记者卧底“网课入侵”群，网课爆破污秽不堪涉嫌违法犯罪

作者：北晚在线

发布时间：2022-11-05 07:01

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近日，河南省新郑市第三中学一名刘姓历史老师上网课后在家中不幸去世。据刘老师家属提供的视频和图片显示，刘老师在上网课时，直播间被人故意播放刺耳音乐，有捣乱者恶意威胁，种种话语不堪入耳。目前，新郑市公安局、教育局、网信办等部门已成立联合调查组，调查结果将向社会公布。

在网上，入侵网课捣乱的行为被称之为“网课爆破”或“网课入侵”。网课参与者泄露网课会议号和密码，随后捣乱者有组织地“入侵”在线课堂，通过强行霸屏、骚扰信息刷屏，乃至辱骂师生、播放不雅视频等极端方式，恶意扰乱教学秩序。“入侵者”被称为“爆破手”。

为解析“网课爆破”成因和危害，探寻整治之道，记者进行了深入调查采访。

“我们正上着课，突然有人大喊‘老师我要上厕所’，然后一阵尖锐的警笛声响起，屏幕上跳出一堆乱七八糟的东西，有个男生直接开始骂人，骂得特别难听。老师没法一下子把他们全踢出去，最后只好提前结束了网课。”这是上海大学生小夏今年9月的一次网课经历。

类似的情况，已屡见不鲜。记者近日采访了解到，新学期开学以来，“网课爆破”事件频发。在一些网络平台，有不少声称专业“爆破”的博主发布视频称，各大网络会议室、在线办公平台皆可“爆破”，相关服务被称为“梦泪”“波波”“猪猪侠”等。此次新郑市第三中学刘老师的网课中，就出现了号称“梦泪”的捣乱者。

多位受访专家表示，“网课爆破”不仅扰乱了网络平台的公共秩序，也给很多人带来了实际伤害，已经不单单是搞黄一堂课这么简单了，如果是“黑客”破解网络课堂账号密码组织捣乱者进入，或捣乱者辱骂他人造成严重后果，还可能涉嫌刑事犯罪。当下，对“网课爆破”乱象亟待整治、精准打击。

“网课爆破”事件频发

严重影响教学秩序

记者看到，在有关刘老师的网课录屏中，刘老师正在讲课，突然插入一段音乐，屏幕上出现一个白色面板，有人打字：“你瞅啥？我是梦泪。感谢发来的会议号。”账号“××太美”“终极××××”反复加入网络课程，不断播放吵闹音乐，并对刘老师爆粗口、说脏话。

多位受访学生告诉记者，“梦泪”原意是指《王者荣耀》职业选手的游戏ID“梦之泪伤”，但在“网课爆破”里，它被赋予了不同的含义，不少入侵网课的捣乱者用“梦泪”做头像或名称配上音频扰乱课堂，导致一些老师“看到‘梦泪’都会紧张”。

事实上，当下针对网课的黑客入侵、“爆破”并非个例。

今年9月6日，沈阳城市建设学院大学生上网课时就遭他人恶意闯入，有人开麦放歌，甚至在公屏刷屏“老师我喜欢你”。老师几番叫停无果，教学秩序受到严重破坏。

广东深圳高中生小薇也是“网课爆破”的受害者。据她回忆，前不久的一次网课，突然有个网名为“梦泪”的捣乱者冲出来怪叫，紧接着网络教室一下多出十几个人，一直吵闹，放视频把老师的屏幕挤掉，不断刷屏，语言极为粗俗。

“在一些熟悉网络文化的年轻人看来，这可能不算什么严重的事，把捣乱者及时踢出网络教室就可以了。可是对一些年纪偏大或者不熟悉网络操作的教师而言，这场景就会比较尴尬。”北京西城某学校初中部宋老师对记者说，老师被莫名羞辱，在全班学生面前手忙脚乱，对其自尊心是一种很大的伤害。

“虽然这次河南新郑的老师不幸猝死和‘网课爆破’之间的关系还有待确认，但换位思考，她面对‘网课爆破’时的无奈也是完全可以想象的。”宋老师说。

爆破成因较为复杂

有学生请人来捣乱

进入网络课堂、会议室需要账号、密码，这些捣乱者又是如何知道的呢？

记者调查了解到，账号、密码的来源，有的是黑客破解，他们组成社交群组，交流侵入网课的信息和技术；更多的则是学生将相关信息外泄，“引狼入室”。

家住天津的小王有一个刚上初三的弟弟，今年9月初开始，弟弟的网课频遭“爆破”，小王深入观察后发现，弟弟居然是“网课爆破”的参与者。

小王回忆说，一次弟弟在网上上数学课，课堂上突然传来很大的音乐声，满屏的“滚”字，老师不堪其扰最终关闭了课堂。看到弟弟有些幸灾乐祸，她留了个心眼，发现弟弟加入了“网课入侵”群。

“弟弟是在某短视频平台上认识了这个群的成员，弟弟不想上课，于是发了自己网课的会议号和时间，还加入了‘爆破群’。为了扩充‘爆破手’，这个群长期招人，为了防‘内鬼’，申请加群还要先联系审核员。”小王说。

针对“网课入侵”的恶行，越来越多的学校开始采取防范措施，除了要求老师及时更换网络会议号和开启等候室、要求学生实名进入会议并开启摄像头等预防手段，有的学校也在通过更换线上教学平台、直播课转录播课、聊天群内授课等方式防范“网课入侵”。

但很多时候效果并不明显。

“如果是技术问题，反而是好解决的。这些视频会议平台会有防密码枚举‘爆破’的风控，问题在于有知情人把视频会议时间、会议号发给所谓的‘接单团队’。”一位网络安全专家接受媒体采访时说，“网课爆破”的成因较为复杂，有些是学生反感上网课，自己或者邀请“爆破手”来捣乱，实现把网课搞黄的目的；也有些是学生之间有矛盾，通过这种方式公开报复；还有些就是纯粹的恶作剧。

那么，“网课爆破”是否属于网络暴力呢？

中国政法大学网络法学研究所所长李怀胜说，网络暴力的指向性非常明确，就是会对某一个人的合法权利造成非常现实和直接的危害。由此可见，“网课爆破”就是一种网络暴力。

群里分享爆破战果

成员未成年人居多

为深入了解“网课爆破”的运作手法，记者近日加入了一个有178人的“网课入侵”群看到，群成员以“00后”居多，男性占比超七成，群公告显示“本群会定时清理不活跃成员”。记者进群后的3分钟内，群里就连续更新了5条网络会议号，传来了两条“爆破成功”的消息。

