两会｜陈众议：建议普职分流推迟到高考 利于生“三孩”

作者：中国经营报

发布时间：2023-03-03 12:45

快照：

本报记者 索寒雪 北京报道

中国社会科学院学部委员、第十四届全国人大代表陈众议向《中国经营报》记者表示，本次两会，他将就试行十二年义务教育，中考普职分流延迟到高考一事，递交建议。

他认为，教育乃国之根本，而目前的九年制义务教育起始于1986年，已经不适应我国可持续发展的需要。实行十二年义务教育不仅可以缓解小学和初中教学内卷问题，还可消释“普职分流”政策带来的冲击。

“分流”与“双减”逆行

中考普职分流对基础教育的震动不亚于“双减”，全社会高度关注。但遗憾的是与“双减”相反，有关“分流”的各种负面意见层出不穷，家长和孩子的压力更是有增无减。

“培养技术人员固然重要，但更重要的是普遍提高国民素质。”陈众议表示。

鉴于我国人口老龄化趋势和出生率下降等实际情况，培养一支高素质职业技工队伍势在必行。

2019年出台的《国家职业教育改革实施方案》提出了优化教育结构、发展中等职业教育，且普职比大体相当的方案。此后，方案全面实施。但与此同时，“普职分流”又面临诸多问题和不同意见。何况随着经济社会的发展，将高中纳入义务教育体系已然成为提高全民素质的必由之路。

有鉴于此并基于调查，陈众议认为，“中考‘定终身’为时过早。从目前我国少年儿童成长的普遍情况看，初中阶段恰逢孩子叛逆期，大多数初中生尚未显示出实际智商和情商水平，遑论职业兴趣和人生规划。”

“从性别的角度看，男孩成熟期较女孩晚一至三年。初中男生大多处于贪玩阶段，对个人学业、职业兴趣等尚未有清晰目标，以致中考成绩往往不如女生。当然，这并非绝对，而是大概率状态。”陈众议说，“目前的九年制义务教育自1986年起已有近四十年历史，而我国的GDP从当时的1万亿元增加到了2022年的120万亿元，不仅完全有条件将义务教育延长至十二年，而且时不我待。因为这事关提高全民素质、延缓普职分流、缓解中考压力，而且有利于三孩政策，同时把身心健康、德智体美劳和阅读时间、学习乐趣还给孩子。”

允许职高生平等参加高考

如果少年儿童连阅读的时间都没有，那么建设书香社会的愿景就会付诸阙如；如果少年儿童连文学名著都“死活读不下去”，全民阅读也将成为一句空话。此外，我国存在着教育资源不均衡状况，中考“普职分流”对教育资源相对薄弱的地区和学校很不公平，分流过早也不利于青少年公平竞争、健康成长。

有鉴于此，陈众议特提出如下建议：“一、尽早施行十二年义务教育；二、‘普职分流’五五开比例是否科学合理值得好好讨论和观察检验，其间应允许职高生平等参加高考；三、与其结果不好再‘亡羊补牢’，不如将‘普职分流’推迟到高考阶段，并以适当增加职业高等学校为主要目标；四、着力提高从幼儿园到高等院校的教师待遇，让全社会敬仰教师像尊崇军人那样（后者也是本人关注的一个重点），成为习常；五、出台重大教育改革措施应慎之又慎。兹事体大，事关每一个家庭的切身利益和社会和谐公平、少年儿童身心健康。在国家实施三孩计划的大背景下，教育部门更应筹谋得当。

（编辑：郝成 校对：颜京宁）

举报/反馈

不让“差生”参加中考，是对普职分流的扭曲

作者：新京报官微

发布时间：2023-02-19 07:58

快照：

能否考上高中，和考试成绩有关，但上课和考试，是学生应有的权利。

全文1232字，阅读约需3分钟

撰稿/李一陵（媒体人） 编辑/徐秋颖 校对/赵琳

▲资料图：中考考场外。新京报资料图

据报道，就读于某中学初三的小张（化名），正月十五去报名时，却因学习成绩较差遭到了校方“劝退”，建议他直接去上职高。按照学校相关负责人的解释，校方只是建议小张参加职高春招，不会强行剥夺学生参加中考的权利。这么做是为了让小张多一种选择，从而实现双赢。

