教师狂扇学生耳光，学校调查就行了？

作者：极目新闻

发布时间：2022-11-06 10:52

快照：

极目新闻评论员 吴双建

有消息称，11月3日，江苏宿迁沐河初级中学一位学生在课堂上因默写不出古诗被老师扇了8个耳光。事情曝光之后，在网络上迅速发酵，引发了网友广泛关注。事后，涉事学校的工作人员对媒体透露：目前事情正在处理。（据11月5日贵州电视台《百姓关注》栏目）

从视频中可以看到，这名女教师拽住被打的男学生，用力地连扇了8个耳光，还边打边训斥，全班学生吓得鸦雀无声。

《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》都明文规定，禁止教师体罚或变相体罚学生。为什么这位教师胆敢因为学生默写不出古诗，就下手连打8个耳光？

学高为师，身正为范。就是说，对教师不仅有着知识水平方面的高要求，同时他们也应该具有良好的道德修养。因为，他们的一言一行，都是学生效仿、学习的对象。所以说，遵守相关法律法规，就是底线。这个底线，是红线和高压线。否则，就配不上“教师”这个高尚的称呼。

相关视频报道截图

值得关注的是，有学生在接受采访时称，这名女教师因为体罚学生已经被举报5次了，每次都是因为语文成绩的原因对学生下手，甚至还曾对一位女学生扇耳光。

那么疑问就来了，如果学生所言属实，那么学校对这些举报是怎么处理的？有什么处理结果？如果处理了，为什么她还会有如此恶劣之举？人们不得不想，如果学校依法依规处理了，根本就不会传来8道清脆的耳光声。这让人怀疑，学校是否有纵容、姑息教师体罚学生的嫌疑。

现在，学校方面称已经在处理，那么，是否公平公正是一个疑问。而另外，学校如果此前并没有依法依规处理涉嫌违法违规教师，就可能存在失职行为，同样需要调查，并根据情况处理相关责任人。

所以，建议当地教育主管部门介入，对该教师的师德师风方面进行调查，对学校有没有认真对待举报、有没有依法处理相关责任人也不能放过。保护未成年人的合法权益，需要守土有责。

同时，我们也要警惕这种观点：体罚学生是为了学生好。无疑，这个观点在社会上有一定的市场，所以，一些老师体罚学生时，往往披着“为了孩子成绩”的外衣。但这根本站不住脚，用侮辱打骂逼出来的学生成绩，一方面不可能持久，另一方面还可能让学生产生厌学情绪，更不用说打骂会对学生身心健康造成严重危害。

体罚学生，有百害而无一利。教育最需要的是爱，让孩子沐浴在爱的阳光中，通过润物无声的方式，激励孩子向上、上善，以健全他们的人格。在暴力阴影下学习的孩子，成绩再好，心理不健康，也未必有良好的未来。

虽然我们要求教师对学生要“严”，必须澄清，“严”并不等于可以打骂侮辱或者用冷暴力对待学生，而是在关爱的基础上，给他们下要求，定规矩，对孩子因材施教，并通过科学的教育方法，让学生学会知识、锻炼体魄，并树立正确的世界观、价值观、人生观。

所以，当地有必要给被打学生一个公道，给社会一个说法。同时，在教育孩子时，各方也要摒弃错误认知才行。

（来源：极目新闻）

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教师狂扇学生耳光，不能只是学校调查

作者：正观新闻

发布时间：2022-11-06 14:32

快照：

有消息称，11月3日，江苏宿迁沐河初级中学一位学生在课堂上因默写不出古诗被老师扇了8个耳光。事情曝光之后，在网络上迅速发酵，引发了网友广泛关注。事后，涉事学校的工作人员对媒体透露：目前事情正在处理。（据11月5日贵州电视台《百姓关注》栏目）

从视频中可以看到，这名女教师拽住被打的男学生，用力地连扇了8个耳光，还边打边训斥，全班学生吓得鸦雀无声。

《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》都明文规定，禁止教师体罚或变相体罚学生。为什么这位教师胆敢因为学生默写不出古诗，就下手连打8个耳光？