从早到晚，群里的消息一直未断，不是上传网络会议号、班级号，就是用图片或视频分享自己的“战果”，讨论下一场入侵应该用什么昵称、耍什么把戏，以及怎么捉弄老师与同学。

有人问“怎么放黄片”，立刻有人上传方法；有人说上一场“爆破”中发了砍头视频，随即有人回应“我想要”。还有人担心网课老师会报警，群成员则宽慰“警察不管”“未满14岁就说说你”。

在针对一节初三语文课的“爆破行动”中，共有16人参加。进入网络课堂时，老师正在上课，“爆破手”们急不可耐地展开了破坏——

拿蓝色画笔刷满共享屏幕，用各种颜色的笔乱涂乱画，笔迹完全覆盖了PPT；公共聊天区里充斥着污言秽语，有人甚至打出一位学生的名字进行侮辱；播放低俗的音乐，有“爆破手”突然开麦并大声唱歌，并辱骂老师。

面对突如其来的捣乱，老师问了几遍“你们是哪个班的学生”，并呵斥“立刻离开会议室”，但捣乱者置若罔闻，聒噪的笑声、叫声淹没了老师维持秩序的声音。

其间，有学生开麦提醒老师“开全员禁言”“把他们踢出会议”，但老师面对突如其来的捣乱行为有些手忙脚乱，不知如何应对，场面混乱不堪。闹了七八分钟，“爆破手”们扬长而去。

回到“网课入侵”群，“爆破手”们意犹未尽，津津有味地谈论着此次“爆破”行动的全面胜利，洋洋得意地和群成员分享“战况”，称“别的老师遇到这种情况，还能冷静开个禁言，她连全员禁言都不会，急得都快哭了”，扬言“下次再遇到她，给她电脑整废了”。

整治“网课爆破”现象

相关社交群被查封

破坏教学秩序，侮辱老师人格，很多人不禁要问：“网课爆破”是否涉嫌违法犯罪？

在京都律师事务所合伙人翁小平看来，“网课爆破”涉嫌多种违法犯罪：对老师进行侮辱、诽谤，公然贬低他人人格，破坏他人名誉，情节严重，可能构成侮辱罪、诽谤罪；采取“网暴”行为恶意干扰网络课堂秩序，可能构成寻衅滋事罪；传播淫秽色情视频的，则可能涉嫌传播淫秽物品罪；传播暴恐内容视频的，则可能涉嫌宣扬恐怖主义、极端主义、煽动实施恐怖活动罪。

“如果是通过黑客技术入侵网络课堂，通过技术手段破解课堂密码，对弹屏进行控制等，则可能涉嫌非法侵入计算机信息系统罪。”翁小平说，参与者未满14周岁的，可以责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。

中国政法大学知识产权中心特约研究员赵占领说，如果学生把网络教室的账号密码分享出去，捣乱者通过账号密码进入，这种进入方式本身不涉及违法犯罪。

“但进入网络教室后，在课堂上辱骂师生，则涉及名誉侵权。如果在网络课堂上播放音乐、捣乱、大吵大闹，影响正常网络教学秩序，则涉及违反治安管理处罚法，情节严重的涉及刑事犯罪。”赵占领说，根据相关司法解释，网络空间属于公共场所，在网络空间内起哄闹事，与刑法所讲的在公共场所内起哄闹事性质相同。

多位受访教师向记者提出，目前，一些中老年教师对网络应用不够娴熟，无力防范“网课爆破手”。这种情况下，网课平台需负起责任，通过对不明身份账号设置“一键清退”等，拉高侵入门槛，学校也不妨考虑安排专门网络技术人员，辅助老师维护线上教学秩序。

“网课爆破”已引起社交平台及网警们的关注。深圳网警曾在9月发声并转发《共同指南！在线课堂“防破”指南》。在指南中，腾讯会议提供了多种会前设置方式，保障在线课堂安全性，满足课堂、研讨会、答辩等多种场景的教学需求。

11月3日，记者在社交平台搜索“网课爆破”，会被提示“关爱师生，遵守课堂秩序，让我们共同守护网络学习净土”。同日，记者曾经加入的“网课入侵”群被封。

（原标题：记者卧底“网课入侵”群 网课爆破污秽不堪涉嫌违法犯罪）

来源：法治日报 | 作者 赵丽

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卧底网课爆破群一个月：成员大多未成年，没课的时候怂恿别人去网暴其他人

作者：九派新闻

发布时间：2022-11-05 09:29

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看到河南新郑市第三中学一名教师去世前曾多次遭遇网课入侵的新闻，唐恬（化名）惊讶：“怎么又是这群人！”她再次登录QQ，进入网课爆破的群聊，映入眼帘的却是：怎么可能呢，只是这个老师（有问题），我们继续去爆破其他的。“他们觉得无所谓你知道吗！”唐恬生气地说。

今年9月，唐恬的弟弟在家上网课，通过短视频平台看到了网课爆破的消息，并将自己班级的课堂会议号发在了评论区。第二天英语课，爆破成员如约而至轰炸了课堂，在班主任的追查下，弟弟承认了错误并受到学校处分。

“我很生气，跟班主任了解过情况后，就想去调查一下。”唐恬顺利进入了爆破群，目睹了群成员们对老师的谩骂、侮辱，那些不堪入目的话语让她气得发抖。她在社交平台上曝光群聊，还试图提前进入被爆破的课堂提醒老师，但这些都于事无补，“我发现我一个人实在打不过那么多人。”

以下是唐恬的讲述：

【1】一晚上群里多出了十几个会议号

我今年21岁，在医院工作，我弟弟上初一，平时都是我在处理他学校里的事情。

9月份的时候，我弟弟在家上网课。有一天，他班主任突然打电话过来，说我弟弟喊了一群人去破坏网课秩序。那时候我在睡觉，人还不是很清醒，只觉得生气，手脚都是冰的，拿手机的手在抖。

老师说有天英语课，会议里有人进来扰乱课堂秩序，其他班级也有这个情况，我弟自己跟他同学说，人是他喊过来的，还说下次还喊，这个同学就跟老师说了。老师让我弟跟英语老师道歉，他也不诚恳，就只好给我打电话，学校还给了我弟一个处分。