然而，这一建议，小张及其家长都难以接受。班主任以未完成寒假作业为由，拒绝其中考报名。多次沟通后最终孩子总算能在班里听课了，但领不到新书。这周二老师又一次把他劝回了家。校方种种行为，显然透露着强制的意味。

接受九年义务教育是每个适龄未成年人的法定权利，任何个人、集体都无权剥夺。而以成绩差为由劝退学生，毫无疑问是违法违规行为，侵害了学生的受教育权。

而小张的遭遇并不是个例，也不是今年才有的新鲜事。这种“劝退”行为屡禁不止，归根结底还是源于唯升学的错误评价导向。“上级给学校有压力，学校对老师有压力”，该校相关负责人的话道出了原因。上级教育主管部门用升学率考核评价学校，学校又以此考核评价教师，正是为了所谓的中考升学率，“不让差生报名”的违法违规行为才有顽强的生命力。

我国《义务教育法》规定，胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的，要依照有关法律、行政法规的规定予以处罚。对于类似事件，当地教育主管部门更应该依法治教、依法履职，及时纠正相关行为，并进行追责，保障学生完整接受九年义务教育，防止适龄儿童辍学。

此外，劝学生放弃中考，建议其上职高，也是对国家职业教育发展政策的扭曲。去年公布实行的《职业教育法》取消了“普职分流”的提法，改为普职协调发展，对于这一调整，教育部相关负责人称，对于“普职分流”问题，要注意把握关键词“因地制宜”，即不要“一刀切”，要允许各地普职比例在一定范围内存在差异。

中考后的普职分流，是为满足不同禀赋和潜能学生的学习需要，同时提供多样化成长成才途径，所以，地方学校应该遵循自愿的原则，而不能在执行层面跑偏。涉事学校单方面“劝退”，并不是普职分流打开的正确方式。

近年来，国家层面不断加大职业教育发展力度，以法律形式明确职业教育作为一种类型教育，与普通教育具有同等重要的地位，但也要看到，现在一些人仍然对职业教育存在偏见，很多家长和学生不愿意上职高。

一方面，人们需要转换观念，接纳和接受职业教育，结合自身兴趣和禀赋选择合适的成长路径；另一方面，地方也要严格依法办学，不能为了某个单一的目标，就强制学生读职高，剥夺他们接受义务教育以及参加中考的权利。

说到底，能否考上高中，和考试成绩有关，但上课和考试，是学生应有的权利。而上不上职高，仍取决于个人选择。

如果可以，请点点底部广告给小编加个鸡腿↓

举报/反馈

家长建议“取消中考分流”，学生不能去技校？教育部作出回应

作者：宁姐教育

发布时间：2023-03-03 11:02

快照：

线上教学和素质教育的培养理念国家教育部门将高中布置比例达到了1:1，素质教育和劳动教育是当下九年义务教育阶段主要培养的教育理念。

早期教育和超前教育以及过度补课等现象影响了当下素质教育的实现的理念，应试教育带给学生的影响主要是形成了死记硬背的学习理念，无法在素质教育的形式之下提高学生德智体美劳全面发展的状态。

我国教育事业为了迎来更好的发展态势，出台的双减政策与课后延时服务和教师轮岗制度真是为老教育的公平理念，培养人才的形式也更加精益求精。

学生家长针对教育部门颁布的新中考分流政策和高考的改革模式胆战心惊，中考分流政策的提出越来越多的学生和家长开始陷入紧张和焦虑的情绪，无法接受高中普职5:5的升学概率。

01家长建议”取消中考分流“，学生不能去技校？教育部作出回应

中考分流政策则是国家教育厅在素质教育主要帮助学生摆脱自己硬背的学习理念，意味着学生在初中结束之后进入职业教育学习，国家大力发展职业教育，投入大量的教育资金和良好的师资力量，则是为了帮助学生学习一门技术，通过春季高考提升个人的学历和经验。

职业教育主要是人民教师通过专业技能和文化课的教育作为培养方向，人民教师主要以专业技能为重点，未来将有50%初中生进入职业高中或者技术类相关幼儿园校学习，一门手艺进入国家基层性工作岗位。

不能考大学或者不能就读高中，对于学生家长而言绝对是晴天霹雳，中国式父母培养孩子的目的则是为了让学生在当下的经济形势和消费观念提高自己的教育，毕业之后成为高端领域人才。