学高为师，身正为范。就是说，对教师不仅有着知识水平方面的高要求，同时他们也应该具有良好的道德修养。因为，他们的一言一行，都是学生效仿、学习的对象。所以说，遵守相关法律法规，就是底线。这个底线，是红线和高压线。否则，就配不上“教师”这个高尚的称呼。

相关视频报道截图

值得关注的是，有学生在接受采访时称，这名女教师因为体罚学生已经被举报5次了，每次都是因为语文成绩的原因对学生下手，甚至还曾对一位女学生扇耳光。

那么疑问就来了，如果学生所言属实，那么学校对这些举报是怎么处理的？有什么处理结果？如果处理了，为什么她还会有如此恶劣之举？人们不得不想，如果学校依法依规处理了，根本就不会传来8道清脆的耳光声。这让人怀疑，学校是否有纵容、姑息教师体罚学生的嫌疑。

现在，学校方面称已经在处理，那么，是否公平公正是一个疑问。而另外，学校如果此前并没有依法依规处理涉嫌违法违规教师，就可能存在失职行为，同样需要调查，并根据情况处理相关责任人。

所以，建议当地教育主管部门介入，对该教师的师德师风方面进行调查，对学校有没有认真对待举报、有没有依法处理相关责任人也不能放过。保护未成年人的合法权益，需要守土有责。

同时，我们也要警惕这种观点：体罚学生是为了学生好。无疑，这个观点在社会上有一定的市场，所以，一些老师体罚学生时，往往披着“为了孩子成绩”的外衣。但这根本站不住脚，用侮辱打骂逼出来的学生成绩，一方面不可能持久，另一方面还可能让学生产生厌学情绪，更不用说打骂会对学生身心健康造成严重危害。

体罚学生，有百害而无一利。教育最需要的是爱，让孩子沐浴在爱的阳光中，通过润物无声的方式，激励孩子向上、上善，以健全他们的人格。在暴力阴影下学习的孩子，成绩再好，心理不健康，也未必有良好的未来。

虽然我们要求教师对学生要“严”，必须澄清，“严”并不等于可以打骂侮辱或者用冷暴力对待学生，而是在关爱的基础上，给他们下要求，定规矩，对孩子因材施教，并通过科学的教育方法，让学生学会知识、锻炼体魄，并树立正确的世界观、价值观、人生观。

所以，当地有必要给被打学生一个公道，给社会一个说法。同时，在教育孩子时，各方也要摒弃错误认知才行。

（原题为《教师狂扇学生耳光，学校调查就行了？》 作者 吴双建 来源 极目新闻）

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教师狂扇学生耳光后续 光学校调查就行了？老师该不该惩戒学生

作者：直来职去

发布时间：2022-11-06 19:11

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江苏宿迁初中一位学生在课堂上因为默写不出古诗，被老师狂扇了8个耳光，而且学生透露这不是第一次该老师打学生了，事情一出，立马上了热搜，学校的工作人员透露：目前事情正在处理。

老师打学生的确不对，特别是扇耳光这种侮辱性极强的处理方式，但也有网友表示，如今的老师太难了，教育孩子，有时候可能会采用相对极端的方式，家长不理解，但是如果不管孩子，家长更不满意。

适当的惩戒，会让孩子更优秀，当然这是说的是适当惩戒，绝不是打孩子这种方式。严师出高徒，并不是没有道理的。现在有些孩子，被家长太过宠溺，甚至都快无法无天了。

你支持老师在教育过程中适当合理的惩戒吗？

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江苏一教师狂扇学生耳光 校方回应

作者：白凡自媒体

发布时间：2022-11-05 20:04

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江苏一教师狂扇学生耳光 校方回应#江苏宿迁一女语文老师因为学生背不出古诗，连续扇了学生八个耳光！这真的太过分了！如果你说恨铁不成钢，骂几句，甚至打一下，都可以理解。

