明星当做表情包，但这并不是他们真的喜欢这些明星，而仅仅是想要使别人厌恶被他们提到的人。如同在这次恶性事件中，他们的账号、投屏上直接写的“我是梦泪”等字眼。（图源：网络）众多爆破群都喜欢打着梦泪的旗号进行爆破，但他们这么做都只是在“玩梗”，并不是真的喜欢“梦泪”。（这个名字，是一位知名电竞选手的ID）在“网络爆破”中，这群爆破手知道他们的行为会令其他人产生恶感，于是故意打着“梦泪”名号，希望电竞选手“梦泪”被人厌恶。早在9月6日，“梦泪”本人就曾经发声劝阻，希望这些人停止网课爆破行为。但是，就像“下单者”无法阻止网课爆破一样，“梦泪”更无法阻止网课爆破。这群爆破手不是任何人的粉丝，不代表任何人的利益，他们拿出来的名号都只是为了“嫁祸”。（图源：触乐网）他们利用网络匿名的性质，通过“反串”享受操纵舆论的快感，发泄自己的负面情绪，然后看着公众将怒火指向被他们“披皮”的人。学校可能会因为他们在会议中自称“是XX同学雇佣来爆破”，而开除他们说的那个人；公众可能会因为他们打着“梦泪”的旗号，而本能地厌恶这一名电竞选手。而这群躲在污泥之中的“乐子人”，则偷笑着看他们讨厌的人继续遭殃。（图源：解放日报）所以，想要真正整治这种行为，最重要的就是破除这样的匿名性和严惩这样的网络入侵恶行。通过严厉的打击，让他们无法躲在匿名背后肆意伤害别人，让他们为自己的行为付出代价。而另一方面，网课平台和学校也需要重建网络课程秩序。网课平台需要推出对应措施，而学校也应通过培训来让老师掌握网课平台使用方法。希望作恶者能得到法律的制裁。也希望未来，这种悲剧不要再出现……

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教育局确认河南女教师上网课后去世，家属：妈妈在直播课上遭网暴

作者：笑寒新视野

发布时间：2022-11-02 19:58

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据@新郑发布 发布情况通报：10月28日，新郑市第三中学教师刘韩博在家上完网课后意外离世。新郑市教育局深感惋惜和痛心，第一时间向公安机关报案，并成立善后工作专班，现将有关情况通报如下:经公安机关调查反馈，排除刑事案件可能。针对网传刘韩博老师遭遇网暴事件，公安机关已经立案侦查，调查结果会第一时间向社会公布。

10月30日，河南省郑州市新郑市三中历史教师刘某某被发现死在家中，她的病历上写着：猝死。视频和图片显示，10月初至死亡前，刘某某给学生上网课时多次遭到网暴，具体行为有：黑客潜入直播间扰乱课堂秩序、污言秽语骂人等。

11月2日，负责处理此事的专班负责人介绍，刘某某猝死和遭遇网暴是否有关联暂无法确定，但黑客入侵网课直播间施暴涉嫌刑事犯罪，公安机关已介入调查。

看这件事，真的觉得又痛心又愤怒，听那些骂人的录音，音色稚嫩却不堪入耳，感觉像是一群未成年的中小学生，希望警方、平台、学校和学生能通力合作，把这些躲在网线后面作恶的人揪出来，给予严厉惩处。网络不是法外之地，希望完善相关法律法规、平台规则、网络犯罪纠根溯源技术、增强青少年法治意识、思想道德教育，彻底杜绝“爆破网课”之类的恶劣行为，不要再让这样的悲剧发生。

像父母这辈的人，对电脑的操作不一定那么熟悉，可能也不会把故意扰乱课堂纪律的人踢出去。当她们站了一辈子的讲台替换成网络课堂，可能她们并没有办法像平时一样自如。但是她们的想法很简单，那就是好好上完一堂课，像之前那样，像教师生涯开始后的每一天那样。