学生没有上高中的资格只能就读职业高中或者技校学手艺，对于学生家长而言无疑是最大的打击，部分父母向教育厅和省级教育部门呼吁取消中考分流，建议普及高中。

初中分流为时过早学生物无法领受到教育对个人的影响性和重要性，正常上高中，按部就班考大学，才是当代学生改变个人命运正确的教育之路。

教育部门提出中考分流坚决抵制，教育部职业教育中心研究所副所长曾天在一次教育采访中作出回应：中考分流政策被称之为高中普职，接近1:1是优化中等教育过程中主要的客观要求，国家教育体系提倡1:1的形式，部分省市按照学生的教育发展，还保持在6:4或者4:6的阶段，没有强制性实行1:1。

现代经济发展和教育发展，需要高素质复合型人才才能推动社会的发展，国家需要有技能和有思维能力的人才，提供职业教育则是为了保证充分就业的现实需求，掌握一项技能更容易在当下的就业形势和学历的贬值之下，找到一份适合自己的工作。

曾副所长表示，普通大学生就业难度增大，正是由于各大高校扩大招生规模，靠政府努力保证在70%左右，普通技校或者高职毕业的学生就业率能够达到90%正是由于学生学习一门技术打开了就业的市场，2023年高职学生就业率能够达到84.35%，就业率远远超过了普通本科生和专科毕业生。

职业高中对于学生而言未尝不是一个新的努力方向，学生学习一门技术，通过春季高考完成自己的大学梦想，掌握专业能力打开就业的市场，不仅能够节省较多的求学时间，毕业后大概率还有分配工作的机会。

举报/反馈

初中生的春天到了吗？还是会实施延迟中考分流计划

作者：邢光耀爱娱乐

发布时间：2023-02-20 17:29

快照：

初中生的春天到了吗？还是会实施"延迟中考分流"计划

受传统应试教育的影响，家长普遍认为高考的重要性大于高考，因为只有参加高考才能进入大学，然而，现在我国教育部门相关的教育举措调整了考试输送政策与5:5的比例，让家长更加惊慌失措。

中考或GCSE成绩不提高的学生在以后的生活中也会受到影响，毕竟，中考成绩低于500分就要让他们无法上中学，更不用说大学了。

有关教育部门以及地方学校提高了中考的难度，预计从2023年开始，中考阶段将增加美育课程的比重，并要增加体育和音乐艺术课程的考核环节，这无疑会增加综合成绩差的学生的难度。

根据目前的教育政策，目前普通中学以及职业学校和大学的比例达到5。5，使家长不知如何是好，对于中考分流政策的影响，承担的学习压力，以及较高的心理障碍，所以家长呼吁有关教育部门，以及当地学校，取消中考分流，受社会因素的限制，学生的学习时间一般是在网上上课，如果顺利完成中考影响最大的是考生。

中学生的春天来了吗？可能的 "延迟的高中分流 "计划？家长们都很兴奋

教育部门负责人积极回应：预计未来不会取消中考，2023年的中考将按计划举行。希望家长和学生及时调整政策，转变观念，以最佳成绩进入中学。

前不久，相关报道在媒体上发表了关于普职中分流政策要加强落实，对于当代中小学生的双减政策，对于中专分流计划能否造成延迟，普职中以及普通中专的分流应该在去年组织实施，因为政策是真的吗？

让家长在网上看到这些新闻的时候心里比较激动，毕竟推迟中考分流的政策，对于大部分学习成绩中等偏下的学生来说，这是一件好事，中学男生的心态比较晚，表示没有意识到学习的重要性，等到中学后再进行分流可以避免受到社会不良风气的影响。

网上流传着这样一些消息，希望从进一步的发展来看，也许高中分流政策真的会造成延迟，然后希望属于高中时代的新春天到来。

有关部门回答：根据我国目前的教育状况，以及结合目前中小学生的身体发育状况取消中考分流政策有些不现实，根据目前的素质教育状况，如果真的可以推迟中考分流，对于中学生来说就有机会进入大学学习。

延迟执行SSPA分流政策能给学生带来什么好处？

1、缓解家长的紧张和焦虑情绪

首先最放心不下的应该是父母，毕竟父母作为一个经历过不读书困难的人，中考后被转到职业中学或技校，在父母的观念中不是一件好事，对于社会来说是有作用的，因为对学生的进一步教育发展会造成终止现象。