看到这个老师当众扇别人耳光，连扇八下，简直是侮辱人！俗话说，打人不打脸，当众扇学生耳光，这是对学生人格尊严的侮辱，超出了教育的范畴，有些是为了发泄个人的愤怒。

这个女老师心理有问题。她怎么能对学生如此残忍呢？作为老师，要对学生的教育负责，不能忽视学生的学习。有的老师特别不负责，就自己上课，不管学生学没学会，甚至不管学生作业做没做，怎么完成的。

这样的老师应该受到严厉的谴责。但同样的，有些老师居然在没有借口教育学生的情况下辱骂和惩罚学生，这就走向了另一个极端，应该禁止才行！你们，说呢？

各位老铁，针对此事你们有什么看法呢？

关注我不会走丢，欢迎大家关注留言和讨论。你的互动是我最大的动力源泉！

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江苏一教师狂扇学生耳光校方回应，孩子说打多了不麻，不疼？

作者：平平要评说

发布时间：2022-11-05 19:14

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一个男生默写古诗词，到第3行没有默下去。语文老师让学生起立之后，一边嘴里喊着“背背背”，一边用手扇着学生耳光。动作非常大，听到了啪啪的声音。

应该很疼，但学生一直忍着：

“多打几下就不疼了，脸麻了，就不疼了！10下以上，麻木也没了，没什么！”

“老师打惯了，我们见怪不怪，拍视频的真是好事之徒！”

教育的过程中需不需要用体罚？什么样的体罚是在适宜的范围之内？这可能没有一个精准的答案。

但是像这个女老师的做法，那是谁都无法忍受的。不论是学生，还是学生家长，又或者其他的同学，又或者学校。谁都应该起来进行反抗，投诉和举报。但是在这其中，学校的态度处理肯定是有失当之处。都已经被投诉5次，但她持续在课堂上宣泄她的暴力和情绪：“让你们投诉！你们学习笨，还不让人生气了？”

《治安管理处罚法》第42条规定， 殴打他人的，处5-10日拘留，并处200-500元罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款。

不知这个老师为何没有被处罚？

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11月3日疫苗接种信息

作者：上海虹口shhk

发布时间：2022-11-03 07:51

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为方便居民接种新冠疫苗虹口优化服务模式安排疫苗接种团队进社区11月3日疫苗接种安排北外滩街道

江湾镇街道

欧阳路街道

四川北路街道

凉城新村街道

曲阳路街道

广中路街道

嘉兴路街道

编辑：钱晶 党的二十大在京闭幕 习近平主持大会并发表重要讲话中共二十届一中全会公报学习贯彻党的二十大精神，总书记强调“五个牢牢把握”在飞驰的时光里，你会看到一个怎样的虹口？

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默写不出古诗，江苏一女教师竟然连扇学生耳光，网上一片喊打喊杀

作者：朱老师说教育

发布时间：2022-11-06 10:12

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#江苏一教师狂扇学生耳光 校方回应#默写不出古诗，江苏一女教师竟然连扇学生耳光。这一事件曝光后，网上一片喊打喊杀。

据网传视频，学生称该教师并非第一次体罚学生，还曾因打学生被多次投诉。学生其实很清楚，视频中的小李（化名，该校学生）就说，“（打人）就是因为语文成绩问题，没有任何别的例外”。

目前，该教师所在学校已经掌握相关信息，目前正在处理。

首先，该教师将受到什么样的处理呢？

由于体罚学生已经被《教师法》《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》等严厉禁止，所以，可以肯定的一点是，该教师已经涉嫌违法。如果公安机关介入，可能会被行政拘留。而学校和当地教育部门，将肯定予以处分。

最轻的处分是调离原学校或者调离教学岗位，给予通报批评，取消年终评优、职称评聘的资格。而比较严重的处分，可能会被降低职称或者职级。而最严重的处分，则会注销教师资格证，解聘。