难以想象竟然有这么恶劣的事情发生。如果你不想上课，不想好好学习，也不用去干扰课堂，更不应该通过语音辱骂，共享屏幕等各种方式去攻击一名认真带课的人民教师。能这样公然进入网络课堂的大概率是学生，希望警方能尽快介入调查，未成年绝不应该称为纵容犯罪的保护伞，网络犯罪同样应该受到惩罚！

仔仔细细地看了当事人的发声，大概了解了整件事情的来龙去脉。所谓的黑客应该是不存在的。整起网络暴力的原点应该在该校的某个学生，目测身份应该是比较厌学的。不然的话，也不太可能透露会议密码又或是班级成员的真实姓名。手段比较陈旧，一般就是骂人捣乱课堂秩序，从而扰人心智。

针对学生的还有熟悉的开盒“出道”。看某深度稿件，似乎还有利益关联，不是纯粹的乐子人。打击这类网络暴力行为，唯一有效的就是入刑。总之，一定要起到杀鸡儆猴的效果，如果只是线下找到人教育两句，施暴者只会变本加厉。

家庭、学校、社会，更要教育孩子不要伤害他人，尊重他人，加强法律意识教育，让孩子遵纪守法，知道什么是对什么是错，加强生命教育，让孩子敬畏生命，加强对青少年的约束管理、正向引导。特别是家庭教育里的惩戒、约束和引导很重要，真的最讨厌的一种说法就是“ta还小，还是个孩子.，别和ta一般见识。”之类的话。家长无条件无底线的溺爱、维护，容易培养出十恶不赦的罪犯。这是治本。唯有治标和治本同时进行，才可能改善这些情况。

网友评论：

小赫同学ing_ ：真的很无语，我真的不明白为什么会有这么一群人不尊敬师长，开老师玩笑，可能因为我也是这个职业的原因，真的很生气，有些学生不好好学习，上课乱开这种玩笑，不是蔡徐坤的粉丝，但是好多跟风用他的梗开玩笑的真的很无语，还有梦老师，人家也没怎么样，不知道怎么回事被带了这么多节奏，希望官方能给个好的处理方式以及结果，让这些人记住，网络不是法外之地，要为自己的言行举止承担责任。

霜叶 ：这种跑进线上课程捣乱的行为，不是个案，也不是才发生。去年一些地方因为疫情改为线上课程时候，就出过这种新闻。只不过那时候没闹出人命，所以过了热度之后就没后续了。真的希望能严惩。这不是一个两个人，而是一大群人在故意做这种事。

88Complexes：看了网课的录屏，其实最可怕的是，这些肆意作恶的男高中生们根本不会意识到自己的行为到底有多恶，甚至洋洋得意以此为乐到处炫耀，哪怕事情发酵成现在这样，估计也还是如此想法，只会害怕可能带来的后果，但压根不会从心底里认为自己错。

资料来源：新郑发布、中国日报、网友评论等

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直播网课平台推荐，防录屏效果好的一次给你讲全！

作者：VT视频科技

发布时间：2022-10-31 14:22

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随着疫情逐渐好转，线下学校纷纷停课，线上教育行业也开始逐渐兴起。据教育部数据显示，目前全国有教育机构近百万家，年培训人次达35亿左右。为了更好地满足不同层次、不同需求的学习需求，不少互联网教育企业开始布局在线教育平台，探索教育新模式。

但在选择在线教育平台时，很多人会遇到一些问题，比如网课通用被盗版，被下载。其实网课防盗，现在有一个叫作vttalk直播的网课直播平台已经是国内的天花板了，无论你用什么手段翻录，录屏，它都能检测出来是哪个学员在录制的，并且全自动封号，并且这个平台还提供法律服务，比如人脸活体认证签署保密协议才参与课程学习，做到了一个很好的网课生态。

那么，直播网课平台，防录屏效果好的，还要看什么其他的一些资质嘛？下面，小V就带大家来一起看看！

一、看平台的资质首先，要看平台的资质。在选择平台时，一定要看一下平台的资质。根据《关于规范校外培训机构发展的意见》规定：校外培训机构应取得办学许可证。要选择具备《民办非企业单位登记证书》；《营业执照》核准经营范围与《民办非企业单位登记证书》相一致；有相关部门出具的法律文书；在当地市场监督管理部门进行备案登记。《中华人民共和国民办教育促进法》规定：民办教育组织依法设立应当提交注册材料且经核准登记的民办教育机构名单和信息，并向社会公示。如果没有相关材料或信息的话或提交过的话，这个机构就不合法。