我弟告诉我，他在短视频上看到有人发网课入侵、网课爆破，他觉得好玩就把自己班级会议号发了上去。

我真的很生气，就问老师要了一下会议的聊天截图，看到里面有人分享群号，根据这个群号，我就找到了所谓的爆破群。

进入群聊需要验证，问题是腾讯的名称是什么，我不知道这是什么梗，试了好多次，最后把腾讯的公司注册名称输了进去，居然进群了。

刚进去，我发了个表情包冒个泡，管理员就发消息让我改名，不然就踢出去。改名也简单，名字前缀写ML就可以。他们可能觉得改了名字就是他们的人了，我到现在也没被踢出群聊。这种做法，反而让我觉得是很偏学生的未成年人的感觉。

群成员发的课程表和会议号。受访者供图

我是9月6号晚上快10点进群的，进去之后有十几个会议号发过来，甚至有一些学校会提前把会议号做成课程表，这样一个星期的会议号都在群里公开了。

会议信息有些学生自己发出来的，他们发的时候会在群里说“你们快来帮忙，老师好烦，不想上他的课，你们快过来帮我一起爆破老师”，还有一部分会议号是管理员发在群里的。

一个课堂开始了，会有一个人先带头进入会议，看看老师是否开始上课。等老师开始讲了，为首的那个人就在群里再发一次会议号，并说大家一起去爆破。一群人开始进入会议放音乐、辱骂老师，甚至有人播放黄色图片和视频。

我那天气的呀，十二点多才关了QQ，躺在床上睡不着。

【2】他们觉得自己是未成年人，不会被抓

9月17号我休息，就跟他们进了会议。

早上8点多开始上课。第一节课，我进去之后，看见他们在里面放音乐、放视频，声音开到最大，老师没办法了就设置静音不让他们发言，他们就在聊天的页面上发不正当的言论，那些话很难听，我进去四五分钟就退出来了。

第二个课堂，我进去得很早，赶紧在会议的聊天框里说“这边有人要来扰乱课堂秩序，老师你们赶紧退出去，先别上课，然后再跟学校反馈一下这个事情”。但是没有用，他们涌进来一群人，一下子就把我的消息覆盖住了。

他们开始放音乐、放视频，还开麦克风骂人。我能听出来，这声音都是未成年人的声音。那个老师在群里说，你们能不能别再吵了，好好上课，但是没有用。有学生发现了，就在群里说是骚扰网课的人进来了，老师把学校的主任拉了进来，主任就喊：“你们别捣乱，不然请你们家长了。”

里面越骂越凶，骂到最后，正常上课的学生都退出去了，只有他们十几个爆破的人在里面，一边放音乐一边骂。

我那天进了四五个会议，真的没办法，我一个人根本敌不过这些人。

会议录屏。受访者供图

18号我又进了一个会议，我看到那节课是一个学生在投屏，偶然在他的微信里发现了他班主任的联系方式，我就立刻加了班主任的微信，跟他说了这个情况。班主任就对我说，他们最近是有这个情况发生，会去调查一下的，他还说他问了班里的学生，但没有人承认。

我当时就想，问了学生也不会说，毕竟学生都有小心思，而且他们懂那么多梗。什么猪猪侠、丁真、梦泪……很多梗我都不明白。

更可恨的是，到了晚上没课的时候，还有成员怂恿别人去网暴其他人。有时，群主会把一个微信号发到群里，说他看不惯这个人，让人去骂。还有人会把一个社交平台的账号发群里让人去骂。我看到有个人骂完之后，因为说的话太脏了，平台审核不通过，他就把截图发在群里问，为啥这段话发不出来。

群成员怂恿网暴。受访者供图

我把自己看到的东西都分享到了社交平台上，好多人在下面评论说自己的网课也被爆破过。到了9月中旬，群里人数已经超过100人，我加入的是二群，还有一个一群，听说一群人已经满了。

后来，群里还进来一些反对网课爆破的学生，一上来就破口大骂，说你们扰乱了我的课堂秩序，信不信我报警。对方也不示弱，就说你报啊。他们觉得自己是未成年人，不会被抓，表现出一副很懂法的样子。

【3】班主任对我说，她会保护好我弟弟

9月末的时候，网课爆破的事情上过一次热搜。群主把新闻链接发群里，让大家这段时间消停点。但也有人说，“这个新闻我不怕，要让自己成为历史，咱们该快乐还是得快乐。”还让成员们多发点会议，把这个行为“发扬光大”。

后来群主就说，那大家注意一点，不要去爆破初三和高三的学生，弄弄初一、初二、高一、高二的就可以了，还显得他们多有爱心一样。

我调查完这个事情就跟我弟一起写了检讨，写得老长了，把来龙去脉都讲清楚了。我弟没进群，我就把进群之后看到的东西给他讲了一遍，他已经蒙了，不敢说话了。

这件事情对他的英语老师影响挺大的。英语老师教了十几年书，开学后的第一节网课就被爆破。我当时问班主任要了英语老师的微信，想好好道个歉，但她始终没有通过我的好友申请。当时我弟在钉钉上交作业都交不上去，还是我找了班主任，我弟才能交作业的。

真的很对不起英语老师，我弟初一，这是他的新学校，一开学就弄个这事。所以我现在就一直在等他们开家长会，去学校好好跟老师们道个歉。

检讨交上去后，我告诉班主任说我弟弟没有进群，班主任对我说，“该批评的已经批评了，如果他没有做，那作为老师我一定会保护好他。”这个是最触动我的一句话。

10月，学校恢复线下上课，爆破群很少说话，我也没再登录过。

这几天，我看到了新郑老师去世的新闻，我不知道是不是这群人干的，我就又进群看了一眼，发现还有人在那笑嘻嘻地说，“可能只是这个老师（的问题），我们继续去爆破其他的。”他们觉得无所谓。

现在我再登这个群，发现已经登不上了，想看群消息系统就提示我退出。这个群的名字已经改过好几次了，也许以后不会再出现了吧。

九派新闻记者　马婕盈

【爆料】请联系记者微信：linghaojizhe

【来源：九派新闻】

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记者卧底网课入侵群：“网课爆破”污秽不堪，涉嫌违法犯罪 有学生请人来捣乱