从近年来各地对教师处罚的情况来看，第二、三种可能性最大。

其次，应该如何看待该教师体罚学生的行为？

体罚铁定违法，也肯定是教育无能的表现，一般都是情绪失控的反映，背后体现的是教师缺乏教育智慧，缺少教育艺术，甚至可以说，教师的心理素质太差。所以，给予相应处分，并不为过。

但客观说，背后其实还有更深沉的原因，即各级对教育质量考核的异化——真正的科学的教育质量观，是“五育并举”综合发展，但事实上，由于其他几育量化性不够，各地基本上都采取以单纯的学生成绩作为“智育”的考核量化标准。

当教师面临教学质量考核的压力时，难免会为了所谓的质量，而采取相对简单粗暴的方式。

可以说，这是绝大多数体罚背后的重要因素。

最后，如何改变这种现状呢？

出了问题，当然要处理，违法必究是我们法治社会的核心要义。但不能仅仅是事后的处理，而要从源头上进行治理，才能根本或者彻底改变——这就是“治未病”。

一是对教师进行心理稳定性测试，避免情绪化的人进入教师队伍。

前面说过，几乎所有的体罚，都是情绪失控的表现，而情绪失控的人，本质上是不适合做教师的。这就需要各地加强对情绪的研究，制订出教师入职的情绪测试标准，让更多心力相对稳定的人成为教师，避免过度情绪化的人进入教师队伍。

二是要在管理上加强监控，避免对学生伤害更大，也避免事态恶化。

一般而言，教师情绪化之后，很容易采取一些不正确的教育方式，这个时候，就需要有管理的介入。在小学的中高端和中学，完全可以培训学生，让学生立即寻求其他老师或者学校领导的干预。

我刚做教师的时候，性格很急躁，就告诉学生，如果我生气了，有对学生动手的迹象，马上就要劝阻，一旦劝不住，要立即告诉其他老师或者学校领导。当其他老师或学校领导到场后，情况肯定会有很大的改变。

三是要从教师评改的改变着手，避免以单纯的学业成绩来评价教师。

学生成绩的好坏，受制因素太多，教师只是其中一个因素，所以，不能将学生成绩落后全部归因到教师身上。这样，教师就不会过多关注学生成绩，也就不会出现学生背不了古诗就耳光伺候的现象。

最后，必要的惩罚也很重要。

教师对学生的体罚，表面上是伤害学生的身体，而更严重的伤害，远不止于此。一是对学生的性格形成有非常负面的影响。向师性是所有学生的共同心理特征，学生学习不好就体罚，遇到事情情绪就不能控制，教师的这些行为，都会潜移默化对学生带来示范效应。二是对学生心理的伤害有可能非常严重。学生被大众体罚（有时候是辱骂），肯定会给学生的心理带来伤害，而一些敏感的、脆弱的学生，甚至可能形成一生的伤害——类似的惨剧，不胜枚举。

所以，完全有必要对体罚学生的教师采取相应的惩戒措施，避免体罚成为教师的法宝，掩盖教育的无能。

但同时，我们也要知道，现在的个别学生，受家庭、社会等各方面的影响，教育的难度空前大，这需要家庭、学校、社会形成合理，共同应对。

对于此事，您有什么看法呢？欢迎交流分享。

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江苏一教师对学生猛扇耳光，体罚已成常态，家长多次投诉却无果

作者：胡逸杨YOLO

发布时间：2022-11-06 13:58

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11月3日，江苏宿迁沭阳县一初中教师，因学生默写不出古诗，猛扇其8个耳光。该学校的一位知情同学表示，视频中的学生是因为有两句古诗默写不出来，而被这位语文老师狂扇耳光。