二、看平台是否有专业的老师教师的重要性不言而喻，不仅可以丰富教学内容，还可以提高教学质量。一个好的课程老师，不仅可以提高学生学习效果，还可以提高学生的学习兴趣。优秀的在线教育平台大多都有自己的老师团队（以名师为核心),会有专业的教学团队成员、资深教师组成课前团队为学生提供教学服务。在线教育平台对老师的要求还是比较高的，需要了解清楚老师的教学能力以及课程设置等问题才能决定是否适合你的课程学习。

三、看平台的稳定性平台稳定性主要指平台运营及客服服务是否稳定。比如vttalk直播这样的就支持全球学员观看，稳定性肯定是有保障的。直播网课在推广过程中，不可避免地会遇到平台跑路、服务中断等问题。所以，在选择直播网课平台时一定要选择有稳定保障的平台。很多人在选择时，总是觉得只要有直播网课平台就行了，但其实这种想法是错误的。市面上有很多免费的直播网课平台，但不稳定、体验差。选择时，一定要仔细观察在线网课平台的界面是否清晰美观，内容是否流畅，如果有问题一定要及时解决，以免耽误了自己接下来的学习时间。

四、其他注意事项首先，注意平台是否有完整的课程列表，课程详情页里是否有详尽的教学计划，课程目标和学情是否与实际一致；其次，注意平台对学生的管理和支持，平台是否具备对学生的反馈与答疑功能；最后，学生报名后，是否有一周内退款机制，是否能够及时收到退款，如果不能及时收到退款，要及时与平台联系并协商解决。以上就是为大家介绍的网课直播平台全攻略，在选择时一定要注意以上内容及方式，不要盲目选择。如果对本文有什么疑问，欢迎留言咨询！

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新闻犇一下丨河南女教师上网课后心梗去世，上课时曾遭莫名账号辱骂

作者：三湘都市报

发布时间：2022-11-02 15:43

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三湘都市报全媒体记者 田甜

说实话今天看到这个新闻，真的感觉太过于荒唐。一位爱岗敬业的历史老师，因为在上网课时遭遇了莫名的网暴，独自倒在家中，两天后被发现并确认因心梗去世。

11月2日，有记者向当地教育局咨询，教育局表示确有此事，目前警方已经介入。

根据红星新闻报道，11月2日凌晨，一名网友在微博发文称，她的母亲姓刘，是河南新郑市三中的一名历史教师。10月28日，母亲上完网课后，独自倒在了家里，两天后被发现并确认因心梗去世。2日早上，其遗体被火化。

在刘老师女儿的发文中，提到了以下几个点：

1.网课是从十月中旬开始，也就是从那个时候开始，逼死母亲的网络暴力开始了，且持续了很长一段时间。录屏视频里的话语不堪入耳。

2.使用的网络暴力手段包括莫名账号的语音辱骂、共享屏幕干扰课件投屏等多种方式。

3.母亲对网课流程并不熟悉，即使上课途中出现了播放吵闹音乐、爆粗口、说脏话抑或是更过分的举动，都没法第一时间制止。期间，曾有熟悉电脑操作的同学提出将线上会议主持人交予他，立即遭到莫名账号的攻击。

4.导致母亲心梗的正是10月28日那场直播课，那堂课过后。学生们表示，老师再也没上线。

此前，曾有媒体报道，网络上出现过专业的入侵网课群体。集体进入某个网课教室，播放与课堂无关的音乐和视频，在公屏上涂鸦留言，谩骂老师和学生，以极端方式扰乱教学秩序的行为。据红星新闻报道，该群成员把这种行为叫做“爆破”，把自己称为“爆破手”。

既然有回放和录屏，那就一定要保留好相关证据，寻找相关目击同学，找出涉事用户IP，追究责任人。如果说，警方调查后，此次事件中真的存在类似的“爆破手”，一定要严查严惩。