作者：陕西法制网

发布时间：2022-11-05 11:54

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记者卧底网课入侵群：“网课爆破”污秽不堪，涉嫌违法犯罪 有学生请人来捣乱

近日，河南省新郑市第三中学一名刘姓历史老师上网课后在家中不幸去世。据刘老师家属提供的视频和图片显示，刘老师在上网课时，直播间被人故意播放刺耳音乐，有捣乱者恶意威胁，种种话语不堪入耳。目前，新郑市公安局、教育局、网信办等部门已成立联合调查组，调查结果将向社会公布。

在网上，入侵网课捣乱的行为被称之为“网课爆破”或“网课入侵”。网课参与者泄露网课会议号和密码，随后捣乱者有组织地“入侵”在线课堂，通过强行霸屏、骚扰信息刷屏，乃至辱骂师生、播放不雅视频等极端方式，恶意扰乱教学秩序。“入侵者”被称为“爆破手”。

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记者卧底网课爆破群，多数还是学生！罗翔表示：最高可判3年！

作者：今晚看啥

发布时间：2022-11-05 12:09

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#网课爆破#

最近关于网课爆破这个词语很多人都有了新的理解，就是老师在上网课的时候，来了一群陌生的人扰乱课堂秩序。

这段时间因为这种情况导致一名老师上网课后猝死的消息让我们很是意外，虽然网课爆破这样的行为很早之前就有了，但是很少有人来关注到这个事情，这一次的事情发生，让越来越多人的开始注意到这个群体。

我们看到有的记者也是卧底到网课的爆破群里面，然后可以看到群里面大部分的都是年轻的孩子，很多还在上学，然后说话也是污言秽语不断。表示有些爆破主要是有趣好玩，然后只需要提供会议的相关地址就可以了。

但是如果有需要骂老师的行为出现的话，这些都是需要收费的。网络上搜索以后，可以看到很多这样的一些群体，你加入以后，就可以参与到其中。

针对于这样的事情，我们看到罗翔老师也是对于这个事情进行了解读，表示最高是可以判处3年有期徒刑的。

但是如果比较严重，到致人死亡的话，那就成为了公诉案件了。

现在的学生接收到的信息比原来多了很多，所以网络时代，他们学习到了太多的东西，很多家长可能都不知道孩子的一些网络用语或者喜欢的内容是什么。希望孩子们都可以学习一些安全类的教育与知识，知道自己做的这些事情影响是什么，自己要承担什么样的后果！

不知道对此你如何看待这些事情呢？欢迎我们一起留言交流哦！

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记者卧底“网课爆破群”，揭露“爆破”者的真相

作者：反抗荒诞

发布时间：2022-11-05 11:42

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2022年11月2日，河南新郑三中，一名女教师在上网课时遭到“网络爆破”，后来诱发心梗、不幸离世，这一消息引发了众怒；2022年11月5日，为了揭露网暴者、深入了解“网课爆破”的运作手法，有记者卧底到所谓的“网课爆破群”，并曝光了骇人听闻的真相。

该记者加入了一个“网课入侵”群后，在短短的3分钟内，群里就连续更新了5条用于上网课的会议号，还传来了两条“爆破成功”的消息。

“爆破”者们的手段实在是骇人听闻：在本应神圣的课堂上，他们却在共享屏幕上乱涂乱画，在公共聊天区里说着污言秽语，还播放低俗的音乐，乃至公开并辱骂学生和老师。

该记者还曝光了一条聊天记录，其内容令人震惊：就像不懂事的孩子一样（也许确实如此！），“爆破”者们只是为了纯粹的“好玩”和“娱乐”，就肆无忌惮地搅乱网课秩序，丝毫都没有考虑到自己的行为可能伤害到他人。

对于“爆破”者们的恶劣行为，网友们深恶痛绝：“这是在间接地杀人！国家网络安全保障刻不容缓！”“永远不要低估未成年人的邪恶程度！”“没有一键踢人并永久禁止进入房间的功能吗？平台怎么还不出台应对措施和相关功能？”

还有网友给出了一些建议和深入的分析：“实名制上网课吧，不是该课堂的学生无法进入！”“没有说到根本原因。这些所谓的‘爆破手’就是班内的学生找的，所以罪魁祸首是雇人的学生！”

笔者和许多网友一样，也感到十分愤怒和悲哀！究竟是接受了什么样的思想和教育的人，才能以破坏公共秩序、伤害他人为乐？笔者认为，不管所谓的“爆破”者是小孩子还是成年人，都一定要严加惩罚，必要时还要追究其法律责任！

不过，最为关键的问题其实在于：网课的会议号到底是如何泄露出去的？正如某位网友所言，出了“内鬼”的可能性很大。既然如此，就首先应该把“内鬼”揪出来，然后严加批评教育，并且让其他人引以为戒。

然而，人们在互联网上的信息又很不透明，所以实名制上课至关重要——如果有哪个学生不用自己的真实名字上网课，就干脆将其踢出课堂，而绝不让少数害群之马大行其道。

此外，不管是老师还是平台，都要提高防范“网课爆破”的能力，及时把“爆破”者清除出去，将其一开始就挡在门外当然更好。

各位读者了解“网课爆破”吗？欢迎在评论区留下你们的观点！

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卧底网课爆破群：“00后”居多，不断分享“战果”

作者：花花宝藏

发布时间：2022-11-05 11:47

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“爆破手”们，就此停手吧！

据网友爆料，疑似网课入侵者现身。

“抱歉啦，我只是开玩笑骂了几句而已，没想到真的有人会死哈哈哈哈。”

这类发言习惯符合网暴者特征，建议查证。

近日，“新郑三中老师网课去世”引起广泛关注。有记者近日加入了一个有178人的“网课爆破”群看到，群成员以“00后”居多，男性占比超七成。

从早到晚，群里的消息一直未断，不是上传网络会议号、班级号，就是分享“爆破成功”的“战果”，讨论下一场“入侵”要怎么捉弄老师与同学。

有人担心网课老师会报警，群成员则宽慰“未满14岁就说说你”。

另据记者调查了解到，网课账号、密码之所以泄露，有的是黑客破解；更多的则是学生将相关信息外泄，“引狼入室”。

网友评论说，这就是一群生活在阴沟里，极度自私自利反人类的臭虫、喷子、键盘侠。

话虽难听，但……听着挺过瘾。

建议平台对这些网课爆破情况设立相应的管控功能来防止。对老师给予应对这些遭遇情况提供必要的相关培训。

希望网络背后的施暴者能够受到严惩，也希望大家能重视起‘网课入侵’这件事的危害，别再让更多人受到伤害。

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女教师网课事件引出“网课爆破”组织，参与者发声：骂人就给钱