除了传统的教育理念外，职业高中和其他技术学校无法为学生提供良好的教育资源、礼貌的氛围以及为学生提供更多的专业技术概念以及理论知识的手段。

如果中考分流政策能够推迟，就能缓解家长的紧张和焦虑，直到他们进入中学，然后进入职业中学的途径，这将更容易被家长接受。

2）加强人口的整体素质

大多数家长从心理上认为，中等教育的传输政策有些不妥，比以前多了20%、30%的学生进入职业中等教育学习，不能接受中等教育的普通理论教育，这影响了我们人口的整体素质，化学教育的水平应该比以前低很多。

如果中学分流政策被推迟，进入中学的学生数量将增加，有助于提高我们的整体文化质量。

目前，相关教育部门以及学校还没有对推迟中考分流的计划给出明确的答复，无论是否有推迟中考的纠结计划，对于家长和孩子来说都应该做好现行中考政策的心理建设，提高综合竞争力以及基本文化知识。

举报/反馈

专家建议尊重父母选择，延迟普职分流，你怎么看

作者：平老师说教育

发布时间：2022-03-22 22:45

快照：

文/平老师

普职分流，历来是一个严肃的话题，到底是初中分流还是高中分流，社会各界一直都在热议这个话题，

过早地进行普职分流阻碍了双减的进行。

这句话如何解释呢？普职分流出圈了，部分人大代表在议题中多次提出，普职分流不要再搞什么“大体相当”，要加强宣传引导，提升社会对职业教育的接受度和认可度，积极探索“普职融合”发展新模式，建立并完善职业教育高考制度，加快发展本科层次职业教育。

普职分流搞“大体相当”不严谨！

与其说初中阶段就开始分流，不如说是教育的淘汰赛，这并不是教育的初中，过早地进行普职分流，强制性搞“大体相当”却带来众多年轻父母的教育焦虑问题。

即使强制性执行，那么，初中阶段分流进入中职学校就读后，却不能如期完成学业的话，这样的分流目的何在？如果失去了分流的意义，我们搞普职分流又有何用？

真实的数据可以说明一切！

北京师范大学中国教育与社会发展研究院张志勇教授调查结果显示：30.2%的父母不愿意自己的孩子上职业学校。

原因是什么？

人社部发布一组数字让大家触目惊心：2017年中等职业教育招生582.43万人，2020年毕业生484.87万人，这意味着有近100万的中职学生没有顺利完成学业。

这一百万中职学校的学生都去哪了？原来中职毕业后进入就业市场直接就业的学生越来越少，多年来全国中职校毕业生升学比例在半数左右，一些地区甚至超过80%。

于是，网友发出感慨：如此大搞“大体相当”的普职分流到底有何意义呢？众所周知，到2025年技能型人才缺口率将达48%，技术蓝领缺口更是高达3000万人，如此大的需求，靠一半中职毕业生就业，也是无法满足需求的，可见，普职分流即将迎来历史上巨大的压力，如何妥善解决普职分流已经是刻不容缓的关键话题。

专家：别搞错了方向，被网友点赞！

蓝领阶层，不能等同于中职毕业生，这个观念必须摒弃，否则，过早地普职分流不可能解决未来的技能型人才缺口需求。

如果认为初中阶段分流，让那些所谓的差生读中职，就能赢得未来的话，这无疑是个巨大错误！

张志勇认为，经济社会发展对技能型人才的素质提出了更高要求。对于经济发达地区而言，中职教育的发展重点已不再是规模扩充，而是质量提升和层级上移！

实施初中分流的危害性很大！

全国政协委员、上海市政协科技教育委员会副主任胡卫认为：

“普职分流”被很多父母认为是孩子在中考时被“淘汰”到中职，令父母充满“普职分流恐慌”。“加剧了中考竞争，严重影响义务教育阶段‘双减’目标的落实。”

不仅如此，过早地分流将严重打击学生自信心，不利于身心健康成长，在义务教育之后按照普职比大体相当强制实行‘普职’分流，限制了一些孩子接受普通高中教育的权利，对这些孩子很不公平。

强烈建议：普职分流延续高中进行！

中职教育严重变味！事实上，目前的中等职业教育已从就业教育为主转向以升学教育为主，“这已经偏离了就业为导向的职业教育定位。”