（一审：黄娟 二审：袁欣 三审：张军）

[责编:陈舒仪]

[来源:三湘都市报]

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能检测录屏行为的网课教学软件有哪些？

作者：VT视频科技

发布时间：2022-11-02 16:43

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一场突如其来的疫情迫使很多人在家工作，通过网络直播进行教学。然而，网络教学毕竟不是线下课堂。教师需要有一定的设备设施来支持。如果没有硬件设备的支持，他们就不能正常教学，所以网络教学的效果自然不理想。但是，为了让自己在教学过程中更好地掌握学生的课堂节奏和学习状态，有些老师会选择一些辅助软件来帮助自己进行教学监督，帮助自己更好地掌握教学内容和学生的学习状态。比如说，一些能够检测录屏行为的网课教学软件，那么是否现在真的有这样能够检测录屏行为的软件存在呢？

答案当然是有的，比如vttalk网课直播，vttalk直播之所以能成为国内检测录屏行为的天花板直播工具，是有原因的，因为他实现了学生真人——检测录屏行为的最强的网课直播工具——法律保密协议兜底，确保找到真人起诉的闭环，具体表现如下:

1.学生注册支持教师和学生签署保密协议。学生必须通过面部认证才能成功注册课程

2.防录屏检测技术，vttalk直播实现了100%的杀戮检测。无论你是用浏览器记录屏幕插件、屏幕记录软件、虚拟机、去虚拟化虚拟机等。，它可以检测和定位哪个学生正在录制，并自动封号

3.不可移除的嵌入式水印，加密格式存储。都是为了让vttalk网课可以100%溯源，防止盗版商在网课流出时找不到

除了以上vttalk直播的防录屏检测功能之外，其实一款网课教学软件，还要具备以下的一些功能，比如：

一、录制视频

录制视频其实很简单，主要是用电脑或手机屏幕录制一些音频、视频。如果你的电脑屏幕很小，或者你需要录制视频来方便老师直播，视频质量可能会受到影响。事实上，录制视频可以使用各种工具进行录制，比如录制视频PPT，小黑板、笔记本等等。然而，市场上最常用的视频录制工具是手机录制，不仅价格相对较低，而且操作非常简单、直观即使没有电脑也可以使用！下面的软件是一款专门用于手机教学的软件——QQ录屏视频播放器、录屏软件等，非常方便快捷。录制视频时，可根据不同的课程录制视频，也可录制视频。录制视频的质量对学生和老师都很重要。虽然有一些录制软件支持录制手机，也可以通过摄像头录制，但如果用户的手机不支持录制，录制时间可能不符合教学要求。平

二、做好学员监控功能

如果是教学任务比较重的老师，可能经常需要使用录制视频的功能。但如果用来辅助老师，其实也没用。因为录制视频不仅要完成视频的录制，还要在屏幕上打字、拖拽。如果操作不到位，会影响学生和教师正常教学活动的流畅性，影响教师的整体教学效果。因此，在在在线教学过程中，可以选择测试屏幕记录行为的软件，帮助教师完成教学任务。该软件能在屏幕上快速显示相关图片，并能记录相关行为轨迹，这样可以及时掌握学生的上课状态和课堂互动，更有利于教学。如果要检测手机录音、文字转换等操作是否异常，也可以使用手机录像功能进行远程记录，然后对学生进行学习监控！软件提供了很好的支持，让老师不用开电脑就能轻松了解学生的讲课进度，这样就不用盯着手机看老师通过直播视频说了什么，也可以判断学生在学什么，对掌握学生之间的教学内容也会起到监督作用。当然，如果学生不使用录制的视频进行编辑，对老师也很不好。老师可能需要在课堂上看视频或做笔记……正因为如此，课堂上出现了一些不良视频。有些学生的学习状态很差。上课时，他们会分心，开小差，玩手机，玩游戏。这时，他们需要老师的帮助。如果有在线直播平台软件，可以通过播放相应的视频来学习，帮助自己更高效地学习更多的知识，在屏幕上看到自己的讲座内容！