作者：菲妈教育分享

发布时间：2022-11-04 16:32

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老师是一个让学生既爱又恨的群体，不可否认的是老师每天都在给学生着想，希望学生可以提升成绩，考上好大学。

这两年因为疫情的影响，网课已经成为大学，中小学的传统教学模式，学生无法回到学校上课，只能是在家里面上网课。

网课模式虽然可以解决燃眉之急，但是也不是长久之计，因为在家里面上网课很容易让学生开小差，老师没有办法看管住学生，网课一直都是被质疑的。

最近网课事件又再度登上热搜，在网上有一名自称自己的是河南新郑三中教师的女儿，自己的母亲因为在遭遇到网课入侵不幸去世，这篇文章一经发出，瞬间在网上引起轩然大波，并且目前相关部门已经进入调查。

因为这名女教师的女儿们都在外地上学，丈夫在外面工作，女教师是在去世两天后才发现，听到这个消息，让人心疼。

事情持续在网上发酵，很多网友都好奇，到底是发生了什么事情才让这名女教师有这样的后果。

在11月3日有一名自称是网课入侵者的人发声，吸引所有人的目光：

女教师网课事件引出“网课爆破”组织，参与者发声：骂人就给钱

在网上现在目前有“新政三中教师”的话题，这名入侵者便是带着这个话题发言的，他表示：我就是入侵网课的人之一，因为朋友说骂人就有人才进去的，抱歉了，我只是开玩笑骂了几句而已。

“开玩笑”、“而已”这两个字眼被网友看到后，就知道他根本没有意识到问题的严重性，就到了现在还没有反思自己的错误。

后来女教师的女儿找到这名入侵者询问情况，没想到他在下面的回复竟然是“骂老师也不是一两回了，就她心理素质不行？”

看到这句话后才知道在网课上脏话发言也不是一次两次了，随着记者的调查发现，在网上现在有很多“网课爆破”的关键词，疑似是一个组织，主要是专门进行网课入侵活动的。

可以看到参与这个组织的大部分都是未成年的人，就算是犯了错误，最终也只是得到口头教育的惩罚，但是却让一名教师失去了生命，实在是让人气愤。

据悉文中的这名教师是一名历史老师，平时为人和善，而且对学生非常好，但是就是这样的老师却因为“网课爆破”这个组织失去了鲜活的生命，令人惋惜。

不知道在这个世界上还有多少教师经受过这种暴力，是不值得提倡的，而且大部分的参与者都是未成年，这对于他们的发展也是很没有好处的。

青春期的学生有叛逆心理很正常，但是不可以违背道德

在进入到初中后，学生正好都是处于青春期，可以理解这个阶段的学生都有着叛逆的心理，喜欢和老师顶嘴，喜欢违背家长的意愿，但是无论如何这些都不是你做坏事的理由。

希望老师和家长可以对于这个阶段的学生进行好好引导，把他们引导到正确的道路上，不要长歪。

网络世界的确可以帮助到学生了解到更多的知识，但是如果说不好好利用的话，就会误入歧途，老师和家长一旦发现学生的方向走偏了的话，就需要及时的引导学生往正确的道路上来，不要让他们越走越远。

温馨发言：鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花

教师也是从曾经的大学生走过来的，他们也会明白学生的心情，尤其是90后这一代的教师，他们更加可以理解学生的心情，所以总是会维护学生，愿意去倾听学生，理解学生。

希望学生可以多理解老师，不需要去憎恨他们，因为老师之所以会选择这个行业，是因为热爱这个行业，想要为教师行业带去光亮。

一步一步走来，已经把黑发熬成了银丝，多少个日夜为学生的成绩担心，老师战战兢兢的工作，教给学生知识，就算是学生不愿意去学，天生愚钝，老师也是会不厌其烦的去教，这早就已经超出了他们的工作范围。

“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，虽然说有些人在教师行业搅混水，但是大部分的教师还是很不错的，学生可以多多理解自己的老师，老师也是会感觉到温暖的。

话题讨论：你以前有注意到“网课爆破”这个组织吗？如果你参加过的话，请及时止损。

（以上图片均来源于网络，如有侵权请联系删除。）

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触乐夜话：在“网课爆破群”里潜伏

作者：触乐

发布时间：2022-11-02 21:08

快照：

触乐夜话，每天胡侃和游戏有关的屁事、鬼事、新鲜事。

图/小罗

不久前，我们曾经潜入“网课爆破群”，对“爆破”网课的现象做了报道。没有人想到，仅仅半个月之后，就有一位老师在网课直播被“爆破”后不久猝然离世。无论两者之间是否有直接关联，这条令人心痛的消息都让我感到难过。

当事人微博

我已经很久没有点开那几个“网课爆破群”了，毕竟在那里潜水并不是一件让人愉快的事。如果不是为了报道，我可能永远也不会接触到这个群体。想进入他们的群聊，我必须要装出“自己人”的样子来发送申请或者回答提问。这让我不得不运用不多的经验，猜测一个2022年的中学生会操一口怎样的网络语言。好在我的伪装还算成功。进群后的半个多月里，我每天都会专门抽出时间来看看他们聊了什么。陌生的语言体系，再加上繁复的边框和华丽的字体，大大减缓了我的信息获取速度，甚至有时需要查查资料才能明白群里正在聊的内容。

内容非常丰富——从跟女朋友分手，到抱怨班上同学，如果忽略不时更新的网课信息，你会觉得这就是一个普通的中学生班级群聊。能影响他们喜怒哀乐的，也无非是过年发了多少压岁钱、游戏排位赢了几把，以及周末会不会补课。这与这次事件中很多人的推断不同。拥有高超技术、组织分工明确的“黑客”实际上并不存在。

“爆破手”们的动机简单又极具恶意：就是为了“爽”。而怎样才能“爽”，“爆破手”们的看法实际上并不一样。就“爆破”的方法来说，有人觉得“爽”的点在于玩梗。让严肃的课堂上出现毫不相关的电竞选手头像，把自己的名字改成“猪猪侠”，是一件颇具无厘头风格的恶搞奇观。在某种程度上，这是最早的那一批“梦泪”网课“爆破者”的初衷：观看一场可互动的大型鬼畜视频直播。