这就是说，如果中职教育继续这样发展下去的话，中职教育的意义何在？大家有没有分析过，70年代80年代的中职有多吃香？毕业就是铁饭碗，现在呢？差距如此之大，到底原因何在？主要原因是社会的不认可和过早地进行分流引起的。

尊重父母选择，普职分流到高中进行。

如果过早地进行普职分流，有上百万学生不能取毕业，或者即使毕业，他们也会选择继续升学，那么？未来的蓝领会出现大面积的匮乏，这形势很严峻。

“积极支持普通高中教育实施校内分流，探索高三与高等职业院校合作办学。”张志勇建议说，高中学生在高二结束必修课程的学习，探索高三与高等职业院校合作办学的模式，把普职分流延迟到高中进行。

对此，你是如何看的？欢迎一起探讨。

举报/反馈

中考迎来新改革，“普职分流”真要来了，预计在3月1日正式实施

作者：俊朋爸爸说教育

发布时间：2023-02-08 14:36

快照：

随着教育的改革，中考的压力也不次于高考，并且也被家长逐渐重视起来。毕竟如果中考成绩不理想的话，可能都无缘高中，甚至上大学也成为一个遥不可及的梦想。

这也导致中考的难度跟高考差不多，由原来的8:2到6:4，最后缩减到如今的5:5。这就意味着学生成绩达不到分数线，有很大的概率会被分流到职高类的高中学习技术。

家长也很是发愁，要想提高学生的学习成绩，单单靠课堂可能无法实现，家长在学生教育上也是投入了不少教育资金，为了能够让学生成绩有所提升。

但家长还是很担心中考实行5：5分流，会不会影响到学生的学习，甚至会耽误学生的未来和就业情况，毕竟学生要是被分流到职高，起点就已经输了。

中考迎来新改革，“普职分流”真要来了，预计在3月1日正式实施

中考分流也是根据学生的成绩进行分流的，教育部门也是为了提高学生的含金量，调动学生的积极性，要想不被分流出去，那就必须努力学习，这才是上高中的唯一出路。

教育的目的也是因材施教，为的就是让学生都能够获得本科学历，在毕业后找到一份理想的工作。

所以教育部门才对中考又进行了一次改革，那就是实行“普职分流”，预计将在3月1日开始实施，学生和家长也要提前做好准备，尤其是今年的准考生。

教育部门之所以要实行这项政策，也是因为近年来我国中考成绩普遍不太理想的原因。并且即便是进入职高院校，学生也可以享受高等教育，通过自己的能力提高自己的学历。

再有就是普职分流有政策，也可以减少教育的内卷，为国家培养更多技术方面的人才，这对于我国的经济发展也是有利的。

在之前家长一直很抗拒学生去职高，家长认为要是学生进入职高就等于自毁前程，而且近年来个别职高院校的口碑也不是很好。

但是如今经过教育的整改，即使学生进入职高院校，还是依然可以通过自己的努力去提升学历，比如考本或者是考研究生都是可以的，未来也是有机会考公务员的。

同时也将扩大职业本科，让学生接受更高的教育标准，推动职高院校的发展，学生可以根据自己的学习成绩来决定自己的未来。

学生如果没有过录取分数线，那就可以去读职高院校，并且按照当下的教育发展，也会设立本科以上的层次教育的高等职高院校，培养技术型人才，即便是中专的学生也可以报考。

教育没有一成不变的，学生也要做好万全的准备，努力学习才是最主要的

学生和家长也要理性看待，毕竟无论是哪一项政策，都是要以学生的学习为主要目的。为了就是提高学生的学习成绩，将来也会更有发展，为国家创造更多的价值。

所以不管教育政策如何改变，学生都需要做好万全的准备，并且也要把更多的心思放在学习上，只有把成绩提高上去才是最主要的。

毕竟身为学生最主要的就是学习，而且分数也是决定你能否进入高中和大学的主要因素。家长也要明白，虽然有个别职高的口碑不是很好，但也不能以偏概全。

还是有一些好的职高院校存在的，而职高的存在就是为了给这些被中考分流下来的学生，一次接受教育的机会，也是为了给国家培养一些技术性人才。