三、录屏管理

除了以上两个工具，还有一个流行的辅助软件是屏幕记录管理。屏幕记录管理可以帮助教师及时监控学生的课堂状态。当他们发现自己不理解或不小心错过了知识点时，他们可以在课堂上直接指出知识点。当学生犯错误时，可以通过操作软件来纠正。本软件可自动设置屏幕记录时间和屏幕记录时间，并可自动设置课堂时间和自动关闭。如果屏幕记录时间不足，可以暂停录制，但系统默认时间可以自动播放视频并弹出窗口，使教师能够及时查看视频记录，调整课程内容和教学方法，可以设置多个屏幕记录窗口。录制后，您可以查看直播、回放、预览视频等！

四、语音互动

语音交互的功能主要包括课堂录音和点播。如果老师在课堂上提问，可以通过软件提问，同时记录问题（老师提问也是向学生提问的一种方式）。对于那些不能及时回答的学生，他们可以使用这个功能来提问。如果答案正确，他们可以回答。如果答案错了，他们可以继续提问。对于老师来说，其实这个软件比较实用。很多老师需要实时回答问题，因为他们需要录制屏幕，但由于屏幕的原因，很难随时随地实时互动，所以如果老师有这个问题，最好解决。目前市场上有一些在线教学软件可以实现在线答疑与教师之间的实时互动。例如，学生可以通过语音、文字等方式进行交流。当然，也有一些弱功能，但会帮助教师解决许多实际问题，如在课堂上与学生互动，教师讲座互动这些内容，通过网络直播，教师可能不能及时反馈学生课堂内容，或教师不能及时回复，所以互动也很重要。通过在线直播平台，可以方便地将内容上传到微信群，方便教师进行课堂录制，实时解决学生的问题。此外，在讲座过程中还会添加一些互动部分。学生可以将自己喜欢分享的视频放入小组或发送到班级微信小组。小组中的老师也可以看到这些学生和家长的内容和分享可以在小组中发布。这样可以很好的实时互动，让孩子看到老师发了什么视频，通过手机实时查看学生的学习进度，让老师可以根据这种情况及时调整课程或内容与学生互动回答问题，回答问题，如果问题也可以使用其他软件辅助操作，但这是鸡肋，因为如果软件不及时回复，很容易让学生认为老师来讲课，从而质疑自己的学习。如果在课堂上问一些比较尖锐或者很尖锐的话，那么对学生的学习成绩也有影响。同时，不知道问题的学生会感到无聊，这会导致学生不上课

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防止录屏软件录屏的网课平台有哪些？

作者：VT视频科技

发布时间：2022-10-20 23:00

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录屏工具是很多人在网上购买课程的必备工具之一，也是课程的制作过程中最常用的软件。很多人购买了录屏软件后，会有这样那样的问题。比如视频质量、运行速度等等都需要考量，所以使用录屏工具录制直播课也是个不错的选择！那么，如何防止录制时出现意外情况呢？可以在课程平台上安装防录制软件，这样就不会出现这种情况了！

一、在课程平台安装防录制软件选择一个网课平台，点击该平台上的“课程防录制”，然后在上面直接安装防录制软件即可。安装完成后，打开直播课，点击“开始录制”就可以了。这个就很简单了，只需要打开课程平台首页选择“课程录制”即可，并点击“录屏”就可以了。除了录制之外，还可以录制自己听课时和其他学生交谈的画面以及声音等等信息。