该同学表示，这位教师并非首次殴打学生，每次打学生都是因为语文成绩的原因，且该教师已被投诉过多次，却没有改变。

下手这么狠，这不是教育孩子，而是在发泄自己的情绪！打脸就算了，还打的那么狠！这大概率是长期生活不如意，拿学生当发泄工具了！

默写不出来古诗，就能扇学生8个耳光，这个老师心理得多不正常？暴力倾向得多严重？有暴力行为的人真不配为老师！这种野蛮教育方式该被淘汰了！难道学习差就要被打吗！？打人的怨气这么重，学生不会背古诗就打他，真的是出于为了孩子好吗？

适当的体罚是可以的，可以训斥，可以罚站，可以罚抄，可以适当的打手板等等，方式多种多样。但是不能过度体罚，过度体罚会让学生心里受创，留下一辈子的心理阴影。

并且体罚只能是最后的手段，使用暴力那一刻就证明自己已经没有别的方法了，证明了自己作为教师的无能。一个老师，用武力来解决问题，实在是愧对自己20多年来所受的教育。

11月5日，校方则表示正在处理，对该教师的处理意见、结果也没有出来。值得深思的是，这位老师并非第一次打学生，又被投诉多次，那么校方为何没有作出处理，或者说之前已经作了处理，还是屡教不改？甚至，她有什么权力能够无视投诉，蔑视法律？#江苏一教师狂扇学生耳光校方回应#

有人提到编制的重要性，说一旦有了编制就不会轻易辞退，老师有编制就如同手握铁饭碗，殴打打学生就不会开除，只要不把学生打死打残，都不算个事，就算闹大了也只会调岗。

这位教师被投诉多次仍未受到惩罚，再加上这名老师猖狂至极的行为，可以充分说明，“体罚”风气在该校十分盛行。这是不是可以说明，在这所学校，这个老师绝不是个例，包括校长在内，都是默许这种行为的，认可这种教育方式的。

有不少网友提到自己小时候也都是打过来的，说自己小时候手都被老师打肿了，也没见哪个家长说要投诉，还说老师打得好。觉得体罚学生是天经地义的一样，讽刺我们对殴打学生这件事愤慨的大惊小怪。

但时代在进步，社会在发展，随着我国综合素养的提高和法律制度的完善，这种事情本就该越来越少，直至消除。难道我们小时候经常遇到的校园霸凌事件，就不用改变，还要让现在的孩子经历一轮吗？

这8个耳光，不仅是打在学生的脸上，更是打在我们的心里，什么时候学生可以被随意欺凌，这带着阴影活着的孩子真的是家长想要的吗？如果这个老师继续在一线上课，这学生得承受多大的心理阴影和压力，对于这位老师，应该给学生赔礼道歉，不然心理阴影会一直在孩子的心中，然后听从校内安排退居二线，当然，如果查到以前殴打学生行为有更加过分的，吊销从业教师资格证也不为过。

不能否认，教师的压力很大，来自家长、校方、学生的压力，使得教师成了最复杂的群体，据统计，十个老师九个老师都有或多或少的心理隐疾。但你选择了这份带着光环的工作，你就应该承受工作带来的责任，为人师表，是最基本的处事原则。说句难听的，你要是不想干了，外面想干的人多的是，多少无编制的老师的教学水平比带编制的老师好的多！

打学生这么狠，家长就算起诉她的话也不过分。而且从她以前就多次打人的记录来看，校方以前可能都是劝，息事宁人，现在上了微博热搜，应该是要严肃处理了。既然投诉没用，就用舆论让她直接退休。

教师职业应该建立门槛和黑名单制度，比如有心理疾病的，暴力倾向的等直接不能进入教师职业；每年要定期的做心理健康测试，一旦发现有问题或者不合格立马踢出教师队伍！

老师对孩子的影响非常之大，尤其是小学中学的孩子，遇到好老师和差老师可以说对未来人生影响非常大，好的老师可能成就孩子的一生，坏的老师会毁掉孩子的性格和未来……

让人尊敬的从来都不是职业，而是人。这种师德水平低下，法律意识淡薄，教学能力不高的老师，不开除编制真是对不起她！

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