所以即便是中考失利，也并不代表学生就没有失望了，也可以选取一些好的职高院校，通过自己的努力提高学历，一样也可以得到企业的认可。

学生要知道，只要你不放弃努力，就一定会争取到机会。未来掌握在自己手里，能否拥有更好的未来，那就需要靠自己努力了。

不管能否进入高中，都要理性看待，学生和家长要知道，是金子在哪里都会发光。只要学生不自我放弃，那么就会有成功的机会。

结语：

家长要明白，分流的目的是让不同能力的学生都能够接受不同的教育，即便是进入职高，也并不代表就没有未来，也是一样可以考大学考本科和考研。

与其抱怨中考实行分流的政策，还不如努力学习，要想不被分流出去，只有把成绩提升上去才是最主要的。

今日话题：你支持“普职分流”吗？欢迎在评论区留言互动。

举报/反馈

幸福来得太突然，官媒谈推迟“中考分流”，高中招生方式或将改革

作者：教育笔记说

发布时间：2023-02-20 09:32

快照：

依照当下的教学模式和教育学制中考对于学生的意义要大于高考，随着国家教育厅和省级教育部门对教育的改革体系学生在2022~2023年度迎来了中考分流政策。

中考五五分流是学生“一考定终身”学生的中考成绩决定了学生大学的梦想和普通高中的愿望，根据教育部门颁布的此项政策，学生家长怨言不断，多位教育专家建议国家教育厅取消中考分流。

北京大学姚洋教授以及诺贝尔获得奖莫言根据当下的教育学制和学生受教育情况纷纷表示推迟中考分流或者普及高中才有效帮助学生接受良好的优质教育，表示五五分流政策弊大于利，应该按照当下的发展形式和教育学制，逐步将义务教育更改为10年制。

01幸福来得太突然，官媒谈推迟“中考分流”，高中招生方式或将改革

学生九年义务教育阶段关键性在于初中，学生的个人思想和对知识的思维能力处于懵懂状态甚至部分学生还没有理解，学习对于个人的意义和影响，就被国家分流政策过早分到了质效，对于晚熟的学生而言确实不公平。

关于国家教育体系推迟中考分流政策声音一直此消彼长，如今国家教育官方为此事发声发表了一篇关于《推迟普职分流，促进双减落实》相关文章，颁布此项规定，则是为了帮助学生在当下五五分流的升学压力全面取消促进双减政策减负的落实。

国家教育厅谈到教育无序竞争和教育内卷时代现象的问题，当代学生和家长迫切关注的还是文章中建议取消改变现有学制为更多学生提供进入高中机会，将普职分流推迟到高二或者高中毕业。

教育官方此次中考分流提出建议让学生家长和学生本人看到高中招生方式改革的希望，此文章一发布不仅得到广泛家长的支持，对于初中生面对着强大的升学压力带来了一个希望。

双减政策的落实不仅可以减轻9年义务教育阶段初中生个人的学习压力，也能保证国内学生受教育程度和个人对教育的兴趣程度，未来大大提高学生社会整体的教育素质和受教育的形式。

学生根据教育官方提出的建议个人的学习能力基本定型，实行五五分流政策被刷掉的学生和家长也不会再有什么怨言最大化为国家保留了潜在性的人才，中考分流按照当下的就业模式和学生受教育的状态，确实是一个有利于社会发展和学习发展。

针对学生而言实行五五分流政策过于残酷，若是可以推迟自然皆大欢喜，中考分流是国家教育厅按照当下学生的学习模式和教育发展实行的改革政策，学生与其焦虑五五分流不如根据自己的学习成绩改变自己的学习方式，提高自己整体的学习成绩才能在当下五五分流政策当中成功上岸。

中考的范围大部分是基础知识学生熟读课本的基础知识掌握各个科目的相应知识点在当下中考分流政策可获得不错的成绩，学生根据教育官方颁布的美育中考时代注意美术和体育等方面的发展。

国家大力推动素质教育和应试教育，学生想要在中考中取得优异成绩就要做到德智体美劳全面发展，提高个人的学习态度，树立良好的学习习惯奠定9年义务阶段，学习基础最佳时期才能稳步取得理想成绩。

国家教育厅和省级教育部门为了加强学生的身心教育和素质教育，正在逐步将应试教育转变为素质教育，学生掌握相应的知识能力可有效提高中考的上岸率。

举报/反馈