二、设置手机视频保存位置

选择视频保存位置，并设置保存的位置。例如“选择最大光标”，并使用手机摄像头锁定光标，则该视频保存位置就不能更改。例如“将摄像头锁定在手机摄像头上方”。点击右下角“设置”按钮开始设置该视频的保存位置。点击“设置”按钮后会弹出一个对话框。此时点击“确定”按钮打开对话框。进入对话框后设置保存位置即可。三、设置手机存储区域是否为默认文件存储地方录屏过程中，如果手机是自带存储功能的，建议将它设置为存储文件夹，这样可以避免出现手机未连接网络的情况。为了防止视频在手机上缓存，需要对手机空间进行管理。如果有多个本地空间存储文件，可以根据个人需求选择将这些资源放到哪个空间里。比如你需要在录屏平台的电脑桌面放置2个文件夹，那就把这个文件夹放到电脑桌面1-2个本地空间就行啦！四、选择录屏模式从上面的操作来看，防录模式最简单，当然其他几种模式也是有很多不同。这里只给大家推荐4种模式。一是全屏模式（全屏录制);二是屏幕录制模式（只有屏幕录制);三是网络直播模式（只有网络直播);四是多屏模式（多个屏幕录制）。另外我们也要注意视频质量、录制时长、上传速度等等选择一下吧！

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有什么好用的录屏软件？用于录网课

作者：帧想录屏

发布时间：2022-10-15 09:35

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接到很多朋友的私信，问该怎么录制一门完美的网课。今天给大家分享一下录网课的小经验。

我身边有一位很有心的老师，他把所有觉觉得可能是考点的、重点的、学生常错的题目都录制了一个讲解视频。特别是那些经典的题目，线上居家学习期间，很多学生来问同一个问题，这时候他就不用反复讲题了。

不得不为这位老师点赞啊！这个方法值得普及给每一位老师~~

他是如何实现的呢？

第一步：准备讲义

做PPT对老师来说已经是家常便饭了，大家可以从各个地方获得很多免费的资源。

（如果有老师想获得免费的PPT模板资源可以私信我哦）

讲解题目的PPT可以做成3页：

第一页：原题+答案，记得答案带上动画哦，不然一上来就被看见了；

第二页：答案的详细解析，配上图片和演示更清楚哦；

第三页：例题演练。

这样就能让学生触类旁通，把这一类题目都搞定啦。

其实WPS里除了PPT模板，还有很多教案资源，大家可以用起来~

后台也有很多萌新老师提问：“面对屏幕讲课总会磕磕绊绊怎么办？”“总是嘴瓢说错”（这个问题一会儿支招），还有人问：“面对着屏幕大脑一片空白”......

其实，对于新老师来说，紧张是难免的啦。如果想要追求完美，大家可以列个大纲，把这节课当作一个短视频，先说什么、再说什么、中间要不要说个梗等等。甚至，为了确保万无一失，大家可以写逐字稿。（听说大家在抖音直播间看到的某位教培老师，可是磨课3个月才上讲台哦）

最后呢，录制前，检查PPT的演示是否流畅；如果露脸的话，最好再照个镜子小臭美一下。

深呼吸、不紧张，准备开始录了。

第二步：用帧想录课

录屏软件那么多，我还是建议大家用帧想呢？

因为用帧想录屏，是你最高效的选择。

高效录制进官网就能3秒开始录制，方便快捷。甚至不用下载软件，随时想录随时打开网页就好了。

“云录屏”时代，不用下载，打开网页就能录；3种录制模式可以选择，灵活应对各个录屏场景。

高效剪辑。

前面提到老师录课过程中难免嘴瓢、发现讲错了等等，常规做法就是从头开始，然后追求完美的老师们就往往复复从头再来。这样真的很费时间。

用帧想录屏，录完可以直接在线剪辑。可以把没讲好的片段剪掉，如果录制过程中觉得哪里没讲好，记一下，剪辑的时候再分段剪了就好了，是不是效率一下提上来了。

高效分享

课程录完了，但是工作还没做完呢。因为是录给学生看的，所以最好发送要很方便；视频的数量也不少，能不占电脑内存就更好了。

这是最值得说的一个功能，用帧想录制的所有视频都储存在云端，拯救你的电脑内存；如果想把 视频分享给别人看，直接从云盘里找到视频，一键分享就OK了。

简直是满足录网课的每一个需求点。

相信，应该不难操作，老师们赶紧去试试吧~~

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河南女教师上网课后猝死，女儿曝光录音：一种新型网络暴力出现了