线下“爆破”

但“网课爆破”作为一项破坏性的技术（这样说或许有点高抬它），很快就不再专属于玩梗的乐子人。随着那些“爆破”视频在网上传播，很多人意识到，原来还能以这样的方式来进入课堂。此时再加入其中的，就不仅仅是只想搞笑的“梗小鬼”了。借助入侵的机会来辱骂老师，成为了“网课爆破”新的内容。

持这样观点的人不在少数。我在群里看到一位东北大哥，有着显然不属于中学生的声线。他就对梦泪和猪猪侠没有任何兴趣，甚至不屑于其他“爆破手”播放梦泪视频的行为。这位大哥多次在群里表达对“老师”这个职业的痛恨：势利眼、见人下菜、见钱眼开。他来“爆破”，就是决心用自己手里的麦克风，直接惩治这些“缺德的班主任”。我不知道他经历了什么，但他心中的不满显然积压已久。玩梗对他来说并不重要。

大哥在群里的发言

在我潜伏的半个多月里，这几种声音在“爆破群”里交替出现。不同的人带着不同的动机来到这个群里，等待着同一个机会，进入到陌生的课堂。一阵嘈杂过后，剩下的只有茫然无措的老师，以及许多段迅速传开的视频。一节课被毁掉了，只有一些匿名者得到了些许低级快感。

点开今天的当事人发出的录屏，依然是熟悉的音乐和头像。我曾经在那篇文章中不厌其烦地试图讲明这个“梗”的来历：梦泪是谁？这张图从何而来？爆破手们又为何会选择这首意大利舞曲？我始终觉得，不把这些东西讲清楚，我们就无法真正理解这件事。但另一方面，说清了这些东西，也并不意味着就搞清了全貌。事情已经离开了它的起源，在昼夜不停的合流和分化中衍生出复杂迷离的样貌。无论在最开始，它是不是仅仅起源于几个学生的恶作剧，发展到今天这个地步，受到可怕伤害的是仍然愿意尊重课堂的师生们。

我的母亲也是一名中学教师。傍晚时分，她给我发来消息，问我吃饭了没有。我问她有没有看到今天的新闻，我妈告诉我，今天她们学校里都在讨论这件事，老师们人人自危。我听了不知道说什么好。一个月前，刚一了解到网课爆破的时候，我就跟我妈打电话嘱咐她，被爆破了就立刻结束网课，别去花时间处理，别给他们继续捣乱的机会，更重要的是，别因为这种事生气。

当时我妈在电话那头连连答应，表示自己早就不跟学生怄气了。但我知道，没有一位还愿意为自己的职业付出的老师，在面对这种事的时候能不感到愤怒和委屈。我也知道，让她“不要生气”的话听起来不仅空洞，还暗藏着对真正问题的逃避。对于那些还需要上网课的人来说，“不要生气”不是一句解决问题的回答。负责任的老师从不愿抛下课堂，愿意求知的学生也不想浪费学习的机会。

钉钉方面的回应

如果上网课成为了一种必要，那更加必要的就是维护这个虚拟课堂的安全。无论从平台还是法律法规的角度来看，技术监管在此时都没有理由再继续缺位下去。腾讯会议在此前推出的“一键暂停”功能是个有效的动作，但这仍然不足以从根本上解决问题。正如我在此前的文章中所言，网课教师的技术不足、网课平台的易于控制以及网课学生的心理失衡，综合导致了这类事件的出现。要解决这个只属于我们时代的问题，需要拿出系统性的治理方案。

每一位需要在屏幕前上课的老师和学生，都理应得到一个受保障的空间。被“爆破”的不仅是网课，也是教育者的尊严。在今天的事件发生后，我第一个想到的就是我的母亲。我希望她和每一位老师都能带着尊严工作，无论是走进屏幕还是走上讲台。

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女老师上网课遭网暴后离世：「网课爆破」频发，网络犯罪盯上课堂

作者：毒鸡汤

发布时间：2022-11-03 11:58

快照：

每一个睿智的灵魂

都置顶了

毒鸡汤

作者：毒哥&玉成

来源：毒鸡汤（ID：Du-JiTang）

01

我最近在网上听到了这样一条令人心情沉重的消息：

爆料者@小小沼泽酱 是河南一名高中老师的女儿，原本是个100%纯素人，微博内容也不多。但这几天却频繁为同一件事发声，原因是她的母亲，因遭受“网课爆破”而突发心梗，最终不幸去世了。

她分享了一段视频，事发在10月28日，当时她母亲，也就是刘老师

正在上网课，却被不明人士闯进视频会议室捣乱，先是乱播音乐，打断刘老师的课堂，后又共享屏幕，发了一些乱七八糟的图片和文字。

毒鸡汤

捣乱者自称“梦泪”，从文字信息来看，应该不是该班的学生，而是通过某些学生分享的会议号链接而闯进来的。

刘老师和好些正常的学生都对闯入者的到来而感到愤怒，从投屏中可以看出刘老师已经对“梦泪”作了禁言处理，但还是无法阻止其共享屏幕。

一些学生出声给刘老师想办法，还被“梦泪”留言羞辱，整个场面显得混乱不堪，最后刘老师情绪激动地哭了出来，并退出了会议室。

更糟糕的是，这种情况早就不是第一次，据刘老师女儿说，从10月份开始，就陆续有不明人士闯入课堂，进行类似的骚扰，还对刘老师本人恶语相向。

刘老师人到中年，适应网课已经花了大力气，被这样一捣乱，更是心力交瘁，消极情绪长期积压，终于这堂网课结束之后突发心梗，独自倒在家中，被发现时已经身亡。

之后的几天，学生们还以为刘老师只是“生气了”才没来上课，殊不知已经发生了惨剧。

更令刘老师家人意难平的是，

由于网络的隐蔽性，他们至今仍未找到间接害死刘老师的凶手“梦泪”，甚至连会议室链接是哪个学生泄露的都还不知道，只好求助网警。

我是相信警方的技术手段的，找到凶手应该不难，问题是，就算找到了又能怎样呢？他们真的能得到应有的惩罚么？

网课是这两年由于特殊原因才兴起的新事物，学生们被迫成为网课一代，老师们更是要花大功夫去适应。

和相对严肃的传统课堂相比，网课除了操作方式不同之外，更重要的是网络氛围不可控，如果老师不擅长使用新兴网络工具（很正常），对舆论处理并无经验（也很正常），那么出问题也就成了必然事件。