作者：正经婶儿

发布时间：2022-11-02 17:18

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刚刚的热搜#新郑三中老师网课去世#，有人关注吗？

整件事看着真的是触目惊心，令人发指！

先简单说一下，就是现在网上出现了一群人。

他们自称爆破手，混进学校的网课群里，然后发一些非常恶心的东西。

包括语音、图片、视频。

老师、学生受不了了，他们就胜利了。

而新郑三中这位老师，正是在他们长期的“爆破”下，情绪激动患上心梗。

具体的事情经过，老师的女儿“小小沼泽酱”已经发在了微博上。

据她说，整件事从10份就开始了，但是妈妈从来没有跟家人说过。

到了10月28日，“爆破手们”的力度更大了。

开始用语音、共享屏幕、干扰课件等等手段扰乱课堂秩序。

刚开始刘老师想要劝说对方不要捣乱，但她的劝说反而刺激了对方。

对方变本加厉，逼得这位老师只能退出直播间。

然后就因为心梗去世了。

刘老师女儿还上传了两段网课录屏。

其中一段录屏中，刘老师正在讲课，突然出现了一段音乐，有人在上面打字：“你瞅啥？我是梦泪。感谢发来的会议号。”

刘老师说：“这个是谁（弄的），页面蹦出来了，一直有声音。”

音乐和文字大概持续一分钟，刘老师选择继续讲课。

然后另一段录屏中，账号“xx太美”“终极xxxx”反复加入课程会议，过程中不断播放吵闹音乐，并对老师爆粗口、说脏话。

正经婶儿，赞2

这是老师女儿发在微博上的录音，时长十分钟左右

中途有一位同学出来制止，在会议内说：“要不把主持人转给我吧，刘老师。”

两个账号便开始攻击那位制止的同学。

视频最后，两个账号还互称“同行”。

在长文最后，“小小沼泽酱”说：

我不知道我妈妈的死能不能带给这几位凶手人渣一丝丝愧疚和歉意，不知道我妈妈的死能不能让大家重新认识到老师这份职业是应当被学生尊重的，老师不该承受学生凭空的辱骂和侮辱！！我们一家相信相信法律会给我们一个交代，给妈妈一个交代。

育人者因育人去世，真的太悲哀了。

我们也想问问在网课起哄的那些人晚上睡得着吗？饭吃的下吗？没有人性吧？

网暴没有网暴到自己头上的时候，都会觉得，不过就是几句话而已。

可没有了老师，谁给你们上课，害人害己。

而且这已经第几位被键盘伤害的好人了。

被逼自杀的刘学州，曾在自己的社交账号上连着发了8条动态。

这8条动态基本上都是刘学州的一些照片，想来应该是他对这个世界的留恋。

结果在评论区里，一直有人刷：

刘学州从最先的拉黑删除到告诽谤，再到以死相逼，时刻都在拿捏舆论。

刘学州刚认亲，就要求父母买房，认亲目的不单纯。

还有人说，刘学州还在粉丝群里发了自己的收款账号，名为组织捐款，实为骗钱。

甚至还有人给刘学州留言：心机男。

最终这些恶评成了压垮他的最后一根稻草。

还有乔任梁的父母，评论区经常被刷：

“人都没了，还要消费他。”

“你还吃得下？你儿子都死了。”

道德制高点之高，让人难以想象。

一个人的心到底要恶毒成什么样子，才能对着老人，说出这种话？

不过话说回来，新郑这件事和以往的网暴还有些不太一样。

首先是作案对像，网上有说是内部学生恶搞。

也有说始作俑者并不是学生，而是社会上的一些闲杂人员，但应该是内部学生把他们拉进群的。

房间号码是不是同班学生给出去的，现在还不好说。

但目前从他们团伙刷屏的行为看，这些人其实并不能完全称为键盘侠。

他们的行为更像是古早网络上的一个群体——嗨粉。

嗨粉不是黑粉，他们是一群自发组织的，以恶心别人，带偏别人，从而获得成就感和存在感的人。

这就是他们的文化。

举个例子，以前有个直播间叫6324，它可以堪称是嗨粉的聚集地。

我们现在用到的很多网络梗，比如，“我tony马，NM$L，牛批，我哭了 你们呢，XX就完事了，臭鱼烂虾、龟龟、带秀、有、东西、成了、我佛、你就是个弟弟，凶手找到了，带带大师兄......”

都是从那里兴起的。

其中的带带大师兄孙笑川也是直播间的主播。

一开始这些粉丝还是正常看他直播，后来他们为了整蛊主播，就开始去别的直播间、微博、贴吧等等平台带节奏，败坏主播名声。

当然，孙笑川这个人自己也有问题，脏话不断。

但渐渐地，很多梗或者说谣言，开始脱离了主播本身，任何事都能变成他们眼里的乐子。

也就是他们说的“人人都是孙笑川”。

而且这群造谣甩锅的嗨粉最厉害的还不是无孔不入，而是伪装性极强。

如果你不是直播、电竞圈子的观众，根本看不出来。

就像你现在去搜一个打奶奶事件，无数的网站都会告诉你：凶手是孙笑川。

《中国有嘻哈》的参赛选手孙八一也在嗨粉的操作下，被不少媒体当成了孙笑川。

蔡徐坤激光笔事件，微博不少人留言“用激光笔干扰的人找到了，微博：带带大师兄！

还有那句 nmsl ，他们包装成了一句英文，nmsl = Never Mind the Scandal and Liber（ 永远不要理会谣言和中伤 ）。

并卧底到蔡徐坤各个粉丝群里面四处散播。

不明真相的粉丝哪知道这其实个坑，开开心心的接受了这个词。

后来6324被封了，嗨粉的文化却出圈了。

一直到现在，用一系列极端方式扰乱教学秩序行为，并把这种行为叫做“爆破”，把自己称为“爆破手”。

虽然此“嗨粉”可能不完全是彼“嗨粉”，但这种行为真的是太像了。

网上很多评论也都在讨论。

“小小沼泽酱”今天也转发了有关嗨粉的报道。

但是说句实话，就算早期的嗨粉无论怎么过分，还是有基本底线的。

玩梗和恶搞更多的是他们解构生活的一种乐趣。

现在在网课爆破群里的这群人，真的是丧尽天良了。

这背后还有一个深层次的问题，就是这一群人，颓废、麻木、迷惘、娱乐至死的心理。

说白了价值观崩坏越来越严重了，一群人越来越找不到自己的正确价值。

开始喜欢以伤害别人的方式，满足恶搞与道德上的自我满足。

不和他们计较，他们优越感爆棚自鸣得意“你看你这土狗没脾气”。

你急眼了，他们也是阴阳怪气“开个玩笑都要生气”。

而且他们永远是，你和他讨论的是A，他能给你扯成B，再翻出C，直到你无话可说。

这种心理，我放一条评论，就懂了：

所以骂得越凶，这些人伤害得就越厉害。

这真的是人性中最恶心最恶毒的地方，己不欲施与人，不停攀比下限。

就像《乌合之众》里说的：

“ 个人一旦成为群体的一员，他所作所为就不会再承担责任，这时每个人都会暴露出自己不受到约束的一面。群体追求和相信的从来不是什么真相和理性，而是盲从、残忍、偏执和狂热，只知道简单而极端的感情。”

但价值观的问题今天我们也不想再多讨论了。

没人知道键盘后的人究竟是谁，但起码也得保持个人样。

无论生活压力或者时代发展，人都是会长大的，除非你自己故意摆烂。

如果还是没学会做人就让法律教他们吧。

现在的问题是，先把这些“嗨死”别人的小丑揪出来。

但也估计这群人现在已经乐不可支了：

钓鱼成功了，又有玩弄的对象了。

这话虽然难听，但现实就是如此。

网络中，所有人的面目都被模糊了，都成无法被追究责任的无名氏，于是我们也再无反思自身的自觉。

所以也希望相关部门能做好监督和审核吧。

再不制止无底线的玩梗网暴行为，恶果迟早落到每个人头上。

-完-

图片及资料来源：

《“带带大师兄”是怎么火起来的？》，BB姬，2018.05.13

《狗粉丝出征：满满恶意的庞然大物如何喷薄而出 | 谷雨》，谷雨实验室-腾讯新闻，2019.04.01

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