网课问题其实早就存在了，只是以往还没出大事，大家还睁一只眼闭一只眼。只是万万没想到，这一出大事，就让一位无辜的老师付出了生命的代价。

网课的问题，是不是得管管了？

02

从刘老师女儿分享的视频中，我们不难看出普通老师在网课遭破坏时所面临的困境。

第一，大部分老师都不是网络高手，最多掌握一些基本的操作，课程时间的安排又往往比较紧凑，一旦被打乱，教学任务无法完成，心情烦躁、手忙脚乱是必然的。

第二，网络的隐蔽性非常强，一旦有人捣乱，老师们的解决方法无非是那么一两种，要不禁言，要不直接将人踢出去。

但是对方既然有心捣乱，必然魔高一丈，比如修改备注，让老师一时半会找不到是谁在捣乱；就算被屏蔽或者踢出去之后，也可以凭共享的会议室链接重新进入，最多换个账号而已。

而老师们劣势就十分明显了，目前绝大部分提供视频会议的网络公司，都没有提供“白名单”这个功能，也就是说用户只要有链接或密码，就能毫无障碍地进入网络会议室。

成年人知轻重，不会随便将链接和密码透露给外人，但学生就不一样了。

学生基数庞大，林子大了什么鸟都有，再加上叛逆期的学生思想和行为本就不能用常理来揣度。

他们当中有的或者是无心向学，单纯想赶“潮流”或刷存在感，有的可能是对老师心存不满，想用捣乱的方式公报私仇。

网课被捣乱早就不是什么新鲜事了，全国各地、各个学校都有，坊间称为“网课爆破”或“会议入侵”，甚至还有专门从事捣乱工作的“专业人士”和群组。

这些常见方式就是个别内部人员（学生），将网课会议室的链接和密码泄露给“专业人士”，然后这些“专业人士”组织水军入侵会议室，做出各种捣乱行为，比如播音乐、刷弹幕、放不雅图片等，恶劣程度非正常人能够想象。

比如前段时间，某大学的网课就遭水军恶意闯入，大量不明用户留言“老师处对象吗”、“老师我爱你”，公然对老师进行性骚扰，造成了很坏的影响，还上了热搜。

还有家长发声，说自己上中学的女儿的网课也遭到入侵，100多人顶着统一的头像刷弹幕，让原本严肃的课堂变成了闹剧。

这些入侵者全都没有实名认证，常用“丁真”、“梦泪”之类的昵称，而且神龙见首不见尾，捣完乱就跑，让老师们完全没有办法，只能默默祈祷对方“高抬贵手”。

有记者卧底进相关的群组，被里面展露的人性黑暗给震惊了，有人主动公开自己网课的会议号，甚至留言“请求入侵”、“快来”，一副唯恐天下不乱的样子。

有些人则纯粹以捣乱为乐，甚至专门找初三、高三的网课来入侵，扬言“初三高三考不上更有意思”、“他们考不上和我们有什么关系，我们自己玩得高兴不就得了”。

网络实名制还没有完全落实到网课领域，导致这些人干坏事完全不用负责任，随意利用网络手段来发泄内心的阴暗。

这种行为自然是违法的，但现实就是，由于侦查成本高、司法上没有先例可循，

目前还没有人真的因为“网课爆破”而受到法律上的惩罚

，导致作恶者更加有恃无恐了。

所以我们除了舆论谴责，又能怎样做呢？像部分金融APP一样强制人脸识别+密码才能进入？

截至目前，好像也确实

没其

他高招。

03

网课被大规模应用，其实也就是这两年的事情，开发网课软件的公司在当初万万没想到还会有“网课爆破”这个产业出现，所以在设置的时候，只提供了会议号、会议室链接和密码等基本功能。

但是一旦有人故意泄露链接和密码，老师们是完全没有办法制止水军的。

在经历了多次惨痛教训后，网络公司们也逐渐与时俱进，开发了好些提高会议室私密性的功能。

比如有些网课软件可以选择报名模式，即学生在进入会议室前，必须填写真实的手机号和姓名，系统先发送验证码以验证手机是否真实，再设置审核环节，用户在审核通过后才能进入会议室。

会议过程中，老师也可以锁定投屏、开麦权限，一旦学生到齐，还可以“锁定会议”，让其他人不能再加入。

还有的软件推出了白名单功能，即通过学校统一的信息系统，导入本班学生电话号码，学生实名入会，不在白名单的人无法进入会议。

技术组合拳一出，虽然依然无法100%杜绝捣乱行为，但好歹让有心人心存忌惮了，网课秩序肉眼可见地变好。

只是目前基于推广成本的问题，还没有普及到所有地区，很多学校还在用最传统的方式上网课，让老师们苦不堪言。

也但愿这次惨剧之后，有关部门能够重视网课秩序的问题，加强一下监管以及新技术手段的推广了。

最后，让我们回到文章开头的那个新闻。

令我觉得难过的是，

虽然我非常希望作恶者能够得到严惩，但结合现实，这个可能性的确不大。

首先是因果关系判断的问题，虽然情理上我们都知道捣乱者间接害死了刘老师，但事情毕竟不是发生在线下，彼此隔了一条网线，事发时刘老师更是独自在家，且不是立刻发病，缺少人证、缺少强因果关系证据。

就算最后警方抓到了捣乱者，对方完全可以说刘老师是因为基础病才猝死的，和被网暴没有必然联系。到最后定责任的时候，很容易出现定性困难的问题。

其次，网课捣乱早就不是第一次发生，相关热搜都已经上过好几次了，但每次仅限于舆论批判，目前还没有人因为这个而被抓，受法律上的惩罚，根本原因就是无先例可循。

互联网不是法外之地，但是网上和现实毕竟隔了一重，且不论警方愿不愿意花这么多公共资源来抽丝剥茧，就算真的把人抓到了，具体判什么罪名也不好说。

重罚可能性不大，大概率就是套寻衅滋事之类的口袋罪，随便罚罚平息家属的怒火。但无论如何，逝去的人已经回不来了。

所以个人建议，捣乱者（包括泄露会议号的学生和后来的闯入者）是要查，但家属也不要抱过大的期望，当务之急是处理好刘老师的后事。

然后由于刘老师的去世和网课有直接关系，属于因公殉职，家属可以申请工伤认定，好歹为刘老师争取最后一分权益。

目前当地教育局的通报也出来了，

默认了刘老师生前遭受网暴的说法

，并且启动了调查，但愿能够尽快查出一个令人满意的结果，安抚死者家属。

最后，但愿“熊孩子”都长点心，不要再助长这种闹剧了，可以不爱学习，但请不要伤害老师和其他同学。

如果全世界都以伤害他人和捣乱为荣，谁又能保证，下一个被伤害的，不是你自己呢？

作者：毒哥&玉成

来源：毒鸡汤（ID：Du-JiTang）

别怪我毒舌，生活比我的话更刻薄。负能量也是鸡汤，只不过它更真实。

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为寻求乐子，“爆破猎手”入侵网课爆粗口，中学老师气身亡

作者：神鸟知讯民生汇

发布时间：2022-11-03 22:05

快照：

一场网课爆破，人民教师惨死家中。

网课爆破：未成年人寻乐子

河南疫情多点爆发，新郑市的刘老师开始用网络直播授课，在一次讲课途中，突然出现了一段音乐打断了她，课件也被人替换成了白色面板，上面写着“你瞅啥？我是梦泪，感谢发来的会议号。”

刘老师询问是谁，但没有人回应，涌入网课的陌生人反复播放音乐、用各种污言秽语扰乱课堂，课件不断被切换，刘老师再三劝阻无果，只能退出直播。

这节课后，刘老师再也没有出现，学生们都以为她“生气了”、“失踪了”。

但实际是，网暴之后，独自在家的刘老师心梗发作，不幸去世。

刘老师的女儿把事情曝光在网络，教育局、公安局均已深入调查，此时人们才意识到，入侵网课的暴力事件，一直在蔓延。

这种入侵网课的行为，在网络上被称作“网课爆破”，参与者称自己为“爆破猎手”。在网络平台输入“爆破组”、“网课爆破”、“禁止网课”等关键词，就能搜索到很多高达百人的爆破群和相关广告。

一般来说，这种“网课爆破”的行动，都是由上网课的学生提供网课时间和会议码，随后爆破手们就会“接单”，根据这些信息涌入网课教室，播放与课堂无关的音乐和视频，在公屏上涂鸦留言，谩骂老师和学生，以一系列的极端方式扰乱教学秩序，腾讯课堂、腾讯会议、钉钉等都是被“爆破”的对象。

这些“爆破猎手”会根据客户需求，展开不同的行动，常见的爆破服务有：扰乱课堂、诬陷、表白等。

有学生不想上课，他们就以扰乱课堂秩序为主，有客户看不惯某位老师，爆破组就会谩骂教训老师，之后栽赃给其他学生，曾有无辜学生因此被退学。

早在今年9月，沈阳城市建设学院学生上网课时，就遭到了“网课爆破”，爆破组在课堂上开麦放歌，并刷屏“老师我爱你”。

可以说，“网课爆破”已经形成了灰色产业链，他们是有专门账号、技术，并且收取费用的“强大组织”，敢公开在社交平台打广告，一度在网络上掀起阵阵“血色狂欢”。

有人以此牟利，也有人纯属是找乐子，爆破手组织里有很多初高中生，或是没有考上高中、大学的未成年人，他们在网络上寻求刺激，宣泄情绪，以破坏秩序、将老师气哭当成一种用以娱乐的“乐子”。

爆破结束后，他们会分享爆破的录屏和截图，津津有味地回顾自己的精彩表现。

其实，这类人很像曾经在学校周边徘徊的小混混，他们将线下的骚扰移到了线上，愿意不收钱，只喜欢用网络霸凌来满足的自豪感，有记者问过爆破手的动机，收到的回答只有两个字：好玩。

他们不知道，自己寻求的乐子，真的会害死人。

网络课堂：教师规训失灵

一场围猎课堂的爆破，令人震惊的不仅仅是未成年犯罪和网络暴力，更是“学生”对“老师”的肆意拿捏。

学生时代，课堂上免不了有一些爱捣乱的孩子，线下传统教学时，他们无非是不听讲、说说小话，即便是对老师有不满，也不敢公然反抗。

因为在传统校园模式中，每个人的身份清楚明白，学生穿着校服，践行课堂礼仪，老师站在讲台上，注视着下面的学生，享有管理的权力，这是教室才会有的空间规训。

一旦放学回家走出教室，没有了老师的凝视和压迫，学生们就会变得散漫流动，不再归顺于教室体制，服从于校园生态。

但是受新冠疫情影响，学生和老师只能通过网络连接，空间规训和身份权威被削弱，网课最大的问题是学生比老师更懂互联网，一旦网课秩序受到破坏，老师是没有能力对抗的。

失去了面对面的交流，老师的管理权被剥夺，无法掌握学生的真实状态，教育的传递被严重影响，很多老师使用网课平台时，都要经过学生指点和帮助。

曾经高高在上的老师们，将弱势暴露在学生面前，当一些学生察觉到自己的老师不能完全控制课堂时，爆破猎手就诞生了。

老师缺席、镜头遮蔽、教室变成了卧室，极大增强了学生对于线上空间的操控力度，不仅能够骚扰老师课堂，学习的劲头也渐渐瓦解。

原本在校6点起床上早自习，现在8点才慢吞吞从床上坐起来，躺在床上穿着睡衣学习，吃着早饭上课，边和父母讲话边听老师讲课，新的课堂空间正式产生。

为了应对新的上课模式，老师们只能制定新规训，突然点名提问互动，要求打开语音或摄像头回答问题，这些新的规矩，迫使着学生去听讲，但和传统教学模式相比，有多少学生能达到以往状态呢？

如果老师稍有训诫，无论哪位学生，是不是都可以找到“爆破猎手”，悄无声息地给自己老师一点教训呢？

刘老师的遭遇，不只是个体悲剧。

疫情何时结束没有确定时间，网课很可能成为一种新的教学模式，既然漏洞已经被看见，如果还要老师全权负责网课是不可能的，需要学校、政府和网课平台三方重建网络课程秩序，给网课开辟单独的进入系统，把传统的校园秩序在网上重建。

对于那些故意扰乱课堂秩序的人，要实行立法惩戒，否则一些未成年人只会仗着年龄，更加肆无忌惮，我们只希望刘老师的悲剧不要再次发生。

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